校長(zhǎng)王曉萍參加教育部舉辦的地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研討班

        本網(wǎng)訊（通訊員 黃乃祝）  2016年3月26日—4月1日，教育部發(fā)展規(guī)劃司及學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心按照中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的決策部署，在浙江大學(xué)華家池校區(qū)舉辦了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班，出席此次研討班共有100余人，按照省教育廳要求，我省有四所普通本科高校代表參加，我校校長(zhǎng)王曉萍及高等教育研究所所長(zhǎng)黃乃祝參加了本次研討班。

       本次研討班共邀請(qǐng)了十二位專家學(xué)者、轉(zhuǎn)型發(fā)展較好地方高校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告。其中教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒作了《“十三五”高等教育改革發(fā)展的思考》的精彩報(bào)告，報(bào)告指出：我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)后，地方高校實(shí)現(xiàn)彎道超車和跨越式發(fā)展，需要根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高等教育分類發(fā)展理論調(diào)整辦學(xué)定位，舉辦高質(zhì)量應(yīng)用型高校；地方高校應(yīng)借鑒革命年代延安教育基本經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持把人才培養(yǎng)放在首要位置，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合。合肥學(xué)院黨委書記蔡敬民的《應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系與合作育人機(jī)制》重點(diǎn)介紹了學(xué)院與德國(guó)高校普遍開展中德合作教育的成功經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)院與行企業(yè)開展產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的具體做法。中山大學(xué)原校長(zhǎng)黃達(dá)人的《關(guān)于建設(shè)高水平應(yīng)用型高校的一些思考》專題報(bào)告指出：地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是一種發(fā)展方向、發(fā)展道路，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，不可能一蹴而就；地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展依托的是“產(chǎn)教融合、校企合作”，實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校特色發(fā)展；地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要正確處理好學(xué)科與專業(yè)關(guān)系：學(xué)科是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，專業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的平臺(tái)，兩者要協(xié)調(diào)共進(jìn)，不可偏廢；建設(shè)高水平應(yīng)用型高校，需要營(yíng)造良好的行政文化氛圍，在高校里，行政工作永遠(yuǎn)都是從屬于教學(xué)和科研，行政人員無(wú)論什么級(jí)別，他的工作就是服務(wù)師生，高校行政人員不應(yīng)該僅是一個(gè)權(quán)力的敬畏者，而更應(yīng)有對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏，對(duì)知識(shí)的敬畏。

      本次研討班的討論環(huán)節(jié)，各地方高校領(lǐng)導(dǎo)就地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策解讀、思路對(duì)策、問題困惑踴躍發(fā)言。我校校長(zhǎng)王曉萍發(fā)言中重點(diǎn)介紹了學(xué)校作為湖南省轉(zhuǎn)型發(fā)展兩個(gè)試點(diǎn)高校之一，在確立應(yīng)用型人才辦學(xué)定位、以“產(chǎn)教融合、校企合作”為路徑深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的艱難探索以及取得的成功經(jīng)驗(yàn)，獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者的高度認(rèn)同。

      研討班最后一天，全體學(xué)員前往浙江科技學(xué)院調(diào)研學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展工作情況，校長(zhǎng)葉高翔介紹了學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展歷程和取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，隨后全體學(xué)員分組考察了機(jī)械工程學(xué)院、人文學(xué)院和音樂藝術(shù)學(xué)院。

      本次研討班課程緊湊，內(nèi)容豐富，既有專題報(bào)告，又有討論交流，還有實(shí)地調(diào)研。學(xué)員一致認(rèn)為收獲很大，啟發(fā)很深，為地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來(lái)了新思路、新對(duì)策、新方法。

地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研討班開班儀式

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