7月15日下午，邵陽(yáng)學(xué)院“手拉手，同成長(zhǎng)”赴面鋪鄉(xiāng)劃船村服務(wù)指導(dǎo)劃船村孩子們上寫(xiě)作課。在這節(jié)寫(xiě)作課中，我們主要給小朋友們講解了一下日記的寫(xiě)法。

下午三點(diǎn)半，小朋友們都準(zhǔn)時(shí)到了上課地點(diǎn)。在上課之前，我們得知有幾個(gè)小朋友曾經(jīng)學(xué)過(guò)怎樣寫(xiě)日記，因此在上課的時(shí)候我們請(qǐng)那幾位小朋友來(lái)講述他們對(duì)日記的理解，然后我們?cè)谒麄兊睦斫馍线M(jìn)行一些內(nèi)容補(bǔ)充。課堂上，為了活躍氣氛，我們讓小朋友站起來(lái)讀我們選取的例文，并給那些表現(xiàn)好的小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品。雖然有的小朋友很多字還不認(rèn)識(shí)，但他們依舊會(huì)積極的朗誦例文。孩子們的積極參與，讓課堂的氣氛非常的活躍。 

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子的智慧在他的指尖上。所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力才是最重要的。在講解結(jié)束后，我們讓每一個(gè)小朋友都寫(xiě)幾句話(huà)作為課堂作業(yè)，用此來(lái)跟我們分享他們今天上課的收獲。下課之前，我們對(duì)孩子提出要求，希望他們能堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，記錄每天所發(fā)生的事。

希望在未來(lái)的某一天，這群孩子長(zhǎng)大成人了，偶爾翻到自己的日記本能夠記的今天下午的這節(jié)寫(xiě)作課，能記得我們這群志愿者。