5月25日上午，人才培養(yǎng)綜合改革第二次推進(jìn)會(huì)召開(kāi)。校領(lǐng)導(dǎo)章兢、黃云清、周益春、寧建民、劉長(zhǎng)庚、高協(xié)平、鄭赤建、劉建平、劉長(zhǎng)青、張海良、戴飛軍出席。

張海良對(duì)人才培養(yǎng)改革方案的修改完善情況作了說(shuō)明。本方案充分吸收了3月30日第一次推進(jìn)會(huì)討論意見(jiàn)，并廣泛征求了相關(guān)職能部門(mén)和院系部的建議，進(jìn)一步論證修改而成。

與會(huì)人員對(duì)方案文本撰寫(xiě)、傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的政策扶持、管理重心下移配套支持、學(xué)習(xí)淘汰機(jī)制引入、體育素質(zhì)培養(yǎng)、師生關(guān)系密切、多樣化人才培養(yǎng)等提出了意見(jiàn)和建議。

聽(tīng)取了討論發(fā)言后，校長(zhǎng)黃云清對(duì)師生關(guān)系密切融洽、學(xué)生素質(zhì)全面提升、基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)扶持等與會(huì)人員關(guān)切的問(wèn)題發(fā)表了意見(jiàn)。黃云清指出，綜合改革，突出的是改變和革新，切忌“全、多、雜”，方案的編制毋需面面俱到，必須有增有減。要對(duì)方案作進(jìn)一步精煉，使方案的針對(duì)性更強(qiáng)，并著眼于方案落實(shí)，提出行之有效的措施，使改革的舉措更加明顯。

章兢對(duì)方案的具體措施、綜合改革6個(gè)子方案的關(guān)系和作用等發(fā)表了看法。章兢指出，人才培養(yǎng)改革是核心，目的是著力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量；人事制度改革是關(guān)鍵，著力提高師資力量的水平；后勤服務(wù)改革是先行先試，著力提高學(xué)校的服務(wù)能力和質(zhì)量；科研體制改革是找突破，著力提高創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的水平與幅度；資源配置改革作探索，著力提高資源獲取能力和使用效益；現(xiàn)代大學(xué)制度改革為保障，著力提高依法治校的水平，這6個(gè)方面構(gòu)成了學(xué)校綜合改革的基本思路。人才培養(yǎng)關(guān)系學(xué)生的成長(zhǎng)成才，要推出人才培養(yǎng)改革宣傳簡(jiǎn)本，向廣大學(xué)生進(jìn)行宣傳，聽(tīng)取他們對(duì)改革的心聲，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地獲取學(xué)校提供的豐富資源，鞭策他們養(yǎng)成向?qū)W的自覺(jué)。

（《湘潭大學(xué)報(bào)》記者 王成奇）