學(xué)院于2017年1月8日-9日召開第十三屆高職教育教學(xué)改革交流研討會暨新道師資研修院青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院成立大會。

省教育廳副廳長荊德剛，省住建廳副廳長李勇，院黨委向?qū)О嘧尤w成員，學(xué)院全體教師參加了會議。為更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大交流，深化改革，通過更多面向，不同視角，情勢多樣的學(xué)習(xí)、探究、分享和交流，以同一思想、凝聚共識，本次研討會還特邀了中高職對接的互助縣職業(yè)技術(shù)黌舍，西寧市湟中職業(yè)技術(shù)黌舍，西寧市湟源職業(yè)技術(shù)黌舍，青海水電技師學(xué)院，門源縣職業(yè)技術(shù)黌舍。甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的向?qū)ё鳛榈脚R嘉賓參會，新道創(chuàng)新師資研修院，校企合作企業(yè)代表，門生代表同時(shí)參加會議。

本次研討會分為兩個階段進(jìn)行。第一階段為新道師資研修院青海分院簽約儀式及專題討論。

紀(jì)委書記秦明輝致辭，并代表學(xué)院對與會嘉賓透露表現(xiàn)迎接，在致辭中，秦書記指出，通過研討運(yùn)動，繼承指導(dǎo)教職員工加大對新形勢下高職教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，聚焦對門生周全發(fā)展的支撐和服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)對口交流工作，做好中高職銜接，加大“立交橋”建設(shè)，通順人才培養(yǎng)渠道。

教育廳副廳長荊德剛作專題談話。他充分一定了學(xué)院在職業(yè)教育教學(xué)改革及育人中取得的明顯成績，鼓舞全體教師，作為職教人不忘初心，繼承前行。

荊德剛副廳長分享了教育部部長陳寶生在當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展研究會上的緊張講話，并指出，一是讓職業(yè)教育香起來，要將職教理念植入學(xué)院各項(xiàng)工作，二是讓職業(yè)教育亮起來，重注教育教學(xué)質(zhì)量，育人質(zhì)量的進(jìn)步，三是讓職業(yè)教育忙起來，以市場為導(dǎo)向辦教育，四是讓職業(yè)教育強(qiáng)起來，圍繞門生的成長、成才辦學(xué)，五是讓職業(yè)教育活起來，學(xué)院發(fā)展要建立健全機(jī)制體系體例，六是讓職業(yè)教育特起來，讓職業(yè)教育為社會提供“名、優(yōu)、土、特、產(chǎn)、品”。     

他提出職業(yè)教育要調(diào)整觀念、解放思想，立足本地看職教，找準(zhǔn)辦學(xué)定位；跳出青?？绰毥?，多與全國其他院校比較，探求差距，積極進(jìn)?。幻嫦?qū)砜绰毥?，向省委省?dāng)局的決策部署看齊，為地區(qū)脫貧攻堅(jiān)服務(wù)。他指出職業(yè)教育、校企合作要在共享、共贏、共榮中推動產(chǎn)教融合，強(qiáng)化就業(yè)引導(dǎo)，信息服務(wù)，持續(xù)關(guān)懷門生，適應(yīng)市場，把黌舍辦在產(chǎn)業(yè)鏈上，調(diào)整學(xué)科，產(chǎn)教融合，創(chuàng)出品牌，凸起特色，為學(xué)院教育教學(xué)工作指明了教育方向、方法和路徑。

院長劉康寧及住建廳向?qū)Ч餐e行“新道師資研修院青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院”揭牌儀式。“新道師資研修院青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院”的成立，標(biāo)志著我院與新道科技有限公司的校企共建“新道師資研修院青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院”工作有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展， 該院作為青海省唯逐一家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資研修的基地，依托學(xué)院資源上風(fēng)面向全國高等院校開放，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資研修運(yùn)動，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的服務(wù)功能。

副院長姜有生從推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、正視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思考與瞻望等幾方面對學(xué)院一年來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的情況做匯報(bào)。

新道教育研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究所高級研究員宋國榮以“產(chǎn)教融合，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”為主題做匯報(bào)。

研討會第二階段，圍繞“政策理念、成果展示、門生分享、企業(yè)共育”等主題模塊進(jìn)行了分享和交流。

副院長劉海峰就“新形勢下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作暨‘優(yōu)質(zhì)?！ㄔO(shè)”作專題匯報(bào)。

研討會上，2名校企合作單位企業(yè)代表以校企共建實(shí)踐創(chuàng)業(yè)平臺、人才共育的主題分享校企合作經(jīng)驗(yàn)、案例。

2名良好門生代表分別就參加技能大賽、參與玉樹雜多災(zāi)后鑒定技術(shù)服務(wù)的切身經(jīng)歷與與會教師分享小我感悟、收獲。

6名教師就校企合作、校園文化建設(shè)、課程改革及系部管理進(jìn)行了交流和展示。

劉康寧院長在研討會的專題講話中，從學(xué)院教育教學(xué)研討會的意義，兩廳向?qū)У脚R研討會的意義，對職業(yè)教育發(fā)展的了解、對主題談話的熟悉以及存在的題目與不足五方面做出總結(jié)。他指出，一年來，學(xué)院以服務(wù)門生發(fā)展為目標(biāo)，看重生本理念，看重育人理念的提拔，依托生均撥款制度，有用使用資金，增強(qiáng)了對專業(yè)建設(shè)、課程改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、校企合作、中高職銜接、門生素質(zhì)提拔、社團(tuán)建設(shè)、生理健康教育等內(nèi)涵建設(shè)的針對性和有用性。研討會推舉的主題匯報(bào)具有代表性、典型性，反映學(xué)院教育教學(xué)改革成果，匯報(bào)內(nèi)容十分精彩。研討會的召開，更好的總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，加大了交流、輻射和推新的力度。