11月19日，以湖南科技學(xué)院副院長程智開為組長的省教育廳督察組來校，對(duì)我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”進(jìn)行督查。黨委書記鄧建中、校長陳燕、黨委副書記潘斌、副校長劉杰、工會(huì)主席劉慶林、副校長劉光喜、黨委委員陳美仁和各處室、系部負(fù)責(zé)人、招生就業(yè)相關(guān)工作人員出席匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)會(huì)由鄧建中主持。

省督查組組長程智開簡要介紹了督查的背景、目的、內(nèi)容和要求，并就此次督查工作安排和督查重點(diǎn)作了說明。校長陳燕從體制機(jī)制、基礎(chǔ)配備、工作舉措、工作成效與創(chuàng)新、工作展望等方面，對(duì)學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。

會(huì)后，督查組通過實(shí)地查看大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、洽淡面試室、畢業(yè)生檔案室、咨詢指導(dǎo)師室、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)教室等場地，查閱就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作資料文檔，隨機(jī)抽考測試，召開師生座談會(huì)，電話核查等方式，對(duì)我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了調(diào)研。

在意見反饋會(huì)上，程智開評(píng)價(jià)我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)思想明確，“一把手工程”地位牢固，條件保障到位，推進(jìn)措施有力，形成了學(xué)校的就業(yè)工作特色。督察組一致認(rèn)為，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作具有“四大亮點(diǎn)”：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，條件保障有力。學(xué)校制度健全，機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場地保障充分，就業(yè)工作思路清晰，目標(biāo)明確，工作落實(shí)有方案、有部署、有考核，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、主要部門直接抓、二級(jí)系部具體抓的工作體系，也形成了就業(yè)創(chuàng)業(yè)全方位、全人員、全因素“三全”工作格局；二是貫徹落實(shí)國家就業(yè)政策到位，強(qiáng)化基層就業(yè)，社會(huì)反響好。學(xué)校能堅(jiān)持培養(yǎng)定位，基層就業(yè)質(zhì)量雙優(yōu)，衍生出了一批優(yōu)秀的基層就業(yè)典型；三是強(qiáng)化措施，就業(yè)工作取得實(shí)效，畢業(yè)生質(zhì)量高。學(xué)校通過校企合作、訂單培養(yǎng)，依托實(shí)習(xí)基地、3+2培養(yǎng)模式等，打通了就業(yè)工作的“最后一公里”，就業(yè)專業(yè)相關(guān)度遠(yuǎn)超全國平均水平，就業(yè)率雙方評(píng)價(jià)反饋好，畢業(yè)生工作行業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)；四是積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研模式，取得了初步成效。學(xué)校把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和思政工作深度融合，同時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，初步形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，學(xué)生受益面不斷擴(kuò)大。

專家組建議，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合的深度，聚焦中醫(yī)藥特色專業(yè)，強(qiáng)化校政、校企合作；要進(jìn)一步整合學(xué)校資源，形成招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一體化管理，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)隊(duì)伍的人力和水平，同時(shí)擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參賽面，深度挖掘特色項(xiàng)目，重點(diǎn)培植，力爭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的突破。

鄧建中感謝省督查組對(duì)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的肯定及建議。他說，學(xué)校始終秉承“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主體是學(xué)生，主導(dǎo)是學(xué)?！钡睦砟詈凸沧R(shí)，一直通過學(xué)校“主導(dǎo)”，充分激發(fā)學(xué)生“主體”的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。歷年來，校領(lǐng)導(dǎo)、中層正職以上干部通過學(xué)生開學(xué)典禮、國旗下講話、 開學(xué)第一課、形勢與政策課等，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確理想目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。學(xué)校教師多年堅(jiān)持結(jié)對(duì)聯(lián)系就業(yè)困難學(xué)生，一對(duì)一進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和幫扶。今年疫情期間更是多措并舉堅(jiān)決落實(shí)“六?！薄傲€(wěn)”工作。接下來，學(xué)校將根據(jù)專家組提出的改進(jìn)建議，進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)持服務(wù)基層人才需求，大力培養(yǎng)德技雙修的實(shí)用型技能型人才；進(jìn)一步以督促改，以ISO9000質(zhì)量體系為標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)診斷改進(jìn)；進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“主導(dǎo)”角色工作做到位，把學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上升一個(gè)新臺(tái)階。