楊小嫚近照。

    咭片

    楊小嫚，湖南邵陽人，1995年出生，懷化學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院2013級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)門生，中共黨員，湖南省2017屆良好卒業(yè)生，今年，跨專業(yè)考取南京信息工程大學(xué)環(huán)境工程碩士研究生。

    故事

    6月3日，周六上午10點(diǎn)，在東區(qū)圖書館，記者見到了楊小嫚。

    “學(xué)姐，你不是已經(jīng)順利考上研究生了嗎？怎么周末也不歇息，還待在圖書館學(xué)習(xí)呢？”記者問道。

    “我是跨專業(yè)考研，知識(shí)方面存在很多匱乏之處。想追上別人，只能支出更多的時(shí)間與精力?！睏钚犜忈尩?。

    楊小嫚告訴記者，她大三時(shí)才決定考研的，報(bào)考南京信息工程大學(xué)地理專業(yè)。楊小嫚說：“2016年，我主持了一個(gè)校級(jí)大門生創(chuàng)新性研究項(xiàng)目。研究的課題重要是行使數(shù)學(xué)軟件，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，解決生活中的現(xiàn)實(shí)題目。數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此我盼望通過跨專業(yè)，來實(shí)現(xiàn)‘揚(yáng)長避短’的目的?！?/P>

    然而，跨專業(yè)考研并非易事。楊小嫚是理科生，報(bào)考的地理專業(yè)，偏向文科。文科必要背誦的知識(shí)點(diǎn)多，這也點(diǎn)了大多理科生的“死穴”。楊小嫚說，當(dāng)初對(duì)于一些概念、理論背誦了很久，原以為記住了，可過了兩三天又忘掉了，這種狀況臨時(shí)惹得楊小嫚頭腦脹痛，但楊小嫚沒有選擇摒棄。為了爭奪更多學(xué)習(xí)時(shí)間，且不打攪室友歇息，經(jīng)過申請(qǐng)，征得黌舍相干部門贊成后，楊小嫚在黌舍附近租了一間小房，進(jìn)行著懸梁刺股般的學(xué)習(xí)。早晨4點(diǎn)，起床背書，上午8點(diǎn)進(jìn)駐圖書館，晚上10點(diǎn)回到出租房，接著背書與刷題。楊小嫚通過繪制知識(shí)圖的體例，背誦和掌握地理概念性知識(shí)，房子的一壁墻壁貼滿了她繪制的知識(shí)圖。

    考研初試成績揭曉，楊小嫚入圍復(fù)試，但競爭激烈，南京信息工程大學(xué)研究生院建議她校內(nèi)調(diào)劑專業(yè)。楊小嫚選擇調(diào)劑為“環(huán)境工程專業(yè)”。復(fù)試前，楊小嫚向環(huán)境工程專業(yè)的碩導(dǎo)們睜開“攻勢”，盼望獲得導(dǎo)師的接納。楊小嫚滿懷期待，依次給先生們的電子郵箱，發(fā)送申請(qǐng)報(bào)告和簡歷，先生們回信，以非化學(xué)專業(yè)及名額已滿的理由拒絕了楊小嫚的請(qǐng)求。  

    楊小嫚沒有氣餒，在發(fā)出第九封郵件后，終于收到了一位導(dǎo)師的回復(fù)。這位導(dǎo)師沒有斷然拒絕。只是問道：“這門學(xué)科的文獻(xiàn)全是英文版本，還必要經(jīng)常熬夜，你能經(jīng)受得住嗎？”

    “年輕就是用來吃苦的，只要先生給我機(jī)會(huì)，我肯定不會(huì)讓您失望?！睏钚犎绱嘶貜?fù)導(dǎo)師。復(fù)試現(xiàn)場，楊小嫚英語表達(dá)流暢，言論大方熱情，最終，導(dǎo)師破格錄取了這位非化學(xué)專業(yè)門生。

    “吃苦耐勞”是楊小嫚的品質(zhì)和風(fēng)俗。大學(xué)，楊小嫚擔(dān)任了數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支副書記和班長等職。

    “小嫚姐，留給我最深刻的印象就是不怕費(fèi)力，哪怕碰到挫折，她也會(huì)鍥而不舍。五四評(píng)優(yōu)時(shí)，必要預(yù)備的材料許多，那段時(shí)間，除了上課以外，小嫚姐就把本身關(guān)在辦公室，預(yù)備評(píng)比答辯材料，偶然飯都顧不上吃。”羅男同窗評(píng)價(jià)道。

     2015年暑假，楊小嫚帶領(lǐng)14名青年自愿者，在瀘溪縣開展“三下鄉(xiāng)”任務(wù)支教運(yùn)動(dòng)。他們挨家挨戶宣傳發(fā)動(dòng)、招收學(xué)員，最終共招收到204名中小門生。楊小嫚既當(dāng)校長，又當(dāng)教師，還兼任著門生的“保姆”，楊小嫚天天忙碌而井井有條地處理著各項(xiàng)事務(wù)。一天，一個(gè)小孩在課間玩耍時(shí)，不警惕腿部受傷。楊小嫚立馬背起受傷門生，送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，抵達(dá)醫(yī)院后，她一邊掛號(hào)、交錢，一邊聯(lián)系家長，并撫慰門生情緒。小同伙是留守兒童，他的奶奶趕到醫(yī)院，看到楊小嫚正悉心地照料著孫兒，她緊握著楊小嫚的手，激動(dòng)地連連叩謝。

    支教生活，條件十分艱苦，睡的是木板床，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支，天天吃的菜以蔬菜和豆腐為主。半個(gè)月下來，大伙都瘦了一圈。可，楊小嫚沒有涓滴抱怨，她說，這段經(jīng)歷讓她有了“蛻變”，懂得如何去關(guān)心體貼人、如何面對(duì)和處理緊急題目、如何在服務(wù)中找尋人生價(jià)值。

    班上同窗，喜好稱呼楊小嫚為“楊媽”，她心思縝密，樂于幫助同窗。卒業(yè)離校之際，楊小嫚不厭其煩地引導(dǎo)同窗們辦理各種離校手續(xù)，奔波于黌舍和懷化市教育局之間，為同窗們辦理教師資格證。

    楊小嫚就是如許一位分外能吃苦、樂于為別人著想的女孩。

    感言

    不要抱怨，要學(xué)會(huì)感恩，感恩黌舍，感恩先生，感恩同窗；不要怕吃苦，凡事要靠本身，年輕就是用來吃苦的，苦修內(nèi)功，提拔核心競爭力。

（策劃/編輯  盧宗旺）

（審核   張斌）