為進(jìn)一步提高教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)水平、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力，提升我校本科教學(xué)管理質(zhì)量，自2016年4月5日至6月22日，我校共組織開展了六次教學(xué)管理人員培訓(xùn)。教務(wù)處、教評(píng)中心副科及以上干部，各二級(jí)學(xué)院（部、中心）正副院長(zhǎng)(主任)、各專業(yè)帶頭人、教研（實(shí)驗(yàn)）室正副主任共800余人次參加了系列培訓(xùn)。

在六次專題培訓(xùn)中，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源和校內(nèi)講座相結(jié)合的方式，參會(huì)人員聆聽了多位專家的專題報(bào)告，報(bào)告主題緊密結(jié)合當(dāng)前的高等教育趨勢(shì)，圍繞基于慕課、混合式教學(xué)的課堂教學(xué)改革，應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，專業(yè)帶頭人能力養(yǎng)成等方面展開，全面闡述了如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行深入的課程改革以及轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生提出的新要求。參會(huì)人員感觸頗深，將報(bào)告中提到的新技術(shù)、新理念在學(xué)院教師會(huì)議、教研室活動(dòng)中進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)。老師們積極主動(dòng)地開展了一系列利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、手機(jī)移動(dòng)APP等課堂教學(xué)改革嘗試，并踴躍參與本學(xué)期的混合式教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)。

在教育教學(xué)理念和教育技術(shù)手段不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，教學(xué)管理人員系列培訓(xùn)的開展，對(duì)推動(dòng)我校教學(xué)改革、提升教學(xué)管理水平具有積極意義。我校也將把教學(xué)管理人員培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化，下學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容將圍繞工程教育認(rèn)證、專業(yè)評(píng)估等展開。（教務(wù)處）