11月29日，由我校承辦的江蘇省2020年大學(xué)生核心就業(yè)能力培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，2017級(jí)、2018級(jí)100余名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受了培訓(xùn)。我校是經(jīng)省招就中心和資助中心遴選評(píng)審確定的省級(jí)大學(xué)生核心就業(yè)能力培訓(xùn)點(diǎn)（全省共30所），是繼2018年首次入選后的再次入選。

經(jīng)歷了4個(gè)月的線上課程后，學(xué)工處于11月28日啟動(dòng)線下培訓(xùn)。學(xué)工處副處長(zhǎng)蔣成忠做了動(dòng)員講話，他指出學(xué)校開展的此項(xiàng)活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)同學(xué)們就業(yè)能力的培養(yǎng)，讓大家在實(shí)踐中自助，在自助中成長(zhǎng)，從“輸血”到“造血”，從而實(shí)現(xiàn)真正意義的精準(zhǔn)脫貧。他希望同學(xué)們珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)明紀(jì)律、學(xué)以致用、學(xué)有所獲。

具備核心就業(yè)能力師資培訓(xùn)資格、有豐富學(xué)生就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)管學(xué)院輔導(dǎo)員吳慧老師開啟了線下培訓(xùn)第一課。吳慧老師以“精力管理”為主題，就精力管理的原因、金字塔模型、日常生活中精力管理的門道和每日行動(dòng)清單給同學(xué)們講解了精力管理的理論和方法。 

學(xué)校還將同學(xué)們帶到高港鳳棲湖開展了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過(guò)“破冰游戲”“雷區(qū)取水”“急速追擊”“指壓板闖關(guān)”“無(wú)敵風(fēng)火輪”等活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的潛力，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

此次培訓(xùn)為期5個(gè)月，重點(diǎn)培訓(xùn)大學(xué)生的核心就業(yè)能力，課程涵蓋職業(yè)探索、求職、生產(chǎn)力工具、人際溝通、創(chuàng)新、自我管理等六大模塊，著力構(gòu)建思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、自我管理能力、實(shí)踐能力等五大核心能力提升的目標(biāo)體系。此次培訓(xùn)也是我校資助育人“四扶”、“四暖”的重要舉措，是開展困難大學(xué)生就業(yè)幫扶的重要舉措，旨在通過(guò)幫助貧困大學(xué)生提升核心就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)其更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)。（學(xué)生工作處）