清晨，窗邊的木槿，開了。

看著這一株株開放的木槿花，不禁讓我想起那個(gè)如木槿花般堅(jiān)毅的老人，思緒流轉(zhuǎn)。那是湖南大學(xué)老教授龍佳解教授。伴著陽光、花香，龍佳解教授仿佛攜著鐫刻的歲月從時(shí)光深處向我緩步走來。龍佳解教授的故事和那一代人的青春，就這樣，一幀幀、一幕幕在眼前展開。

1967年，15歲的龍佳解作為知青到湖南省常德縣斷港頭公社黃家卜大隊(duì)插隊(duì)落戶，這一干就是5年。農(nóng)村的這五年里，龍佳解深入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村的生活。直到1973年底，龍佳解才有機(jī)會(huì)入學(xué)哈密地區(qū)師范學(xué)校。從知青下鄉(xiāng)再到入學(xué)師范，十年磨一劍，就像那枝依舊綻放著的象征著堅(jiān)持的木槿，龍佳解多年來堅(jiān)忍和蟄伏終究沒有白費(fèi)。正如豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中曾說到：“數(shù)千萬光年中的七尺之軀，與無窮的浩劫中的數(shù)十年，叫做‘人生’”。是啊，有苦有痛，才是人生。

從哈密師范畢業(yè)時(shí)，恰值毛主席逝世。一代偉人，溘然長(zhǎng)逝，秋風(fēng)含悲，一顆巨星隕落中華大地。消息傳來，似晴天霹靂，全國(guó)上下，頓成悲痛的海洋。回首這一路風(fēng)雨歷程，毛主席真正達(dá)到了”看到自己，看到天地，看到眾生。”這三點(diǎn)境界。這種精神，穿越歷史的云煙、日久彌新，我們對(duì)毛主席的懷念，歷經(jīng)時(shí)代的風(fēng)雨，更臻醇厚。今朝，抬頭看，天上，人間……

麻雀棲在木槿枝頭，十分吵鬧，就這樣，思緒被打斷。望著窗外的木槿，木槿花彷佛不似清晨那樣鮮活，但卻依舊努力的直身抬頭向上生長(zhǎng)。

是啊，木槿花，朝開暮落，但每一次凋謝都是為了下一次過更好的開放，木槿花代表著的，是堅(jiān)毅，是永恒。恰如日升、又日落，春去、又秋來，四季輪轉(zhuǎn)，卻生生不息。那是龍佳解窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的堅(jiān)守，更像是那時(shí)的中國(guó)，縱然在這動(dòng)蕩的十年里，有低潮、紛擾，依舊挺直風(fēng)骨。這十年，是艱難探索的十年，十年來，科技成果突出，氫彈、人造地球衛(wèi)星、核潛艇等鎮(zhèn)國(guó)大器接相問世；這十年，是不屈不畏的十年，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，與千千萬中國(guó)人民齊力共進(jìn)，攜手走過風(fēng)雨，歷盡磨難卻矢志彌堅(jiān)。

木槿花瓣飄落幾片，看著這片片似若柳絮的木槿花，思緒又被拉回到1977年。

七七年的那個(gè)冬天，鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)高考，將制度的枷鎖打破。求知若渴的莘莘學(xué)子用夢(mèng)想和希望驅(qū)散了寒冬，關(guān)閉了十年的高考考場(chǎng)重新敞開大門,無數(shù)人的命運(yùn)嶄新出發(fā)，這其中，就包括24歲的龍佳解。就這樣，龍佳解在新疆參加高考，并以哈密地區(qū)文科第一的成績(jī)順利進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系，高考，成為了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

龍佳解上大學(xué)的那一年，改革開放破風(fēng)而來。一時(shí)間，春風(fēng)吹遍神州，《春天的故事》響徹大江南北。那時(shí)，時(shí)代變了，似乎所有的東西都變了，有一種萬物蘇醒，肆意生長(zhǎng)的勢(shì)頭。大街上，青年們緊追著潮流，不再穿著帶補(bǔ)丁的衣服，穿著喇叭褲、花格襯衫，戴著蛤蟆鏡，燙著卷頭發(fā)；商販也多了，買東西方便多了，不再拿著糧票兌換了；那時(shí)候，大學(xué)流行的是舒婷、顧城的朦朧詩，宿舍里錄音機(jī)中都會(huì)飄出鄧麗君的“靡靡之音”……那時(shí)的校園，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，大學(xué)校園彌漫著濃濃的書香氣。每一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生都希望在改革開放的浪潮中能夠大展拳腳，龍佳解也深知這來之不易的機(jī)會(huì)，在復(fù)旦求學(xué)的這四年里，他一直刻苦學(xué)習(xí)，刮摩淬勵(lì)，致力于把學(xué)問做細(xì)做精。在課余時(shí)間，圖書館里經(jīng)常是座無虛席，甚至晚上他和同學(xué)們會(huì)利用水房的燈光吸取知識(shí)的養(yǎng)分。四年充實(shí)的大學(xué)生活讓龍佳解學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)，同時(shí)，他也感受到了時(shí)代賦予在每個(gè)華夏兒女身上的責(zé)任和使命。

大學(xué)畢業(yè)后，龍佳解被分配到安徽省淮南礦業(yè)學(xué)院教書。被分配做當(dāng)時(shí)并不被看好的高校老師的工作，龍佳解絲毫沒有怨言，他說，“是一種責(zé)任感和使命感鼓舞著我向前，我可能做不到成為蘇格拉底那樣只為探求真理的偉人，但我可以盡我所能的將真理和知識(shí)傳授給更多的學(xué)生。”工作兩年半后，龍佳解被調(diào)任湖南大學(xué)馬列主義教研室。此時(shí)，正值新的歷史時(shí)期，鄧小平同志提出，國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵在于如何將馬克思主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，開始馬克思主義中國(guó)化的新進(jìn)程。龍佳解因此深受啟發(fā)，研究中國(guó)哲學(xué)與馬克思主義文化哲學(xué)方向，和身邊的同事老師一起致力鉆研馬克思主義。教研室的老師們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，都互相幫助、鼓勵(lì)，一起鉆研學(xué)術(shù)，解放思潮。馬列教研室主任曾錫老師會(huì)經(jīng)常組織聽龍佳解的課，并提出了許多很好的建議；由于龍佳解教的學(xué)生是土木專業(yè)，朱松喬老師專門帶著龍佳解到土木系的專業(yè)教師那里，去請(qǐng)教土木建筑工程中哲學(xué)問題，探討與唯物主義和辯證法相關(guān)聯(lián)的土木工程案例；鄧樹增老師會(huì)給龍佳解講解做研究的方法，使土木系的學(xué)生能夠聯(lián)系專業(yè)，將知識(shí)內(nèi)化......

由于政治課常常不被同學(xué)重視，加上課本多年來未更新，如何增強(qiáng)政治課堂教學(xué)的感染力、吸引力和實(shí)效性成為難題，教學(xué)面臨挑戰(zhàn)。為此，龍佳解定期進(jìn)行問卷調(diào)查，深入了解同學(xué)的想法，將同學(xué)們感興趣的點(diǎn)融入課堂，同時(shí)還將本專業(yè)前沿性課題加入教學(xué)，以學(xué)生更加喜聞樂見的課堂形式教學(xué)。不唯書、不唯上，以批判分析的頭腦從事教學(xué)是龍佳解多年來所堅(jiān)持的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑權(quán)威，發(fā)散思維，使他能夠打破課本中的壟斷思維，走在教學(xué)的前沿。

多年來，龍佳解一直關(guān)注國(guó)家發(fā)展的歷史進(jìn)程，致力于馬克思主義中國(guó)化的研究。在此過程中，也面臨諸多挑戰(zhàn)：如何將中國(guó)國(guó)情與馬克思主義更好地結(jié)合。應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，沒有什么捷徑可走。龍佳解認(rèn)真的研讀文本，破除簡(jiǎn)單化的理解，吸收其他研究者的新視角和新釋義，留心新的表達(dá)方式；進(jìn)行跨學(xué)科閱讀，除了重點(diǎn)研讀馬恩經(jīng)典文本外，對(duì)社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)和解釋學(xué)方面的知識(shí)也有涉獵，吸取別人好的視角、觀點(diǎn)和方法。他著眼現(xiàn)實(shí)，結(jié)合歷史和發(fā)展國(guó)情，并對(duì)比中西方發(fā)展，多次深入實(shí)踐，最終完成著作《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義的哲學(xué)思考》《哲學(xué)思辨與改革開放》等。

自84年至2018年退休，龍佳解教授一直在湖南大學(xué)教書。34年來，龍佳解風(fēng)雨無阻，一節(jié)課也沒有落下過，始終踐行“教學(xué)是首位。”；34年來，刮摩淬勵(lì)，在馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)的研究方向上取得很高的成績(jī)，有研究課題多個(gè)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文多篇。龍佳解和他的同事們將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，幾十年如一日的共同努力下才有了今天湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院的驕傲成績(jī)。同時(shí)，也是馬克思主義學(xué)院成就了龍佳解。

心懷鴻鵠之英才，拾薪助火研學(xué)術(shù)！

手中拿著《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》，看著一篇篇龍佳解教授發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，龍佳解教授的故事、那些過往的斑駁歲月片片剝落，不斷在腦海中浮現(xiàn)。生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下。經(jīng)歷過貧窮和饑餓，也感受過富足和幸福，他，與祖國(guó)同命運(yùn)，和母親共成長(zhǎng)。龍佳解教授是幸運(yùn)的，他緊緊抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也見證了共和國(guó)從激蕩的年代，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終化解危機(jī)，迎來柳暗花明的滄桑巨變和祖國(guó)母親從未彎下去的脊梁！龍佳解教授的經(jīng)歷或是時(shí)代的洪流中平凡的一個(gè)，但是滴滴點(diǎn)點(diǎn)的平凡中卻印刻著共和國(guó)的發(fā)展足跡，折射出那一代人青春的印記，那一代人夢(mèng)想的縮影，他們與風(fēng)雨中的中國(guó)，從那激蕩的80年代到21世紀(jì)，三十年間的大變革大背景下，一起成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨兼程，從世紀(jì)的風(fēng)雨中頑強(qiáng)的走過!

晨曦下，窗外的木槿花開地好像更加茁壯，更加馥郁芳香了。陽光灑落，閃耀著堅(jiān)韌的美麗！