做人勤為本   做事實為基

——記第七屆“師德標兵”候選人方磊

    方磊， 1979年9月出生，2006年7月碩士研究生畢業(yè)后進入我校工作，2009年4月加入中國共產(chǎn)黨，2011年于四川大學攻讀在職博士研究生，2016年7月獲旅游管理專業(yè)博士學位。2019年7月任商學院副院長。

    參加工作以來，方磊先后擔任了我校旅游管理教研室主任、旅游管理專業(yè)負責人、商學院副院長等職務，他信奉著“做人勤為本，做事實為基”的人生信條，勤勉工作，砥礪奮斗，在黨建工作、課堂教學、專業(yè)建設、科學研究、服務地方等方面表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績。

強化基層導向    以黨建促業(yè)務發(fā)展

    方磊為商學院第一黨支部書記，作為支部黨建帶頭人、學術(shù)帶頭人，方磊在高校黨建和業(yè)務雙融合、雙促進中發(fā)揮了“頭雁效應”。方磊牢固堅守黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理監(jiān)督黨員落到支部，把群眾工作落到支部，切實履行好了黨支部組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務師生的職責。方磊認真學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在黨建引領下，2019年商學院旅游管理專業(yè)成功獲批為省級一流專業(yè)建設點，目前，方磊正帶領有關教師積極開展旅游管理專業(yè)碩士點申報工作。

立足雙向提升   努力提高業(yè)務能力

    憑著對學生的愛心、對工作的熱心、對旅游行業(yè)的信心和對教育事業(yè)的癡心，方磊將個人發(fā)展與教書育人融為一體，雙向提升。2006-2010年擔任班主任期間，方磊先后2次獲得“懷化學院優(yōu)秀班主任”稱號，所帶班級獲得“懷化學院優(yōu)秀班集體”稱號；2008年5月，方磊獲 “懷化學院教學比武”一等獎；2014年先后獲得校級、省級“青年骨干教師”稱號；2015年獲懷化學院教學改革成果二等獎；2017年獲懷化學院第六屆“教學優(yōu)秀獎”、省級青年骨干教師、第八屆懷化學院教學成果二等獎等。

積極服務地方    促進專業(yè)綜合發(fā)展

    方磊帶領支部黨員同志，積極將科研成果應用于服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐中，在服務地方中拓展辦學資源，不斷促進專業(yè)綜合發(fā)展。方磊先后主持、參與了《懷化市實施開放崛起戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》《懷化市生態(tài)文化旅游千億產(chǎn)業(yè)發(fā)展策劃》《麻陽縣十四五發(fā)展總體規(guī)劃》等規(guī)劃編制和研究。我校旅游管理專業(yè)先后被評為教育部綜合改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級一流建設專業(yè)等。

 

善思敢想   勇于探索

——記第七屆“師德標兵”候選人李榮

    李榮，博士，副教授，英國Brunel大學訪問學者，現(xiàn)任商學院副院長，從事統(tǒng)計計量經(jīng)濟相關的教學、科研工作，為懷化學院青年骨干教師培養(yǎng)對象。      

創(chuàng)新教學模式  努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

    在課堂教學中，李榮能針對每一屆學生的不同特點科學規(guī)劃教學環(huán)節(jié)，以豐富的學科知識積累激發(fā)學生求學的興趣。在保證知識內(nèi)容有效傳遞的同時，努力達到“因材施教”，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，李榮與學生共同明確了所授課程在學科知識體系中的位置，理清能力培養(yǎng)的重點，課堂教學注重研究性教學和案例教學，不斷嘗試新的教學方法，增強實踐與互動環(huán)節(jié)，引導學生善思、敢想、有創(chuàng)見、勇于探索，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的邏輯分析能力、質(zhì)疑解惑能力和團結(jié)協(xié)作能力。李榮的課堂教學獲得學生的好評和教學督導的充分肯定，課堂教學多次被評價為優(yōu)秀。《統(tǒng)計學》課程入選學校精品課程，《計量經(jīng)濟學》入選學校線上線下精品課程，指導學生參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生課外學術(shù)科技作品競賽榮獲三等獎。李榮多次榮獲“教學管理先進個人” “優(yōu)秀教研室主作”“優(yōu)秀班主任”等稱號。

重視教研相長   積極開展教學科研

    工作中，李榮圍繞課程教學發(fā)現(xiàn)的問題，系統(tǒng)進行理論思考，積極開展教研課題研究，已完成1項校級教研項目。李榮治學嚴謹，關注學科發(fā)展前沿，圍繞學科發(fā)展中有意義的選題開展科學研究，目前主持完成湖南省自然科學基金1項，湖南省教育規(guī)劃項目1項，湖南省教育廳項目1項，同時作為主要成員參與了多項國家級基金項目研究。在SSCI來源期刊《Applied Economics》、《Emerging Markets Finance and Trade》、《International Review of Economics and Finance》以第一作者或通訊作者發(fā)表論文3篇，在EI來源期刊《湖南大學學報（自然科學版）》、《Nature Environment and Pollution Technology》等發(fā)表論文5篇，CSSCI 2篇。教學中，及時通過專題講壇將自己的科學研究成果進行展示與交流，引領本科生走上科學探索的道路，指導本科生在省級期刊發(fā)表學術(shù)論文3篇。

 

潛心科研  用心育人

——記第七屆“師德標兵”候選人侯世旺

    侯世旺，博士，教授，湖南大學管理科學與工程博士后，中北大學兼職碩士生導師，英國布魯內(nèi)爾大學訪問學者，主要研究領域為生產(chǎn)物流系統(tǒng)規(guī)劃與優(yōu)化、制造過程質(zhì)量控制及其自動化與信息化。近年來，主持教育部社科基金、湖南省社科基金、山西省自科基金、中國博士后基金、湖南省教育廳優(yōu)秀青年項目、湖南省教學改革研究等項目多項, 先后承擔10余門本科生課程的講授與實驗指導工作，以及2門研究生課程的教學工作。

政治素質(zhì)過硬  積極參政議政

    在思想政治方面，作為一名民建會員，堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的各項方針政策；認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，充分發(fā)揮密切聯(lián)系經(jīng)濟界的特色和優(yōu)勢，針對改革開放、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中的問題，開展調(diào)查研究，反映社情民意，積極建言獻策，發(fā)揮參政議政作用；在教育教學實踐中，依法執(zhí)教，認真貫徹“課程思政”理念，嚴格要求自己的一言一行。先后兩次獲得獲事業(yè)單位年度考核優(yōu)秀。

專業(yè)技術(shù)精湛  工作成效顯著

    在教學能力與工作實踐方面，侯世旺積極參加各種教學研討會以及雙師培訓，包括 “第一屆華東地區(qū)工業(yè)工程教學研討會”、“全國高校智能物流核心技術(shù)教學與應用研討會”暨“高級智能物流師水平測評培訓班”、第十六屆全國高校物流專業(yè)教學研討會暨“全國高等院校物流骨干教師‘采購與供應鏈管理’高級研修班、全國高級外貿(mào)物流師崗位培訓等，并多次帶隊到企業(yè)現(xiàn)場調(diào)研，虛心向同行請教學習，了解專業(yè)發(fā)展動向、企業(yè)人才需求以及專業(yè)應用領域與現(xiàn)狀，不斷拓寬教學視野、提升教學業(yè)務能力。近年來，侯世旺先后承擔《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計》《物流工程》《物流績效管理》、《生產(chǎn)與運作管理》《質(zhì)量管理與可靠性》《控制工程基礎》、《matlab 編程》《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等本科生課程的講授以及實驗指導工作，以及《生產(chǎn)與服務系統(tǒng)建模與仿真》、《現(xiàn)代物流管理》等研究生課程的教學任務；指導本科畢業(yè)論文(設計)84人，其中3人次獲校級優(yōu)秀畢業(yè)論文；以第一主編主持編寫普通高等院校規(guī)劃教材——《質(zhì)量管理與可靠性》，參編教材2部；近年來，主持懷化學院教學改革重點項目1項，并獲湖南省普通高等學校教學改革研究項目立項，發(fā)表教改論文2篇。

潛心科學研究   致力服務社會

    在科學研究方面，侯世旺勤于鉆研，勇于探索。他利用參加各種國際性學術(shù)交流大會的機會，及時了解并跟蹤專業(yè)領域的最新研究熱點以及進展，啟發(fā)研究思路。近年來，先后參加了IEEE世界計算智能大會、IEEE國際自動化與物流大會、IEEE工業(yè)工程與工程管理大會以及IEEE國際質(zhì)量與可靠性大會等學術(shù)交流會議，并擔任分會主席一次；2018年9月到2019年9月，在國家留學基金委出國留學項目的資助下，到英國Brunel大學進行了為期1年的訪學研究，針對大數(shù)據(jù)背景下的質(zhì)量控制問題，與國外專家學者進行了深入討論與交流。目前逐漸形成自己較為穩(wěn)定的研究方向，在制造系統(tǒng)質(zhì)量管控、生產(chǎn)物流系統(tǒng)規(guī)劃與優(yōu)化等方面積累了較好的研究基礎，先后主持教育部社科基金項目1項、山西省自科基金項目1項、湖南省社科基金項目1項、湖南省教育廳優(yōu)秀青年項目1項，中國博士后基金項目1項；參與國家自科基金重點項目1項、國家自科基金面上項目1項，中國航空科學基金項目2項，博士點基金項目1項。研究成果出版學術(shù)專著1部，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，被SCI/EI收錄17篇，CSSCI收錄8篇，CSCD收錄10篇；研究成果獲2013年度山西省社會科學優(yōu)秀成果“百部（篇）工程”二等獎一項（排名第一）、2014年度山西省社會科學優(yōu)秀成果“百部（篇）工程”二等獎一項（排名第一），獲山西省第十次社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎一項（排名第三）。并指導碩士研究生以相關選題完成學位論文5篇，均順利獲得碩士學位，其中一名學生到西安交通大學繼續(xù)攻讀博士學位。另外，他還主持、參與多項橫向合作項目，包括主持并完成中國建筑第五工程局隧道公司（長沙地鐵五號線項目部）委托項目，研究成果盾構(gòu)機出渣皮帶動態(tài)稱重系統(tǒng)成功應用于長沙地鐵五號線，為盾構(gòu)機掘進過程的異常報警提供了重要決策數(shù)據(jù)，應用效果良好；參與太原鋼鐵公司連鑄坯質(zhì)量缺陷診斷攻關項目，通過對連鑄坯生產(chǎn)線整個制造過程與連鑄坯質(zhì)量相關因素的聯(lián)合分析、診斷與調(diào)整，取得了良好效果；參與北京航空航天大學委托的某生產(chǎn)線自動化改造項目，從方案設計，元器件選型、控制柜的元件安裝與接線配線、PLC程序的編寫，直至現(xiàn)場的安裝、施工與調(diào)試，全程由研究生參與，實現(xiàn)了科學研究與學生培養(yǎng)的有機結(jié)合，學生畢業(yè)后深受用人單位的歡迎。他積極參與管理科學研究平臺、物流管理教學團隊的建設以及物流管理省級一流專業(yè)申報等工作，得到同事們的肯定。他堅持學術(shù)論文寫作，并熱心服務他人，與大家分享論文寫作與發(fā)表、科研項目申報與結(jié)題的個人心得，增強科研團隊效益。另外，他還擔任《系統(tǒng)工程理論與實踐》、《International Journal of Environmental Research and Public Health》、《Recent Patents on Computer Science》、《IEEE Access》等國內(nèi)外雜志的匿名審稿專家，公正負責地評審每一篇稿件，承擔一名科研人員的社會義務。

忠誠立德樹人   專注教育教學

    在指導培養(yǎng)學生方面，指導學生獲省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目3項，指導學生參加校級“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”1項，并獲初創(chuàng)組二等獎；指導學生參加“湖南順豐杯”湖南省第四屆大學生現(xiàn)代物流設計競賽，獲三等獎1項；指導學生參加懷化學院第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽，獲三等獎5項；擔任中北大學機械與動力工程學院2013級新生成長導師，目前都已經(jīng)順利畢業(yè)，其中參加工作的6人，保送山東大學研究生1人，考取中北大學研究生3人，考取研究生的學生有一人到東北大學直博；擔任懷化學院2016級財務管理7/8班班主任工作，班級先后獲得2016-2017、2017-2018學年“紅旗團支部”稱號，并獲2017年度校級“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，侯世旺被評為懷化學院2017年度“優(yōu)秀學生工作者”及懷化學院“青年骨干教師”培養(yǎng)對象。

 

不忘初心  回報母校  情牽思政  無悔奉獻

——記第七屆“師德標兵”候選人向國華

    向國華，博士、副教授，我校馬克思主義學院副院長、吉首大學碩士生導師、湖南省世界政治經(jīng)濟與國際共運史學會理事、校思想政治教育專業(yè)執(zhí)行負責人、馬克思主義理論學科方向帶頭人。向國華秉承“教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞”的教育理念，以心靈感受心靈、以感情贏得感情，先后被評為省高校思想政治教育研究先進個人、校優(yōu)秀教研室主任、優(yōu)秀學生工作者、優(yōu)秀班主任、青年骨干教師等榮譽稱號。

銘記恩情   以校為家

    25年前，向國華作為一名大學生踏入懷化學院大門，短短的大學生涯，卻在他心里印上了無法抹去的母校情結(jié)。2010年博士畢業(yè)后，他沒有選擇留在大城市，毅然回到了母校。匆匆十年，回首往事時，他仍舊沒有后悔當初返校任教的選擇。他說，一回到母校，就有一種莫名的熟悉感，讓人心情特別地平靜。十年來，有不少高校聯(lián)系他去工作，有的直接承諾給予其碩士生導師的身份，都被他婉言謝絕。他還說在母校工作有意義、有價值、有挑戰(zhàn)，這里有好領導、好同事、好學生。人要學會記恩，懷化學院是他成長成才的地方，他早已把學校當成自己的家，一朝為懷院人，一生有懷院情。

滿懷激情  以教為樂

    作為思政課教師，向國華主要承擔《概論》《世界政治經(jīng)濟與國際關系》《世界通史》《世界近現(xiàn)代史》《閱讀與寫作》《形勢與政策》等課程教學，教學工作量大，但他從不抱怨。他會一絲不茍、勤勤懇懇地備好每一堂課。他的“課前五分鐘時事熱點分析”，極大提升了學生的演講、分析、課件制作、合作及獨立思考能力。

    向國華十年間不斷摸索思想政治理論課實踐育人新模式。先后帶領700多名學生赴懷化工業(yè)園區(qū)、芷江路社區(qū)、城東社區(qū)、德天集團、河西商貿(mào)物流園、芷江抗日戰(zhàn)爭受降紀念坊、通道轉(zhuǎn)兵紀念館、溆浦縣新農(nóng)村示范點、湘鄂川黔革命根據(jù)地紀念館、永順老司城遺址等地進行社會調(diào)查。2019年暑假帶領學?！傲暯叫聲r代中國特色社會主義思想宣講團”赴辰溪各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、學校、企業(yè)開展微宣講活動，不少學生感嘆：“原本以為學習思想政治理論課只是在書本、課堂上，想不到還有這樣的實踐方式，太漲見識了”。 2015年、2019年向國華先后獲校教學成果獎三等獎、校教學成果獎二等獎；向國華與學生合作發(fā)表論文8篇，指導學生參加 “挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎2次，指導學生成功申報省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目1項。

    擔任《概論》教研室主任期間，該課程獲評校研究性教學試點課程、校精品課程、校級慕課，獲2013-2014年度校級優(yōu)秀教研室，向國華多次獲校級優(yōu)秀教研室主任。2019年任馬克思主義學院副院長期間，恰逢學校接受教育部本科教學工作審核評估，院黨總支書記、院長在德國考察學習，他接過重擔，牽頭高質(zhì)量完成了院部自評報告修改、資源數(shù)據(jù)收集整理。評估期間，他每晚工作到凌晨二點多。為推進思想政治教育專業(yè)認證工作，他多方了解其它高校該專業(yè)發(fā)展狀況，主動參加認證研討會，制定發(fā)展規(guī)劃。2019年年終考核，馬克思主義學院教學內(nèi)涵管理排名第二。

    向國華還積極向師生和市民宣講黨的理論政策，3次受邀在校黨委理論學習中心組學習上作專題輔導報告，多次應邀赴市消防支隊、市公安局和鶴城區(qū)各社區(qū)作學習習近平新時代中國特色社會主義思想的宣講報告。

傾注真情 愛生如子

    向國華把學生當成自己的孩子，愛生如已，教生如子，待生如友。擔任2013級思政專業(yè)班主任時，他注重用愛心和責任心去引導學生成長成才。一次凌晨三點多，一名女學生突然生病，他第一時間從家里趕往宿舍，把學生背下樓，送往二醫(yī)院救治。他建立了學生檔案，對學生的家庭情況、學習愛好、家人聯(lián)系電話等進行了詳細記載。學生請假回家，他能與家長聯(lián)系核實。

    向國華認為教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。2019年李亞琳、趙爽同學參加山東大學碩士研究生面試，信心不足，他便為學生舉行模擬面試，詳細講解面試的注意事項，最終兩位同學如愿被錄取。今年疫情期間，鄒巍偉、李芝青兩位學生找工作時受挫，向國華安慰學生“天道酬勤，一次失利不代表永遠失利，做一只打不死的小強?！?月份，這兩名學生分別考入各自縣一中，成為一名高中教師。畢業(yè)臨行前，學生特意發(fā)短信給向國華致謝：“您總是能夠給予我們最溫暖的關愛，在最迷茫的十字路口，您一次又一次的鼓勵，讓我重新樹立了信心?！?/P>

    教書育人，為人師表。向國華始終堅持以良好的師德形象，展現(xiàn)在學生面前，要求學生做到的，自己首先做到。十年來，他沒有一次上課遲到、早退，沒出現(xiàn)過一次教學事故，沒有一次因私請假。向國華既是教學能手，又是科研先鋒。十年來在紅色文化和思想政治教育研究領域成效顯著，主持教育部人文社會科學專項項目、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目等各級各類課題10項；發(fā)表論文20余篇，其中CSSCI核心期刊4篇、人大復印全文轉(zhuǎn)載2篇、《中國社會科學報》2篇；參編教材1部。

    學高為師，德高為范。向國華始終堅持用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

 

一片丹心育桃李   滿腔熱血鑄師魂

——記第七屆“師德標兵”候選人龔向田

    龔向田，博士，副教授，我校法學與公共管理學院副院長。湖南省法學會教育研究會理事、湖南省法學會行政法學研究會常務理事、懷化市人大常委立法咨詢專家、懷化市人民政府行政審批制度改革工作咨詢專家、湖南維清律師事務所行政法專家顧問。曾獲獲“懷化學院優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三育人先進個人”等榮譽稱號。

堅持以學生為中心，用心教育教學

    龔向田深知培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生，為國家、社會輸送優(yōu)秀人才，是每位大學教師的天職。他關愛學生、視生如子，且視教學如生命。

    2012年，龔向田因操勞過度，住進了醫(yī)院并進行了手術(shù)療治，住院期間龔向田仍不忘看書備課，出院當天傷口還未痊愈，他就迫不及待地為學生授課。他堅持并踐行課堂教學“三部曲”。一是課前備課十分認真，為了澄清一個小問題而查閱大量的論文、專著等文獻資料，常常備課至深夜；二是課中講解十分用心，課件內(nèi)容豐富、理論性強，并有精品案例穿插其中，極大地滿足了學生在行政法方面的考研、法考以及社會實踐等方面的需求；三是課后為學生答疑解惑細致耐心，有時為了解決學生所提出的各種法律問題，周末加班整理材料。為了深刻領悟教學模式、教學方法，培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才，他努力做好教學方面的研究，2013年、2019年獲得了省級教改項目；在《高教論壇》（RCCSE核心期刊拓展版）等重要期刊公開發(fā)表了5篇教育教學研究論文，且在省級教育教學研究年會上就相關論文作主題發(fā)言，且獲多個獎項。近年來，指導學生參加湖南省第二屆大學生模擬法庭競賽，獲言詞辯論競賽團體三等獎；指導省級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目3項；指導本科畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文6篇；指導學生公開發(fā)表學術(shù)論文2篇。

堅持以問題為導向，潛心科學研究

    教學與科研猶如鳥之兩翼、車之兩輪缺一不可，兩者相輔相成、相得益彰。

    為了促進我國法治行政的不斷完善與發(fā)展，針對相對人程序抗辯權(quán)控制行政權(quán)力濫用的重要性與緊迫性，他耗時13年，致力于行政法中的相對人程序抗辯權(quán)研究，產(chǎn)生了一系列研究成果。構(gòu)想了相對人程序抗辯權(quán)研究的“三部曲”，即相對人立法程序抗辯權(quán)研究、相對人執(zhí)法程序抗辯權(quán)研究和相對人司法程序抗辯權(quán)研究；成功立項了包括國家司法部項目、省社科基金項目在內(nèi)的省部級項目5項；公開發(fā)表了包括CSSCI來源期刊在內(nèi)的相關論文20余篇；公開出版了相關學術(shù)專著2部，其中，《行政程序抗辯權(quán)論》一書，耗時3年，于2015年在中國政法大學出版社出版；《行政抗辯權(quán)保障的行政主體義務研究》一書，耗時4年，于2018年在中國社會科學出版社出版；榮獲省級學術(shù)論文獎3項；以第一參與人角色參與國家社科基金項目2項。他經(jīng)常于深夜擠時間潛心思慮“公民精神健康權(quán)的法律保障”問題，發(fā)動和帶領學生關注與研究大學生精神健康權(quán)的法律保障問題，激發(fā)大學生對精神健康的呵護與關愛，促進和諧校園建設。

堅持以服務社會為己任，推動法治社會建設

    龔向田以服務社會為己任，積極參與立法論證工作。2014年5月帶領學生參與了懷化市人民政府關于行政審批制度改革工作的咨詢會；2017年7月帶領學生參加了《懷化市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》（草案）立法聽證會；作為湖南維清律師事務所行政法專家顧問，為湖南維清律師事務所作了許多有關行政疑難案件的分析與探討工作； 2017年為懷化市人社局新錄用公務員作了有關依法行政的專題培訓達6場，使新錄用公務員對合法行政、廉潔行政以及公正行政等法治理念有更系統(tǒng)、更深刻的認識；2017年受懷化市人大常委委托，圓滿完成了對懷化市人民政府7個職能部門的工作評議，并受湖南懷化監(jiān)獄等單位邀請，作學術(shù)講座達20多場。

    此外，近年來,龔向田還為各類法律案件當事人免費提供法律咨詢達200次以上，有力提高了老百姓的法治意識，大力增強了老百姓的維權(quán)能力。

 

以德為先  以文化人

——記第七屆“師德標兵”候選人劉克兵

    劉克兵，博士，副教授，我校教育科學學院副院長。

    劉克兵一心向黨，堅持學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護“，曾獲“省級社會組織優(yōu)秀黨務工作者”稱號。

德高為師，履行教師職責

    劉克兵從2019年9月起擔任教育科學學院第一黨支部書記，堅持為學生黨員上黨課，以德為先、以文化人。

    劉克兵注重在教育教學過程中對學生的政治素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人；注重因材施教，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，帶領學生獲立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目4組次，所帶學生畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文2人次。積極探索教與學的關系，主持了校級教改課題《地方本科院校人文類課程研究性教學改革研究——以懷化學院為例》，通過2年的調(diào)查、分析和實踐，構(gòu)建了地方應用型本科院校人文類課程研究性教學模式，優(yōu)化了教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)了學生的科學思維能力。劉克兵尊重學生主體地位，關心、愛護每位學生，建立正確、平等、和諧的師生關系，他是學生心目中的“兵哥”。擔任2011級人文教育專業(yè)、2017級小學教育三四班班主任，做學生健康成長的指導者和引路人，為困難學生做心理輔導60余次。他曾獲學?！皟?yōu)秀班主任”榮譽1次，所帶班級2011級人文教育班考研錄取11人，所帶班級2017級小教3班2019年被評為優(yōu)秀班集體。劉克兵曾獲懷化學院“教師比武三等獎”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀實習指導教師”等榮譽稱號，以高尚品德、人格魅力和學識風范深深教育感染學生。

恪盡職守，完成教學科研任務

    劉克兵弘揚科學精神，堅守學術(shù)道德。近三年主持并完成省級項目2項，廳級項目1項，承擔《中國通史》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程，超額完成了教學、科研工作量。入校以來，共承擔省廳市校級等各級項目11項，完成論文10余篇，2013年被評為懷化學院青年骨干教師，2015年所發(fā)論文被《新華文摘》論點摘編。擔任教育科學學院副院長以來，通過“請進來”、“走出去”等方式，積極邀請專家來校講學，加大學術(shù)交流力度。2019年承辦了湖南省教育學年會，提高了院部教師科研能力和專業(yè)學術(shù)水平。

    劉克兵主動服務地方社會文化，完成橫向項目4項，2015年承擔省科技廳（軟科學）重點研發(fā)計劃項目，重點探討了大湘西地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護問題，并為大湘西地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護提供智力支持，2017年為芷江縣委提供決策咨詢報告1份。主動參與社會實踐，擔任我校大學生和平文化協(xié)會指導老師，積極傳播和平文化，普及和平科學知識。積極連線聯(lián)合國教科文組織和平學教席南京大學劉成教授，加入察哈爾學會智庫，用自己的知識和技術(shù)專長為國家富強、民族振興和人類和平發(fā)展進步服務。

 

在學生的心靈上種花

——記第七屆”師德標兵“候選人隆舟

    隆舟，博士畢業(yè)于華中師范大學基礎心理學專業(yè)，2011年起在我校工作，2017年進入教育科學學院，承擔教學工作。

    2011年至2014年，隆舟先后在音樂舞蹈學院、計算機科學與工程學院和設計藝術(shù)學院從事輔導員工作，負責學生的黨建、團建、就業(yè)和心理健康等工作。做輔導員，隆舟特別關注學生的思想狀況，她會運用自己的專業(yè)知識，在學生的心靈上種花，讓學生樂觀地面對生活，胸懷理想，積極進取。隆舟說，輔導員這段工作經(jīng)歷讓她對學生有了深入的了解，為今后的教學科研工作奠定了堅實的基礎。

    從2017年起，隆舟進入教育科學學院工作，承擔全校師范生《心理學》和《大學生心理健康》課程教學和教育科學學院《教育心理學》專業(yè)課教學工作。她全身心投入到教學工作中，做到了牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真鉆研教材，探索教學規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進行探討，及時進行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學經(jīng)驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。近3年教學工作量完成率分別為164%、236%、244%，且教學評分均為“優(yōu)秀”。

    隆舟用心探索教學方法用心主持和參加科研活動，近3年來，主持“智能教育情境下師范生問題解決學習促進的困惑情緒干預實驗研究”等3項省級科研課題，發(fā)表學術(shù)期刊論文10篇，發(fā)表國際會議論文7篇，申請2項實用新型專利，獲5項計算機軟件著作權(quán)、4項。2019年，隆舟被評為懷化學院青年骨干教師培養(yǎng)對象，2020年獲國家公派博士后項目，擬前往美國孟菲斯大學在人工智能教育領域?qū)W習兩年。

 

在平凡崗位上默默耕耘

——記第七屆“師德標兵”候選人謝娟娟

    謝娟娟，講師，藝術(shù)碩士，我校教育科學學院教師。2006年從西安美術(shù)學院畢業(yè)后，一直在教育科學學院從事美術(shù)教育、民俗工藝美術(shù)等方面的教學與研究。

    工作十余年來，謝娟娟教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表，用“春風化雨”般的愛，精心培育著學生，在學生的眼中，她是可親可敬的“娟娟姐”。作為黨員，她不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上盡職盡責，履行著一個人民教師的光榮使命。

為學執(zhí)著  治學嚴謹

    謝娟娟從2006年工作至今，一直從事教育科學學院小學教育和學前教育的專業(yè)課教學工作，所承擔的專業(yè)課有《美術(shù)基礎》《手工制作》《素描》《色彩》《兒童畫》等課程。她全身心地投入到教學工作中，課前會反復研究、精心揣摩每一個知識點，力求用最形象、有趣的方式達成最好的教學效果，課后及時進行總結(jié)與反思，從中獲得了豐富的教學經(jīng)驗，每年評教在院部名列前茅。

    謝娟娟還經(jīng)常與學前教育的學科專業(yè)老師進行探討，注重知識點的更新，保證教學內(nèi)容與時俱進，力求美術(shù)類課程能更好的與教育專業(yè)進行結(jié)合，能為學生教師資格證的面試考核以及就業(yè)面試打好基礎。她治學嚴謹，每次教學改革和創(chuàng)新都來自于她實事求是、刨根究底的治學態(tài)度。科學研究工作扎實有效，公開出版專著《民間美術(shù)課程與教學研究》1部，在南大核心期刊發(fā)表5幅繪畫作品，參與教材編寫2部，先后主持了《在非遺傳承視角下的學前教育專業(yè)美術(shù)課程體系改革研究》《湘黔苗族剪紙圖紋整理及其創(chuàng)新形式的研究》《踏虎鑿花藝術(shù)在學前教育傳承的價值及實現(xiàn)策略》《湘西地區(qū)民族手工藝融入手工課堂教學的研究》《繪本插圖創(chuàng)作與兒童畫的互動性研究》《花瑤挑花學前教育價值分析及課例開發(fā)》等課題的研究，發(fā)表了論文十余篇，其中撰寫的論文《學前教育專業(yè)手工制作課程的地方手工藝教學研究》在湖南省第五屆高等學校藝術(shù)教育科研論文評審中獲“二等獎”。

與時俱進   精益求精

    新冠肺炎疫情爆發(fā)，如何更好地開展線上教學，并將專業(yè)教育與抗疫結(jié)合起來？謝娟娟決定教導學生以“抗擊疫情”為主題進行了剪紙設計與制作，讓學生們用剪紙的形式去反映奮戰(zhàn)在疫情防控一線的白衣天使和有關工作人員的感人事跡，宣傳預防知識，引導社會正確認識新冠肺炎，祈盼美好生活等。這樣，學生既學習了藝術(shù)知識，又加深了學生對疫情防控的理解，充分運用“剪紙”藝術(shù)傳播正能量。創(chuàng)作的過程是復雜的，僅僅依靠線上課堂教學時間根本不夠，謝娟娟就利用休息時間，依托微信、QQ等工具對學生的創(chuàng)作與制作進行一對一輔導，給學生示范畫圖。最終全班共創(chuàng)作了56幅“抗‘疫’剪紙”作品，在社會上引起了強烈的反響。

寬嚴相濟   亦師亦友

    謝娟娟是一位嚴厲而寬容的老師。她深入學生群體，了解學生的思想、學習、生活狀況，做學生成長成才的人生導師。她對學生嚴格而不粗暴、慈愛而不放任。她關心學生的學業(yè)、前途，在專業(yè)學習上嚴格要求、盡心指導，與學生亦師亦友。她利用課外時間用心指導學生參加各項賽事活動。指導李綠梅同學參加湖南省第二屆大學生藝術(shù)展演繪畫作品《和韻》獲二等獎，張瀝之同學的工藝作品《花開富貴》獲三等獎；湖南省第四屆大學生藝術(shù)展演指導龍林芳同學設計作品《苗阿妹》獲二等獎，朱晶晶同學的繪畫作品《中國夢》獲三等獎；湖南省第五屆大學生藝術(shù)展演指導張潔同學的工藝作品《初心》獲二等獎，吳慧梅同學的繪畫作品《暖》獲二等獎，李娟娟獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。指導單增峰等同學參加湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)，獲“攝影二等獎”。指導李思文等同學的項目獲得了“湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目”立項并順利結(jié)題。指導學生社團陶藝社獲得2015年度湖南省高校最受歡迎“百優(yōu)學生社團”。指導2019級學生積極申報學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，其中有2個項目已經(jīng)順利入圍。

勇?lián)熑?nbsp; 真誠友善

    “謝老師是一個說實話、做實事、敢擔當、特真誠的人。”同事們?nèi)绱嗽u價謝娟娟。

    面對工作任務，她從不推諉。2019年，在我校迎接本科教學工作審核評估的關鍵時期，她勇?lián)逃茖W學院實訓室主任一職，從實訓室制度建設到實訓器材添置與搬運，謝娟娟親歷親為，做好每一項迎檢工作。她還組織學前教研室積極申報中央支持資金項目“仿真幼兒園”實訓室建設，并主動參與學前教育專業(yè)認證的材料搜集與整理工作。

    謝娟娟十分關心年輕教師，每逢加班，同事們聽得最多的一句話是：”我家里有老人幫著，可以放心的，你家孩子還等著你呢，快走吧！”對待年長教師，謝娟娟體貼有加，一句“讓我來，我年輕，您把好關就行了”的樸實話語，讓人倍感溫暖與感動。

    謝娟娟就是這樣一位在平凡崗位上默默奉獻、無悔青春的老師。

 

（供稿  商學院黨總支  馬克思主義學院黨總支 法學與公共管理學院黨總支  教育科學學院黨總支）

（編輯  楊若鄰 盧宗旺 李沙沙）

（一審/李沙沙  二審/盧宗旺  三審/楊若鄰）