【校園好故事系列之四】璀璨芳華，耀眼綻放

——中文學院2012級方家琦同學的考研之路

近年來，考研成了學子們繼高考后人生中的另一道檻，一道不容易跨過、丟棄又覺可惜的檻?？佳幸彩峭ㄏ蛉松房诒姸嗦分械囊粭l路，對于在考研路上的學生來說，只要肯付出，選擇后堅持走下去，路就會越走越寬暢。4月8日，隨著2016年研究生復試的結束，筆者對考入南京大學文學院的方家琦進行了采訪。

挑戰(zhàn)自我  實現(xiàn)夢想

電話里，方家琦的聲音柔柔的，可正是這個溫柔的女生，抱著對南京大學的憧憬，靠著自己的刻苦勤奮與不斷的自我挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自己的夢想。

“馬斯洛需求層次理論說：‘人都有自我實現(xiàn)的需要’”，方家琦告訴我們，因為高考不理想，她從大一就立志考研，也想挑戰(zhàn)自己、提升自己，一路刻苦努力，在父母的支持、老師的鼓勵，南京大學濃厚的學術氣氛的吸引下，堅定的踏上了考研之路。

她的本科專業(yè)是師范方向的漢語言文學，考研專業(yè)是漢語國際教育。她向我們介紹，這是一門交叉學科，既屬于教育學的門類，又需要深厚的漢語言文學功底，與她本科的專業(yè)還是比較對口的。成績優(yōu)異的她也不乏實踐經(jīng)驗。大學期間她獲得了4個國家級獎勵、2個省級獎勵、31個校級獎勵、10個院級獎勵，在市級、校級、院級發(fā)表文章近40余篇。四年的專業(yè)學習也打下了良好的基礎，年年獲得國家級獎學金，多次被評為“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“先進個人”等；她曾獲得過湖南省師范生教師技能競賽二等獎，全國大學生英語競賽一等獎，高中時就曾有赴英國學習第二語言的經(jīng)歷；同時，她在鋼琴、演講、攝影等各種比賽中也取得過不錯的成績。她自己平時也比較喜歡研究一些跨文化的現(xiàn)象，有志于向外國友人傳播我們博大精深的中國文化。對于未來，她滿懷信心：攻讀博士學位，當一名高校教師，研究學術。如果有機會，她一定會到國外的孔子學院做一位教師。

欲戴王冠  必承其重

方家琦是從去年4月開始準備考研，暑假正式開始復習迎考。由于實習是由學校安排的，9月-11月都在外實習，11月又在準備湖南省的師范技能比賽，所以后期真正投入到考研備戰(zhàn)狀態(tài)只有不到一個月的時間。暑假的每天一有空都在復習，9月-11月因為每天要實習，所以只有晚上可以看書，一有空就看書。抵達成功的路途中總是有著屬于自己的辛酸艱難。在別人看不到的背后，無論何時她都雷打不動的按時去自習，總是能見到她認真苦讀的身影，查漏補缺，攻克學習上的每一個薄弱環(huán)節(jié)。有人說，考研的壓力不亞于人生的第二次高考，甚至有人為了考研不分日夜地復習。對于這個問題，方家琦告訴我們，她從來都沒有放棄過休息時間，她還強調，身體是革命的本錢?？佳惺菆龀志脩?zhàn)，放棄休息，只會使自己的精力一點點虧損，并非長久之計。比如暑假應該是她最有規(guī)律的一段復習日程，早上6點鐘起床，晚上11點休息，中午正常午休一小時，其余時間就像學校上課的時間一樣看書復習，復習累了，就給自己放松一下，休息完畢就繼續(xù)努力。

“我覺得考研路上最大的敵人，是我自己?！彼f，南京大學是眾所周知的名校，985、211、C9聯(lián)盟高校，而且江浙滬一帶的學校報考人數(shù)特別多，競爭也異常激烈。由普通二本去考這樣一所頂尖高校，方家琦的心里偶爾也會有重重的顧慮與自我懷疑：我是不是太不自量力？我到底行不行？她說：“當你的才華還撐不起你的野心的時候你就要靜下心來讀書?！币磺械慕箲]其實都是咎由自取，不如用焦慮的時間多看點書。溫柔的聲音透露著堅定：“欲戴王冠，必承其重。咬定青山，就不要放松?！?/p>

方家琦還和我們分享了她在考研面試中的一小段經(jīng)歷，今年南京大學文學院的面試和往年有很大的不同，以往的英文面試只要說一段自我介紹，今年讓考生用英文介紹最喜歡的教授，讓很多面試同學都亂了陣腳，準備好的的自我介紹全都用不上，考驗的就是應變能力和臨場發(fā)揮能力。她說：“今年南大文學院竟然沒按常理出牌，但這樣能夠很好的考察出考生的功底，可見平時的積累的重要?！彼蛲瑯佑锌佳幸庀虻谋究粕ㄗh，不僅要有一定的知識儲備，課余也要多看相關的理論著作、學術文章；廣搜資料，及早確定目標院校，多留意其官網(wǎng)；越早復習越能贏得主動權；不要做無用功，把時間花在刀刃上，抓效率；做好復習規(guī)劃。考研是場持久戰(zhàn)，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)；在面試時思維嚴謹，條理清晰，沉著冷靜、面帶微笑。

桃李不言  下自成蹊

老師們對方家琦也是贊不絕口。她的班主任徐湛老師稱她是個綜合能力很強的學生。“她對老師真誠禮貌，對同學也是友好大方，在課余時間積極參加各種活動，對老師交代的各項事宜也都是迅速的回應，盡心盡力地高質量完成?！睆牟稍L中，我們了解到，方家琦不僅學習成績優(yōu)秀，而且性格開朗、樂觀，善為他人著想，誠如老師所說：她渾身充滿了正能量，是個很難得的各方面都很突出的學生。

談到她的大學四年，方家琦感慨萬千：“四年，是一個不斷量變的過程，每一個教過我的老師都在以其不一樣的方式潛移默化地將我引向質變。有的老師善循循善誘，給人以人生的啟迪；有的老師自身就有非常高的學術素養(yǎng)，給人以豐富的內涵；有的老師上課形式非常新穎，受到同學們的喜愛。能聽到他們的課都是我的榮幸。咱們湖南理工學院中文學院的所有老師我都非常感謝。雖然我們學校只是普通的二本院校，但是我們老師的專業(yè)素養(yǎng)都非常高，非常盡心盡責。中文學院的學習氛圍也十分濃厚，能在這樣一種環(huán)境下學習、成長也是我的榮幸。”她說，學習是自己的事，不要總是抱怨周遭的環(huán)境如何如何，客觀條件我們也許無法改變，但是我們卻能充分發(fā)揮自身的主觀能動性。

她個人很欣賞郝勝蘭老師上的比較文學及外國文學、外國文化課，使她學習到了獨立思考的能力，也使她漸漸意識到學習真的是融會貫通的，比如用西方的馬斯洛需求層次理論以及弗洛伊德的三我理論分析古代文學作品等都是非常適用的；她還告訴我們，曾煒老師、封傳兵老師在學術專業(yè)上也給了她很大的幫助，無論何時何地都會耐心解答了她的問題；還有蔣書記、賀書記、徐湛老師等也經(jīng)常給予她關心與鼓勵；以及諶安榮老師在師范技能比賽中給予過她各個方面的指導，任先大老師在我的教育實習中給予她經(jīng)驗上的幫助。她真誠的說：“中文學院給了我前行的力量，無論未來我走向哪里，也永遠都不會忘記我是從這里出發(fā)的！”  （撰稿/學生記者 王耀唯  余雨）

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