近日，教育部發(fā)布《關(guān)于公布職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2019年驗(yàn)收結(jié)果的通知》（教職成司函〔2019〕106號），我校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)資源庫項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收，這標(biāo)志著我校在推動職業(yè)教育深化改革方面又取得一項(xiàng)重大成果。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)資源庫由我校與襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校牽頭，聯(lián)合重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等12所兄弟院校，聯(lián)合中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、高等教育出版社等10家醫(yī)院（企業(yè)），組建了職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享聯(lián)盟，共同參與資源庫建設(shè)。

該資源庫以服務(wù)本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)為主要任務(wù)，兼顧服務(wù)社會用戶、企業(yè)用戶的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，資源建設(shè)堅(jiān)持以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教師和學(xué)生需求為導(dǎo)向，以優(yōu)化教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，突出移動“教”和泛在“學(xué)”的特點(diǎn)，牢牢把握“四個(gè)堅(jiān)持”，圓滿地完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。其建設(shè)成果代表了高職高專院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的最高水平。

截至目前，資源庫已上線16門課程、3667門微課、19012條素材，共享16門專業(yè)核心課程資源，有在線學(xué)員87128名，初步建成國家級專業(yè)教學(xué)資源庫。推廣應(yīng)用學(xué)校50余所，覆蓋省份15個(gè)?！百Y源庫建設(shè)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)?！彪m然已經(jīng)通過驗(yàn)收，后續(xù)將及時(shí)更新資源，提高資源的時(shí)效性；提升資源質(zhì)量，提高資源的適用性；更新相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，提高資源的指導(dǎo)性，對接“職教20條”，探索“1+X證書”和“學(xué)分銀行”建設(shè)。

（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 王曙明 供稿）

2019年12月4日