7月15-17日，全國外語教師語言測(cè)評(píng)和教學(xué)、科研能力提升系列研修課程之六“基于混合式教學(xué)模式的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研修班”在我校開班。來自全國各地高校近100名教師參加了研修班。   本次研修班由我校外國語學(xué)院、高等教育出版社國際語言研究與發(fā)展中心及全國高校教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合主辦，授課專家為我校外國語學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師劉正光，電子科技大學(xué)外國語學(xué)院教授伍忠杰及其團(tuán)隊(duì)成員胡杰輝、李京南和呂汀等教授。研修班旨在滿足廣大外語教師職業(yè)發(fā)展需要，推動(dòng)高校英語教學(xué)和科研發(fā)展，提升外語教師業(yè)務(wù)水平和科研能力。
       在16日上午舉行的開幕式上，我校外國語學(xué)院副院長稂建中代表主辦方致辭，所有授課專家、高等教育出版社國際語言研究與發(fā)展中心李斑斑博士、高等教育出版社湖南省教學(xué)服務(wù)中心副主任李云峰等出席開幕式。   我校劉正光教授以“認(rèn)知語言學(xué)與外語教學(xué)新理念”為題開講，劉教授首先從理論的角度總結(jié)了外語教學(xué)與學(xué)習(xí)的理念，主要講解了認(rèn)知語言學(xué)對(duì)語言基本特征的認(rèn)識(shí)：語義是核心，結(jié)構(gòu)有意義，語言基于使用，強(qiáng)調(diào)了外語教學(xué)需要新理念帶動(dòng)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。電子科技大學(xué)伍忠杰教授講課題目為“翻轉(zhuǎn)的外語教學(xué)——在線資源建設(shè)與應(yīng)用”，從介紹混合學(xué)習(xí)的概念入手解釋了混合學(xué)習(xí)和最近興起的翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)概念的區(qū)別；介紹了混合學(xué)習(xí)的模式、實(shí)踐和發(fā)展。   17日，伍忠杰教授將前日講授的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式應(yīng)用于實(shí)踐，通過其團(tuán)隊(duì)在電子科技大學(xué)的實(shí)際教學(xué)案例為學(xué)員們重現(xiàn)了生動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂活動(dòng)，直觀地展示了基于PBL課堂活動(dòng)的各個(gè)設(shè)計(jì)步驟及其在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用和教學(xué)效果。研修班的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是分組實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)員們以小組為單位，根據(jù)所提供的layout范本就一篇課文設(shè)計(jì)mini-projects，討論結(jié)束后各小組分別陳述課堂組織計(jì)劃、授課內(nèi)容、授課方式等，聽眾們自由提出問題和建議，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)討論氣氛熱烈，專家深入各組討論并給予引導(dǎo)。伍忠杰教授對(duì)各小組的討論成果給予了充分的肯定，也提出了一些寶貴意見，他希望各位老師將這次研修班翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐活動(dòng)作為成功的開始，日后將所學(xué)用于實(shí)際教學(xué)中去，用自身的行動(dòng)成功引領(lǐng)、影響學(xué)生的發(fā)展。   本期研修班既有專家的理論指導(dǎo)和實(shí)踐授課、也有學(xué)員的參與互動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，成效顯著，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，在較短的時(shí)間內(nèi)獲取了大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂這一新型教學(xué)模式的大量信息，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展趨勢(shì)、微課資源建設(shè)、PBL活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了較深的了解，相信這將對(duì)學(xué)員們今后的職業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力提升起到重要的促進(jìn)作用。    責(zé)任編輯 蔣晶麗