今天的大門生為什么要讀經典？如何將中國傳統(tǒng)文化與大學通識教育緊密結合，實現(xiàn)良性互動？1月2日，由復旦大學通識教育中間和湖南大學岳麓書院共同主理的“中國傳統(tǒng)文化與通識教育研討會”在岳麓書院舉行，來自復旦大學、香港中文大學、臺灣大學、北京師范大學、同濟大學、湖南大學的二十余位專家學者齊聚岳麓書院，圍繞相干主題睜開了深入的交流討論。

研討會現(xiàn)場

開幕式上，岳麓書院院長肖永明教授代表岳麓書院致迎接辭。他透露表現(xiàn)，傳統(tǒng)文化的通識教育無論在中國照舊西方的大學教育中，都具有舉足輕重的地位。岳麓書院作為中華傳統(tǒng)文化千年文脈的見證者和傳承者，將盡力為傳統(tǒng)文化與大學通識教育的探索、發(fā)展搭建起一個高條理的平臺，貢獻本身的力量。

香港中文大學通識教育部主任梁美儀教授，復旦大學通識教育中間副主任任軍鋒教授作大會主旨談話，他們各自分享了香港中文大學和復旦大學通識教育建設的特色和經驗。隨后，圍繞“經典教育、專業(yè)教育與通識教育”和“中國傳統(tǒng)文化與大學通識教育結合的意義和途徑”兩個議題，與會的專家學者睜開了熱烈討論。

大家同等認為，通識教育對人的培養(yǎng)，正是當代大學教育所缺失的。通識教育不同于專業(yè)教育，最根本的照舊要回到育人上，要正視對門生思維能力的培養(yǎng)。關于經典教育，有學者提出，先生也要向門生學習，真正做到教學相長。

 岳麓書院通識教育中間揭牌

當天，“岳麓書院通識教育中間”揭牌成立。這標志著岳麓書院將更加致力于通識教育的研究、發(fā)展和實踐，并與復旦大學、香港中文大學的通識教育中間睜開更加密切的訪學、游學及系列課程等情勢的合作。

    據(jù)了解，在本科教學和人才培養(yǎng)方面，岳麓書院秉承傳統(tǒng)書院教育看重品格養(yǎng)成、師生關系密切、正視因材施教的理念，借鑒國內外一流高校成熟的經驗，實施了具有岳麓書院特色的本科生導師制，并積極探索本科生導師制和傳統(tǒng)文化通識教育的結合。

責任編輯：李妍蓉