7月4日，我校舉行青年教師助教制和導(dǎo)師制培養(yǎng)項(xiàng)目工作交流會，對2014年青年教師助教制度培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)啟動2015年青年教師助教制和導(dǎo)師制培養(yǎng)項(xiàng)目。副校長崔巍及教務(wù)處、組織人事部負(fù)責(zé)人，各院系主管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和青年教師參加了會議。教務(wù)處處長冶成福主持會議。

會上，組織人事部負(fù)責(zé)人宣讀了2015年青年教師助教制度和導(dǎo)師制度培養(yǎng)啟動文件。2014年共有34名青年教師參加助教制度培養(yǎng)工作，6名青年教師參加導(dǎo)師制度培養(yǎng)工作。崔巍副校長為新聘任的指導(dǎo)教師和順利完成培養(yǎng)計(jì)劃的青年教師分別頒發(fā)了聘書和結(jié)業(yè)證書。

崔巍副校長在講話中對加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作提出了三點(diǎn)要求。一是要求各院系和相關(guān)部門緊密協(xié)作，為培養(yǎng)工作提供必要的條件支持和制度保障，把青年教師助教制度、導(dǎo)師制度做好、做扎實(shí)，落到實(shí)處；二是希望指導(dǎo)教師切實(shí)履行工作職責(zé)，嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)青年教師，毫無保留地幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平；三是希望青年教師珍惜培養(yǎng)機(jī)會，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)培養(yǎng)工作，促進(jìn)自身教學(xué)水平快速提升和教學(xué)能力的不斷增強(qiáng)。

會上，青年教師和指導(dǎo)教師交流了學(xué)習(xí)和培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。物理系主任馬俊教授從“四點(diǎn)做法、兩點(diǎn)承諾”談了院系對于青年教師培養(yǎng)采取的措施，希望青年教師從“良心心態(tài)、高尚師德、敬業(yè)精神、發(fā)展規(guī)劃”四個(gè)方面著手開展培養(yǎng)工作?；瘜W(xué)系陳元濤主任認(rèn)為青年教師應(yīng)真抓實(shí)干，虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長耿生玲教授介紹了計(jì)算機(jī)學(xué)院的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)院周密教授提出，作為師范大學(xué)的老師要有很強(qiáng)的教師教育意識，在課堂上要展現(xiàn)一個(gè)合格教師形象。要有“四觀”，即正確的職業(yè)觀、教育觀、學(xué)生觀、自我發(fā)展觀；要有“四知”，即教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教育知識、廣博的文化知識；要有“六能”，即教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、溝通與協(xié)作能力、反思與改革能力。物理系李濤老師認(rèn)為結(jié)合專業(yè)背景和青海特色，認(rèn)清自己的地位很重要，作為青年教師還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)。物理系袁嬌老師認(rèn)為在培養(yǎng)過程中，自己好像回到了研究生階段。指導(dǎo)老師上課前悉心輔導(dǎo)、課后認(rèn)真總結(jié)，手把手的交，鼓勵(lì)自己提高，使自己受益頗多。

會議的召開，旨在關(guān)注青年教師成長發(fā)展，提高青年教師的教學(xué)水平，以本領(lǐng)過硬、素質(zhì)全面、師德高尚的教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升，以推動學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

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