6月8日下午，科研處在圖書館會(huì)議室召開教師科研能力提升系列培訓(xùn)第二期培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容主要介紹了對(duì)高職院校教師科研能力的要求和努力方向以及如何從事論文撰寫等工作。參加培訓(xùn)的教師，尤其是青年教師感到受益匪淺。

教師科研能力提升培訓(xùn)第二期培訓(xùn)會(huì)

培訓(xùn)會(huì)上，科研處處長(zhǎng)王永紅首先結(jié)合國(guó)家、省、市相關(guān)文件以及《遼寧省高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件》的通知中對(duì)高校教師科研能力的基本要求進(jìn)行了解讀，并結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)了講師、副教授、教授在科研工作中的角色和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。她強(qiáng)調(diào)，作為高職院校教師，要樹立正確的科研理念和目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。在科研實(shí)踐中，要通過打造一支向科技服務(wù)靠近，向生產(chǎn)實(shí)踐靠近，向培養(yǎng)造就一支雙職業(yè)領(lǐng)域崗位靠近的科研隊(duì)伍，引領(lǐng)廣大教師提升科研能力和科技服務(wù)的水平，尤其要在科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化方面下功夫，在科研成果的可操作性上、可實(shí)現(xiàn)性上下功夫，使高職院校的科研具有可操作性、前瞻性、基礎(chǔ)性、普遍性、引領(lǐng)性、示范性。

會(huì)上，王永紅在總結(jié)了教師撰寫論文存在的現(xiàn)象和問題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了撰寫論文的基本要求以及如何撰寫高質(zhì)量的專業(yè)論文，對(duì)參會(huì)教師尤其是青年教師具有重要的指導(dǎo)意義。