堅持問題導向  做好結合文章

推動“兩學一做”學習教育取得實效

 

黨委書記  鄧黨雄

（2016年5月11日）

 

 

同志們：

    今天，學校召開“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作部署會議暨黨務、維穩(wěn)綜治工作會議，主要是認真學習貫徹習總書記重要指示和中央“兩學一做”學習教育工作座談會及省委“兩學一做”學習教育工作視頻會議精神，對學校開展“兩學一做”學習教育進行動員部署，同時還就年度黨務、維穩(wěn)綜治工作作出安排。

    剛才，曉萍同志組織傳達了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案，瑩花同志、李軍同志分別對黨務工作、維穩(wěn)綜治工作作了工作報告，我都同意，希望同志們要認真貫徹落實。

    中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是加強黨的思想政治建設，深化黨內教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持黨的先進性和純凈性而做出的又一重大部署。習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育高度重視，多次作出重要指示，并親自審定學習教育方案。4月6日，中央專門召開座談會對“兩學一做”學習教育進行部署。4月19日，省委召開“兩學一做”學習教育工作視頻會，提出了明確要求。5月10日，省委教育工委、教育廳黨組召開了視頻會議，對全省教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育進行了全面安排部署。中央、省委領導的一系列指示和講話精神，為我們扎實開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。4月28日，學校黨委會認真學習了習近平總書記重要指示和上級會議的精神，研究我校貫徹落實“兩學一做”學習教育的具體工作。下發(fā)了《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》，今天又專門召開會議進行安排部署。請全校各級黨組織認真學習領會，做好貫徹落實。下面，我根據(jù)中央、省委的工作要求，結合自己的一些學習和體會，講一堂黨課，既是對全校“兩學一做”學習教育進行動員部署，也是和大家一起交流學習。主要講四個方面的認識和體會。

   

    一、“兩學一做”學習教育的基本內容

    在全黨開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集 中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”的全稱是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”，“學”是基礎，“做”是關鍵。“學”是改造主觀世界、提升黨員行動自覺的根本途徑；“做”是學習教育的重要著力點和落腳點。開展學習教育，要把“學”和“做”統(tǒng)一起來，在學中做、在做中學，學做結合，知行結合，缺一不可，真正做到學得深入、做得扎實。我們要從三個方面著重把握好“兩學一做”的豐富內涵。

   （一）學習黨章黨規(guī)

    黨章集中體現(xiàn)黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想以及對所有黨員的基本要求，黨規(guī)進一步細化了黨員的行為規(guī)范。廣大黨員務必要通讀熟讀黨章，深入領會黨的基本理論和政治主張、黨的集體意志和原則要求，要認真學習《廉政準則》和《處分條例》等黨規(guī)，通過學習黨章黨規(guī)，明確黨員應該具備的條件和義務、權利、行為規(guī)范，提升尊崇黨章、遵守黨規(guī)的思想自覺和行為自律。

   （二）學習習近平總書記的系列講話

    習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化最新成果，是指導解決面臨復雜環(huán)境、新常態(tài)下問題的行動指南。廣大黨員要通過認真學習，把握好習近平總書記系列重要講話的基本精神和內容，特別要學習領會好習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內容，學習和把握習近平總書記對全黨黨員增強黨性修養(yǎng)、增強宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格的基本要求。要結合實際工作學習習近平總書記系列重要講話，增強對習總書記講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。要把學習習近平總書記系列重要講話與學習黨章黨規(guī)貫通起來，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的精神內涵和實踐要求。

   （三）做合格的共產(chǎn)黨員

    當黨員就是要當先鋒當模范。當先鋒和模范不是一種榮譽，而是一種責任。作為教育戰(zhàn)線的黨員干部和教師，我們承擔著教書育人的使命，一言一行更要當示范。因此，我們在高校工作的黨員干部、黨員教師更加應當具有先進性、模范性的職業(yè)特征。新時期合格黨員的要求標準是什么：

    一要牢固樹立“四個意識”。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這四個意識集中體現(xiàn)了根本的政治立場、政治要求，是檢驗當代共產(chǎn)黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守的好不好，系列講話學得好不好，合格黨員做得好不好，重要的就是看這“四個意識”有沒有牢固地樹立起來。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導廣大黨員堅決主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，真正做到黨中央提倡什么、就認真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅決反對什么。

    二要做到“四講四有”。即講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為。黨中央“四講四有”的標準與習近平總書記提出的“20字”好干部標準（信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔）、“三嚴三實”（嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實）、“四個鐵一般”（鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當）以及領導干部要“忠誠干凈擔當”等要求是內在一致的。每一名黨員要按照“四講四有”要求衡量自己、檢查自己，加強黨性修煉，不斷完善提高，做到：政治合格，對黨絕對忠誠，挺起理想信念的“主心骨”；紀律合格，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，服從組織，心存敬畏、守紀守規(guī)；品德合格，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和民族美德，帶頭踐行社會主義核心價值觀；工作合格，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在黨的建設、教學科研、管理服務中當標兵、做模范，在營造優(yōu)良學風校風中做示范。

   

    二、為什么要開展“兩學一做”學習教育

   （一）開展“兩學一做”學習教育是堅定全黨理想信念、統(tǒng)一黨員思想行動的需要。

    習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的最有力的思想武器。習近平總書記強調指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。現(xiàn)在看來，全黨都需要補這個“鈣”，把這個“關”。“總開關”問題解決不了，就會出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位。開展“兩學一做”學習教育是為全體黨員創(chuàng)造一次集體補“鈣”的契機，我們都要主動加強主觀世界改造，把思想改造和政治建設融入到日常的黨內生活之中，切實將思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記系列重要講話精神上來，堅定理想信念，提升思想境界，增強黨員意識，忠誠于黨、盡責履職、勇于擔當，做新時期的合格黨員。

    （二）開展“兩學一做”學習教育是推動從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。

    習近平總書記強調指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸?；鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源。只有黨的每一個細胞都健康、黨的每一個組織都堅強，推動全面從嚴治黨邁上新臺階才具有堅實可靠的基礎。全面從嚴治黨既要抓領導干部，又要抓普通黨員，既要抓領導班子、又要抓基層組織。如果“上熱下冷”“上動下不動”，黨的執(zhí)政基礎就不牢固，黨的事業(yè)就會受到影響。開展“兩學一做”學習教育，就是把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、落實到每名黨員，更好地保持全黨的先進性和純潔性。

   （三）開展“兩學一做”學習教育是推動事業(yè)發(fā)展的組織保證。

    當前，我國“十三五”發(fā)展已經(jīng)開局，“四個全面”的戰(zhàn)略布局正在深入推進，全黨面臨的改革發(fā)展的歷史任務十分艱巨而光榮。我校正圍繞建設“有特色高水平應用技術型地方高校”目標掀起新一輪改革發(fā)展的熱潮，任重道遠。越是任務重越是要抓思想、抓作風，越是責任大越要講黨性、講規(guī)矩。近年來學校按照中央和省委總體部署，深入開展黨的群眾教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，重視基礎，狠抓基層，強化管黨治黨，廣大黨員在學校事業(yè)發(fā)展中起到了中堅骨干作用。但我們應清醒地看到，在我們的隊伍中，依然還存在不少問題，一些黨員干部、黨員教師理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄，存在體制機制不健全，精神不振、行為不端、作風不實等問題；學校學科建設滯后、學科專業(yè)帶頭人匱乏等問題，也暴露出黨員在教學科研中發(fā)揮示范帶頭作用還須加強，能否完成“十三五”各項任務，實現(xiàn)建設“有特色高水平應用技術型地方高校”的工作目標，關鍵在于我們能否建設一支對黨忠誠、敬業(yè)愛崗、勤奮廉潔的黨員干部教師隊伍。開展“兩學一做”學習教育，其出發(fā)點和落腳點就是要把全體黨員和基層黨組織的力量動員起來、激發(fā)出來，全面落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，落實總書記的五大發(fā)展理念，為推動學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展，建設一流的應用型地方高校提供堅強的組織保證。

   

    三、“兩學一做”學習教育要重點解決哪些突出問題

   “兩學一做”學習教育要突出問題導向。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題做，把解決問題貫穿學習教育全過程。

   （一）要著力解決黨員身上存在的突出問題。

    當前，我校廣大黨員隊伍的總體狀況是好的，為學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展發(fā)揮了骨干作用。但我們必須清醒地看到，我們的黨員隊伍中還存在一些亟需解決的問題：

    一是理想信念不堅定。理想信念是共產(chǎn)黨人永葆先進的精神動力，決定著黨員干部的價值追求，支配著黨員干部的思想和行動。這些年來，一些黨員在改造客觀世界的過程中，不僅沒有發(fā)揮黨員影響和改造客觀世界的作用，相反地受社會環(huán)境中重利輕義的錯誤影響，動搖了自己的理想信念，輕理想追求、重利益獲得，甚至見利忘義，忘了黨的理想信念，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念。在意識形態(tài)工作中，思想左右搖擺，工作畏手畏腳，關鍵時刻“站不出來、沖不上去”。事實一再證明，人只有有了理想，才有生活的靈魂。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。一些黨員干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，說到底根本原因是信仰迷茫、精神喪失。

    二是黨的意識不強。黨的意識是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。我們有的黨員黨的意識不強，政治意識、看齊意識不強，規(guī)矩意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨；有的黨員領導干部管黨治黨意識不強，重業(yè)務輕黨建，黨建工作浮于表面、流于形式，一些領導干部意識形態(tài)工作責任制落實不到位，對錯誤思潮和言論不抵制不反對；有的教師黨員“三尺講臺”的陣地意識淡薄，講課嘩眾取寵，把講臺看作是個人的“論壇”，不能堅守課堂底線，甚至向學生灌輸錯誤思想；有的黨員干部不講團結、沒有原則，會上不說、會后亂說，把一些低級庸俗的社會習氣帶進了黨內，拉拉扯扯、跑風漏氣、討好賣乖；有的黨員組織紀律散漫，工作中不執(zhí)行請示報告制度，對組織不如實報告?zhèn)€人重大事項，說話做事沒有黨員的品格，當面一套、背后一套，表里不一；有的黨員身份認同缺失，歸屬感不強，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等等。

    三是宗旨意識淡薄。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，這是黨的區(qū)別于其他資產(chǎn)階級政黨的本質。然而，一些黨員干部、黨員教師宗旨觀念淡薄。表現(xiàn)在有的機關干部對師生缺乏服務意識，對院系單位和教師、教授感情淡漠，說話、辦事、處理問題指揮多，服務少；有的教師黨員育人意識淡薄，只教書、不育人，有的工作消極懈怠，教學科研觀念落后、方法落后，甚至“一個教案用十年”，沒有把心思用在工作上、事業(yè)上、用在教書育人的本職本業(yè)上，對學生不負責。

    四是精神萎靡不振。一些黨員干部安于現(xiàn)狀、精神不振、不負責任，根本不起先鋒模范作用。工作中有矛盾有困難就繞道走，甚至領導指示交辦的工作不落實，打折扣，不挑擔子。有的領導同志不參加退休去世老同事的悼念活動，嚴重破壞學校形象，影響干群關系。有的在學習上沒有計劃，沒有安排，沒有進步，思想落后，知識落后，工作落后。有的沾染了一些吃喝玩樂的習性，不思進取、沉浸玩樂，教學無新意，科研無成果，工作無特色。有的滿足于已取得的成績，因循守舊，缺乏進取，漫不經(jīng)心，渾渾噩噩，得過且過。有的作風飄浮，紙上談兵，工作不實，更談不上在大是大非面前敢于亮劍、矛盾面前迎難而上、危機面前挺身而出、歪風邪氣面前堅決斗爭。

    五是道德行為不端。道德修養(yǎng)、道德水平是判斷一個共產(chǎn)黨員人格優(yōu)劣的重要標準，也是決定一個黨員干部有沒有政治前途的重要基礎。人品是第一位的。大學是社會的道德高地，理應引領社會道德的走向，黨員作為先鋒隊員，理應在道德上為普通群眾當標桿、做表率。但是，在我們的黨員隊伍中卻仍然有少數(shù)人缺乏道德修養(yǎng)，放松道德要求，降低道德標準，甚至出現(xiàn)一些違反師德公德的惡劣行為。有的違反社會公德、職業(yè)道德，損公肥私、損人利己、積邪積惡，心中只有一己私利，不擇手段撈取好處，昧著良心貪占名利，凡利就爭，甚至在工作中徇私舞弊、以權謀私；有的熱衷于吃喝玩樂，貪圖享受、攀比名利，追逐低級庸俗，甚至有的道德淪失，與學生發(fā)生不正當關系。

   （二）要著力解決基層黨組織存在的問題。

    我們的黨總支、黨支部總的講是很好的，但也存在一些問題：

    一是有的黨總支組織功能弱化，黨支部堡壘功能發(fā)揮不夠突出。主要表現(xiàn)在個別黨總支，履行管黨治黨責任不到位，班子“抓中心、議大事”能力不強、黨員教育管理監(jiān)督失之于寬、失之于松、失之于軟，學習創(chuàng)新意識不夠；一些黨支部學習創(chuàng)新意識不強，不注重日常理論知識學習，沒有把學習成果有效地轉化為工作能力，一些機關事務性工作和教研室教學工作任務較重，黨的工作和業(yè)務工作結合不夠好，影響了黨支部的學習質量。一些支部書記缺乏任職的培訓，缺少必要的崗位鍛煉，對黨務工作的理解和把握不到位，不會開展支部工作。少數(shù)支部書記履職能力不強，科學統(tǒng)攬的能力、抓主要矛盾的能力還不夠，有些單位甚至還出現(xiàn)了黨的工作缺位的問題，弱化了黨的組織功能。

    二是有的黨總支、黨支部制度落實不到位。“三會一課”制度堅持不好，議事程序不規(guī)范、民主評議走過場、黨課教育缺乏針對性。一些基層黨支部組織生活不落實，組織生活時間和人員沒有保證，沒有按照有關規(guī)定落實黨內生活制度，使黨內生活不嚴格。部分基層單位對黨組織的地位和作用認識不夠，平時忙于事務性工作，存在著“重業(yè)務、輕黨務”的傾向，抓業(yè)務一手比較硬，抓黨建一手比較軟，業(yè)務黨務不平衡，甚至存在“兩張皮”現(xiàn)象。有的黨支部工作缺乏調查研究和與時俱進，習慣于用老思想、老觀念、老套路抓工作，黨建工作缺乏實效性和時代感。有的黨支部工作思想不端正，黨內民主生活會不嚴肅，搞折中主義、好人主義，缺乏較真，黨內生活渙散，搞無原則的一團和氣，缺少同志間真誠的互相批評，黨的工作原則性不強，缺乏戰(zhàn)斗性。

    三是有的黨總支和學生黨支部對學生黨員的發(fā)展不夠重視，發(fā)展考察程序混亂，沒有較好地考察了解入黨同學的動機，影響了黨員發(fā)展質量。一些黨支部對學生黨員培養(yǎng)時間不長，對學生入黨過多地考察了其學習成績，忽視了思想品德的考察。有的學生黨員發(fā)展過程中過分強調指標名額，沒有執(zhí)行好成熟一個發(fā)展一個的標準。有的在發(fā)展過程中存在“人情”黨員、“關系”黨員現(xiàn)象。有的學生入黨動機不端正，存在“入黨前拼命干、入黨后松一半”的“功利化”傾向，把入黨當作一種就業(yè)的資本，當作報考公務員的踏板，當作以后走入社會的競爭籌碼，對黨認識膚淺，沒有以一種追求真理、追求信仰、獻身黨的事業(yè)的正確態(tài)度入黨。有的專注于個人學業(yè)，成為預備黨員后，黨員的先進性、模范性作用減弱，對同學和班級事務關心少，以考研、就業(yè)等為借口，對黨組織安排的任務敷衍塞責。以上列舉的問題，雖然不是普遍的現(xiàn)象，但影響基層黨組織和黨員隊伍的整體素質，影響全面從嚴治黨的實施。這些問題，嚴重影響了黨的隊伍的純潔、團結和統(tǒng)一，敗壞了黨風、政風和學校風氣，影響了我們干事創(chuàng)業(yè)的斗志和激情，對學校發(fā)展和形象聲譽造成了重大損害。全校各級黨組織必須高度警惕，高度重視，通過扎扎實實開展“兩學一做”學習教育，從黨章黨規(guī)、系列講話中找方向、強動力，敢于正視問題，著力解決問題。

     

    四、確保“兩學一做”學習教育取得實效

    開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎，“做”是關鍵。學得怎么樣、做得好不好，不是簡單看開了多少會、寫了多少筆記，最終是要以完成教書育人的日常工作和推動學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展的實際成效來檢驗。

    （一）要在做好結合上做文章。

     要堅持統(tǒng)籌兼顧，把學習教育與中心任務、日常工作有機結合，在破解難題上下功夫、抓落實、求實效。

     要與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來。強化思想引領，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領導權，旗幟鮮明地堅持馬克思主義在高校的指導地位，扎實推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。要加強黨對學校的領導，加強和改進學校黨的建設。要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，充分發(fā)揮黨委的領導核心作用，不斷改革和完善體制機制，把黨對學校的領導落實到管方向、抓大事、管干部、帶隊伍的過程中，落實到教學、科研、管理等各項工作過程中。要全面推進黨的工作，切實把管黨治黨、從嚴治黨落到實處，有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。把學習教育與課堂教學相結合，加強意識形態(tài)工作，加強學生工作，通過編寫輔助教材、開設形勢政策課等形式，引導廣大師生學習掌握黨的新理論；與社科研究相結合，發(fā)揮學校學科齊全、人才聚集的優(yōu)勢，整合科研資源，圍繞學習教育開展專題研究，努力推出有水平、有影響的學習理論成果；與專項整治相結合，通過學習教育推動開展黨風廉政問題專項整治、“雁過拔毛”式腐敗專項整治和“糾‘四風’、治陋習”專項整治活動，著力解決一批作風問題，提高全校師生遵章守紀的自覺性，推進良好學風教風校風的形成。要與促進學校改革發(fā)展緊密相結合，在創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念的指引下，強力推進轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展。

   （二）要在做合格黨員上下功夫。

    全體黨員都要時刻銘記黨員身份，立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做一名真正合格的中國共產(chǎn)黨黨員。從事教學科研的黨員教師要帶頭踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”好老師標準，愛黨護黨為黨，把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，敬業(yè)修德，以德施教、以德立身，積極投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人。從事機關工作和為教學科研服務工作的黨員干部要在改進作風、服務師生、提高服務水平和管理水平方面發(fā)揮先鋒模范作用。要轉變觀念，牢固樹立服務意識，轉變作風，不斷培養(yǎng)真抓實干的工作作風。學生黨員要做德智體美勞全面健康發(fā)展的表率，堅定理想，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，矢志奮斗，大膽實踐，錘煉高尚品格，勇?lián)鐣熑巍ｋx退休黨員要在弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、為學校事業(yè)發(fā)揮余熱上多作貢獻?？傊?，每一名黨員都要牢記自己的黨員理想追求，牢記自己的職責任務，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出去，做一名當之無愧的合格共產(chǎn)黨員。黨的各級領導干部除了要當好一個合格的黨員之外，都要按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，自覺踐行“三嚴三實”要求，帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實發(fā)展新理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任，要在政治上、工作中、品行修養(yǎng)、遵紀守法等各方面當表率，當示范，帶好頭。

    （三）要在組織領導上抓落實。

    要全面落實責任。各級黨組織及其負責人要落實全面從嚴治黨的主體責任和第一責任，把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重要的政治任務，周密安排、精心組織、扎實推動。要把“兩學一做”的安排落實到每個支部、每名黨員。各基層黨組織書記要認真落實學校黨委的部署和要求，主持審定本單位黨員學習教育工作方案，抓好每一項任務的安排落實，切實履行好第一責任人職責。各黨總支書記要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃。黨支部是開展“兩學一做”學習教育的關鍵單元。黨支部書記要主動積極承擔起支部的第一責任，帶好黨員，從嚴從實抓好學習教育。

    要堅持以上率下。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，各級黨員領導干部要樹立表率意識，形成上行下效、整體聯(lián)動的生動局面。要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，各級黨員領導干部都要參加黨支部活動，以普通黨員身份到所在黨支部與同志們一起學習交流，帶頭參加學習討論、談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發(fā)揮帶頭促學作用。領導班子成員要結合實際，認真完成“六個一”規(guī)定動作，講一次黨課，集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，開展一次全面的調查研究，年底參加一次專題民主生活會，到負責部門和聯(lián)系院系開展一次檢查指導。

    要嚴格考評檢查。學校黨委將采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式對各基層黨組織開展學習教育的情況進行檢查指導，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。校領導要督促指導分管或聯(lián)系單位開展學習教育?；鶎狱h組織書記要落實指導黨支部完成工作任務。各黨支部要結合實際，對學習教育的內容安排、組織方式等進行精心安排和指導。要把開展“兩學一做”學習教育納入學校黨建工作考評內容，納入基層黨組織書記抓黨建評議考核，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。

    要加強宣傳引導。針對黨員多樣化學習需求，要充分發(fā)揮網(wǎng)站、微博、微信等各種平臺和陣地的作用，及時推送豐富多樣的學習資源，引導黨員利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。學校要開設“兩學一做”學習教育專題網(wǎng)站，宣傳交流各單位開展“兩學一做”學習教育的做法和成效，例如學校心理輔導中心黨總支開展“曬成績、比貢獻、謀新篇”活動有特色、有實效。加強輿論引導，營造良好的學習教育氛圍。

    同志們，開展“兩學一做”學習教育的成效，最終要體現(xiàn)在落實全面從嚴治黨、推動學校依法治校、促進學校健康發(fā)展上來。學校目前面臨的問題和改革發(fā)展的任務十分繁重，我們要將學習教育與抓管理抓改革抓發(fā)展緊緊地結合起來，把全體黨員干部在學習教育中激發(fā)出來的熱情和先鋒模范作用落實到每一個具體崗位，轉化為推進學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展的強大動力。

     今天我們把“兩學一做”、黨務、綜治工作會議安排在一起召開，也是改進作風提高辦事辦會效率的一種方式。組織工作、宣傳思想工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作、扶貧工作、工會群團老干工作及辦公室工作都十分重要，這些黨務和維穩(wěn)綜治是學校每年的常規(guī)工作，我們要圍繞重點工作統(tǒng)籌兼顧，圍繞學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展，創(chuàng)新工作方式，促進全面發(fā)展。我們的組織工作，在落實習總書記“四個全面”的同時，要按照“兩學一做”中要求的黨員標準培養(yǎng)考核提拔我們的干部，加強干部的建設和管理，打造一支新常態(tài)下靠得住能擔當?shù)母刹筷犖椤?strong>我們的宣傳思想工作，要充分利用報刊、板報、手機、網(wǎng)絡、會議等多位一體方式同步推進，讓廣大師生讀原著、悟原理，宣傳報道要改文風，創(chuàng)新工作方法，轉作風，接地氣，不斷提升理論水平和宣傳質量。意識形態(tài)工作，是黨的極端重要的工作，我們要掌握當前的復雜環(huán)境，守好互聯(lián)網(wǎng)和高校講臺主戰(zhàn)場，警惕外界不良思想的滲透和影響，緊緊把握意識形態(tài)領域的領導權、管理權和話語權，創(chuàng)新工作方法，堅持主流思想的引領和積極正面的宣傳。我們的黨委辦公室的工作，要按照習近平總書記“五項堅持”的要求，即堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負責的工作作風、堅持無怨無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守。身在兵位，胸為帥謀，嚴謹細致、精益求精地開展工作。搞好參謀服務，強化督促落實。我們的統(tǒng)戰(zhàn)、群團、工會、老干工作，要深入青年團員、民主人士、離退休干部、教職員工中間，了解不同群體的特點和需求，關心群眾、幫助員工，多組織大家參加喜聞樂見的文體活動，凝聚力量，共謀發(fā)展。我們的扶貧工作，要扎扎實實搞好摸底調查，實現(xiàn)一對一精準幫扶，從根本上解決好脫貧的長久之計，把學校的優(yōu)質科技、知識資源轉化為扶貧動力，調動扶貧點和社會資源互動，確保如期完成扶貧攻堅任務。

    最后，我再強調一下維穩(wěn)綜治安全工作。這既是一個政治問題，又是一個民生問題，與國家安全、師生安全息息相關。這一工作是其他工作得以順利開展的基礎和保障，尤其是我們的校園是開放式的，校外是主要交通干道，校內往來人員復雜，決不能有任何僥幸心理和絲毫的松懈麻痹思想，必須時刻繃緊安全工作這根弦，以更加強烈的責任感和使命感抓好學校綜治工作。今年的工作，一是要強化責任落實。加強責任制度的建設，細化責任分解，把各項工作責任落實到每一個崗位，做到有章可循。要健全完善突發(fā)事件應急機制，出現(xiàn)緊急重大事情能夠有人到位、指揮有序、處置妥當；二是要加強技術投入，加快做好校園統(tǒng)一監(jiān)控設備，定期檢查更新消防設施，做好防盜措施，運用網(wǎng)絡保安全、降成本；三是要加強隊伍建設，全校各級領導干部都要增強綜治安全意識，要落實相關工作責任，重點機密崗位要強化工作人員保密意識，安保專業(yè)隊伍擴大安全教育覆蓋面，讓師生提高警惕性，提高敏銳性，善于發(fā)現(xiàn)問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，及時果斷處置不安全事件，確保校園安全穩(wěn)定。

 

 

                                                                                                                 編輯：肖建勛     審核：胡小平