建黨95周年之際，綿陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)教研室主任楊毅被表彰為省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近日，楊毅給記者講述了30余年來(lái)與農(nóng)民打交道的苦與樂(lè)?！白钚牢康氖强粗约阂?guī)劃的村子發(fā)展得越來(lái)越好，老百姓的腰包越來(lái)越鼓?！睏钜銓?duì)多年來(lái)的經(jīng)歷輕描淡寫，一心惦念的還是群眾的發(fā)展。
　　
　　躬身力行投入新農(nóng)村建設(shè)
　　楊毅工作以來(lái)，一直與農(nóng)民打交道。2007年之前，他先后在中江縣農(nóng)業(yè)局和綿陽(yáng)農(nóng)校從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和農(nóng)業(yè)中等專業(yè)人才培養(yǎng)工作。之后，他在綿陽(yáng)師院任農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)教研室任主任。這個(gè)專業(yè)和教研室的成立，就是為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為基層培養(yǎng)實(shí)用型人才。
　　江油市大康鎮(zhèn)下莊壩村是其科學(xué)規(guī)劃的村子之一。該村與江油“愛情谷”所在的官渡村相距約6公里，看著隔壁村發(fā)展得如火如荼的旅游業(yè)帶動(dòng)了一方百姓致富，下莊壩村的村民羨慕不已。2012年至2015年，楊毅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，先后10余次入駐下莊壩村摸底調(diào)研，著手制定村子中長(zhǎng)期規(guī)劃。最終，依據(jù)該村地形地貌，制定了“村北部山區(qū)打造白鶴大峽谷山地公園、村中部河谷平壩建設(shè)假日田園生態(tài)農(nóng)莊、村南部丘區(qū)打造立體生態(tài)農(nóng)業(yè)”的發(fā)展思路，一改村子依靠傳統(tǒng)種植的單一發(fā)展路子。有了科學(xué)的規(guī)劃，該村的基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸步入正軌。
　　近年來(lái)，楊毅率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，先后完成了北川開坪鄉(xiāng)鳳陽(yáng)村等五個(gè)村的發(fā)展規(guī)劃編制和《綿陽(yáng)市丘陵地區(qū)旱山村扶貧規(guī)劃》等18個(gè)建設(shè)規(guī)劃，為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂焕L就了一幅科學(xué)發(fā)展的藍(lán)圖。
　　
　　薪火相傳傾囊相授育英才
　　楊毅是一名教書育人的教授。多年來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都對(duì)他的專業(yè)知識(shí)和助人為樂(lè)的品質(zhì)給予極高贊譽(yù)。
　　4年前，剛剛從外地調(diào)入綿陽(yáng)師院任教的韓劍萍和楊毅一起奔赴理縣，制定該縣的扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃。無(wú)論是在方案制定的細(xì)節(jié)還是與老百姓打交道的“藝術(shù)”，楊毅均手把手相授。“比如，要摸清老百姓的家庭收支情況，楊老師說(shuō)可以采取觀察他家的房屋、室內(nèi)擺設(shè)等‘迂回戰(zhàn)術(shù)’來(lái)摸底?！表n劍萍說(shuō)。
　　面對(duì)眾多條件優(yōu)厚的企業(yè)邀約，師從楊毅的涼山州雷波縣彝族應(yīng)屆畢業(yè)生楊坤明，毅然選擇了回到家鄉(xiāng)，用學(xué)到的知識(shí)為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)?！捌綍r(shí)，楊教授除了將知識(shí)教給我們，還時(shí)常鼓勵(lì)我們?cè)鶎?，服?wù)群眾?！闭劶白约旱倪x擇，楊坤明毫無(wú)悔意。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊毅提攜的青年教師累計(jì)超過(guò)50人，教授的學(xué)生逾200人扎根基層，助力老百姓脫貧致富。
　　
　　重任在肩答疑解惑獲贊譽(yù)
　　“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就是生產(chǎn)對(duì)象高度馴化+生產(chǎn)手段機(jī)械化智能化+生產(chǎn)方式市場(chǎng)化信息化+管理方式集約化網(wǎng)絡(luò)化……”今年初，在市農(nóng)科院會(huì)議廳，楊毅為到會(huì)的600余農(nóng)業(yè)系統(tǒng)人員開起了講座，題目為《互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)》。
　　這是楊毅日常忙碌的一個(gè)縮影。因時(shí)常到基層調(diào)研，楊毅發(fā)現(xiàn)不少地區(qū)曲解了“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義，未能真正理解其內(nèi)涵。于是，結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，楊毅將“互聯(lián)網(wǎng)+”與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)，采取實(shí)例+理論的授課模式，先后授課累計(jì)超過(guò)20余次、直接覆蓋人群1萬(wàn)余人，為全市乃至全省的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)人員帶去了“一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴”。“這其實(shí)是一項(xiàng)浩大的知識(shí)更新工作，掌握的人越多，廣大農(nóng)村的發(fā)展就更好?！睏钜阏f(shuō)。
　　因在新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和知識(shí)更新普及方面的貢獻(xiàn)，楊毅先后獲得了農(nóng)業(yè)部“九五”重點(diǎn)研究課題一等獎(jiǎng)、省農(nóng)業(yè)廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、2016年省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，被評(píng)為四川省第5批學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。

   （載于《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》2016年7月12日A1版）