編者按：哈佛大學（Harvard University），坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，創(chuàng)立于1636年，是美國著名的八所常春藤盟校之一。在2016年USNews發(fā)布的全球大學綜合排名中，哈佛大學位列世界第一。四川大學2016年國際課程周邀請了三位哈佛大學教授來校開設臨床醫(yī)學及口腔醫(yī)學的相關課程。 川大校園的哈佛課堂  楊英姿教授認真聆聽婁鋒同學的科研進展 　　在華西口腔醫(yī)學院牙醫(yī)教學樓的研討室里，華西口腔醫(yī)學院牙體牙髓專業(yè)博士生婁鋒同學正向哈佛大學楊英姿教授匯報自己關于“Numb基因對小鼠骨量調控影響研究”的進展。在他對面，身穿藍色連衣裙的楊英姿教授認真聽著他的研究匯報，不時地針對匯報中的具體環(huán)節(jié)進行提問和討論。 　　今年的川大“實踐及國際課程周”中，哈佛大學楊英姿教授除了面向川大本科生開設講座講授專業(yè)知識外，還特別為牙體牙髓專業(yè)高年級學生安排了《骨骼系統(tǒng)的發(fā)育遺傳學》課程，開展小班化專題研討，讓同學們足不出戶，在川大校園里就能聆聽哈佛“大?！钡囊粚σ豢蒲兄笇Аτ谒拇ù髮W華西口腔醫(yī)學院牙體牙髓專業(yè)，楊英姿教授并不陌生。始終關注國際國內科研進展的她多次來到四川大學華西口腔醫(yī)學院開設講座，還擔任過學院博士畢業(yè)論文答辯專家評委。 　　在婁鋒同學之后，華西口腔牙體牙髓專業(yè)五年級學生余釩源同學也就自己關于“破骨細胞融合雙熒光檢測模型”的科研進展進行了匯報，也同樣得到了楊英姿教授的現場點評和指導?！斑@樣一對一的研討讓我收獲很大，不僅在實驗細節(jié)上得到了指導，也在研究思路上得到了很大啟發(fā)?！庇噔C源同學表示，“別看楊教授平日里很隨和溫柔，但是一旦討論到學業(yè)，立刻就像變了個人似的。她的提問往往是一針見血、直切要害，從課題的總體思路到具體實驗設計，甚至個別實驗的操作細節(jié)，不管多么細微的問題，她都能很敏銳地察覺。這次匯報交流中，楊教授給我提出了很多建議，對我的科研有重要的積極影響?！?nbsp;　　與此同時，來自哈佛大學的Giuseppe Intini教授正在為同學們講授牙周病學的專業(yè)課程?！半m然課堂講授中有很多專業(yè)詞匯，但教授刻意放慢了語速，并且整節(jié)課的講解都用了大量的肢體動作，所以我們并沒有因為全英文教學而覺得聽不懂，”能夠感受哈佛大學教授的授課，本科三年級的王斌同學感到非常興奮，“沒想到Intini教授的課堂這么‘接地氣’。他本人也非常隨和，上一節(jié)課結束后，我請他為我指導畢業(yè)課題的設計思路，本來以為Intini教授只會簡單講兩句，沒想到他仔細閱讀了我的實驗設計方案，還介紹了幾個相關實驗網站供我閱讀參考?！?nbsp;零距離接觸國際化實踐課程 

 楊英姿教授正在指導學生做心肺復蘇練習 

 

三位哈佛大學教授擔任國際口腔醫(yī)學本科生操作技能大賽評委 　　在川大，來自哈佛大學的三位教授除了開設國際頂尖課堂之外，也積極參與到學生的實踐交流中去。今年，川大華西口腔醫(yī)學院在“實踐及國際課程周”中設置了技能訓練、科研能力提升、國際視野拓展、社會實踐鍛煉四大教學模塊。其中技能訓練模塊依托華西口腔醫(yī)學院國家級教學示范中心進行，通過現場操作演練提高同學們的實踐動手能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維，拓展學生們的國際視野 　　7月14日上午，華西口腔醫(yī)學院“2016年國際口腔醫(yī)學本科生操作技能大賽”正式開賽。來自哈佛大學的Adam Hamilton教授、楊英姿教授及Giuseppe Intini教授受邀，與來自國內外四所院校的其他11位評審專家共同擔任此次大賽評委。大賽分四個賽場，共設了與口腔臨床技能相關的七個比賽項目，來自中國、荷蘭、美國、日本、泰國等5個國家36所高等院校的近百名口腔醫(yī)學本科生參加了大賽。 　　在賽前的練習環(huán)節(jié)中，三位哈佛教授手把手地教學生們使用醫(yī)學器械，并針對醫(yī)學技能操作注意事項對同學們進行指導。楊英姿教授主要對同學們進行了心肺復蘇技能的指導培訓?！皩颊咦鲂姆螐吞K前，要通過輕拍患者肩部以及高聲呼叫，從而判斷患者有無意識與反應。如果患者無反應，要立即撥打120急救電話，及時啟動院前急救醫(yī)療服務系統(tǒng)。與此同時，搶救者要將患者置于復蘇體位，迅速進行急救程序?！睏钣⒆私淌谝贿呎f著，一邊在心肺復蘇人體模型上做出示范。“大家要注意電子指示板的燈光，只有當按壓的位置正確并且力度合適時，才會亮起綠燈?！?nbsp;　　比賽開始，同學們紛紛跪在人體模型前，一本正經地喊“喂，先生（女士），你怎么啦？旁邊這位同學幫我撥打一下120急救電話”，比賽現場這樣的問詢此起彼伏，把心肺復蘇的過程模擬得十分真實。楊英姿教授在賽場上實踐演練的學生們之間來回走動，對來自不同國家和地區(qū)的同學進行悉心指導。由于參賽者都是本科生，對于這些基礎性的醫(yī)學技能掌握得并不是十分熟練，很多學生都要經過楊英姿教授和其他老師的指導下才能亮起綠燈。其中一位女同學跪在人體模型旁練習心肺復蘇時，由于所選的胸外按壓的位置不得當，加上力度不夠，總是亮紅燈，急得她臉都紅了，楊英姿教授見狀，急忙走過來查看她的手法。最終，在楊教授的指導下，她調整了按壓角度，終于順利通過測試。 “期待未來哈佛和川大有更多的交流和互動！” 　　Giuseppe Intini教授在口腔醫(yī)學方面擁有豐富的科研經驗，在參觀川大華西牙科實驗室之后，Giuseppe Intini教授連連稱贊：“我參觀訪問過許多世界頂尖大學，但這次在川大華西的參觀真的很令我驚訝。在這里學習和工作的人在科研方面的實力都很強。我沒有想到這里口腔牙科方面的設備這么齊全、先進，不但可以和哈佛媲美，甚至在很多設備上已經超過了哈佛實驗室！”Giuseppe Intini教授不住豎起大拇指，給川大華西牙科很高的評價：“很期待以后哈佛和川大有更多的交流和互動！”。 　　楊英姿教授對四川大學“實踐及國際課程周”給予了很高的評價?！斑@是拓寬學生國際視野很好的一種方式，川大能夠從有限的辦學經費中拿出這么多，投入到拓寬學生國際視野上，是十分不容易的，真正受益的是學生?！睏钣⒆私淌陬H為感慨地說道：“過去國內外科研水平差距很大，要想做一流的科學，只能到國外去。但是現在不一樣了，國內的科研水平急速提升，可以說在很多領域內，國內外的差距越來越小。川大學生們也比我們當年幸福多了，有了‘國際課程周’這個平臺，他們不用漂洋過海，就可以在校園里感受很多世界名校的教育?！?nbsp;　　在課程結束后，楊英姿教授表示，川大的學生基礎非常扎實，愛動腦筋，“我在哈佛也帶過好幾個川大前往哈佛進行聯合培養(yǎng)的學生，他們都非常優(yōu)秀。我希望同學們找到自己的興趣，然后高標準地堅持下去?！?nbsp;