為慶祝第32個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造尊師重教節(jié)日氛圍，我校于9月13日下午在新校區(qū)四樓會(huì)議室召開2016年慶祝教師節(jié)座談會(huì)。黨委書記鄧建中、校長(zhǎng)郭爭(zhēng)鳴、黨委副書記潘斌、陳美仁校長(zhǎng)助理以及校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、臨床教學(xué)醫(yī)院代表和教師代表50余人歡聚一堂，共話學(xué)校未來(lái)建設(shè)與發(fā)展。座談會(huì)由劉杰副校長(zhǎng)主持。

      郭爭(zhēng)鳴校長(zhǎng)首先代表學(xué)校向與會(huì)教師、并通過(guò)他們向全校教師表示親切的慰問(wèn)，對(duì)全校廣大教職員工尤其是一線教師為學(xué)校改革和發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)表示感謝。同時(shí)，郭校長(zhǎng)向大家簡(jiǎn)要通報(bào)了新校區(qū)建設(shè)進(jìn)展情況和下一步學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃及升本的目標(biāo)，希望大家對(duì)學(xué)校發(fā)展要充滿信心，在教育深化改革的大環(huán)境下，校際競(jìng)爭(zhēng)激烈，每一位教職員工更要有憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的差距和不足，為創(chuàng)學(xué)校的雙一流建設(shè)奮起直追，貢獻(xiàn)自己的力量。

      會(huì)上，教師代表們踴躍發(fā)言，從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教學(xué)科研的實(shí)踐出發(fā)，暢談了工作和生活體會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大家就學(xué)校人才引進(jìn)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研服務(wù)、信息化建設(shè)、人文關(guān)懷等諸多方面發(fā)表了許多建設(shè)性的意見和建議 。傷科醫(yī)院教師代表李庚貴，從學(xué)校與醫(yī)院開展“1+2”合作辦學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任教學(xué)工作，他深切體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)醫(yī)院的骨傷專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提出了建議；護(hù)理系主任唐鳳平從人文關(guān)懷的角度建議學(xué)校進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的氛圍，增強(qiáng)教師的專業(yè)認(rèn)同感、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感；思政與公共課部劉艷松副教授談到教師應(yīng)具有“五有”：要有職業(yè)認(rèn)同感、有責(zé)任感、有追求、有愛(ài)心、有學(xué)習(xí)意識(shí)；督導(dǎo)室羅永富教授關(guān)于學(xué)校師資培養(yǎng)方面，建議要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、長(zhǎng)效機(jī)制，有專人負(fù)責(zé)，真正發(fā)揮培訓(xùn)教師的作用；輔導(dǎo)員代表夏瑜從學(xué)校輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)通道提出了一些困惑和建議。

       鄧建中書記在總結(jié)講話中表示，各位老師的發(fā)言對(duì)以后學(xué)校的發(fā)展和工作的改進(jìn)很有幫助，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，學(xué)校會(huì)認(rèn)真傾聽老師們的意見和建議，切實(shí)解決大家的實(shí)際困難。同時(shí)，鄧書記談到，作為一名教師，要有職業(yè)認(rèn)同感和追求，不僅要當(dāng)好教師更要爭(zhēng)當(dāng)名師，要多走出校門去看看，找出差距，加以改進(jìn)。要恪守師德，對(duì)學(xué)生不但要言傳更要身教，要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣；學(xué)校將努力為教師的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，給予平臺(tái)，教師們也要努力在專業(yè)方面做出成績(jī)，高職高專院校也一樣能有所作為。關(guān)于質(zhì)量診斷與改進(jìn)，鄧書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要結(jié)合供給側(cè)改革辦學(xué)，要對(duì)接市場(chǎng)開設(shè)專業(yè)，建立專業(yè)評(píng)估淘汰機(jī)制，畢業(yè)生走得出，用得上就是教學(xué)質(zhì)量最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)志。最后，希望每一位教工，“愿守三尺講臺(tái)，樂(lè)為四有老師”，凝心聚力，共謀發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展更上一個(gè)新臺(tái)階。