疫情當(dāng)前，面對學(xué)校開學(xué)難、學(xué)生學(xué)習(xí)難的實際情況，教育部作出系列部署，發(fā)出了“停課不停教停課不停學(xué)”的倡議，要求抓好抓細(xì)抓實各項工作，各級各類學(xué)校積極行動，如火如荼的準(zhǔn)備著“開學(xué)第一課”。  

在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，立德樹人的關(guān)鍵課程決不能落下。當(dāng)黨和國家呼吁守好人民群眾的“菜籃子”和“米袋子”時，思政課教師也應(yīng)當(dāng)思考如何守好思政課的“主渠道”和“主陣地”。只有教師扎實備好自己的開學(xué)第一課，才能有信心和底氣迎接學(xué)生的開學(xué)第一課。  

馬克思主義學(xué)院全體教師的“開學(xué)第一課”要從一個人說起，他就是趙坤陽老師。  

用一份清單檢驗自己

2019年末，趙坤陽加入了馬克思主義學(xué)院這個大集體，他非常謙虛，常常在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前稱自己是“新人”。但其實，他一直擔(dān)任《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等思政專業(yè)課程，教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。來到馬院，趙坤陽很快就承擔(dān)了思政專業(yè)負(fù)責(zé)人的工作，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到他的時候，“我試試吧，邊學(xué)邊干”，他笑著說。為了更全面的了解思政專業(yè)，今年年初，他以師范專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，每天查閱資料、撰寫報告，沒日沒夜的開始了自己的“新人”之路。然而，他并沒有抱著試一試的態(tài)度，而是以一個主人翁的角色，全身心投入崗位，踏踏實實做好本職工作。  

學(xué)院制定2020年春季延期開學(xué)教學(xué)工作方案時，趙坤陽主動承擔(dān)了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺輔助培訓(xùn)和答疑工作。這活兒可不輕松，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，除了線下課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作以外，熟悉平臺操作流程是首要問題。他配合學(xué)院組織了全體專兼職教師超星教學(xué)平臺的培訓(xùn)工作；指導(dǎo)專業(yè)課教師遴選教育部優(yōu)質(zhì)在線開放課程13門；組織學(xué)院其他教師遴選了在線課程，作為輔助教學(xué)資料；配合學(xué)院防疫工作小組對所有遴選的在線課程進(jìn)行了分階段、分批次審核；積極參與學(xué)院對七個教研室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的答疑工作；通過問卷發(fā)放，配合學(xué)院對各教研室教學(xué)情況進(jìn)行摸底，檢查了疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備情況；對教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備中遇到的問題進(jìn)行了收集、反饋、解決。主動幫助年紀(jì)大的教師進(jìn)行課程遴選，指導(dǎo)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動、答疑等。  

“大家好，我是趙坤陽，很高興與大家一起共事”，這句普通的見面發(fā)言并沒有給老師們留下什么“新”的印象。然而，他的這份“開學(xué)第一課”清單，讓他逐漸走進(jìn)了老師們的心里。  

用一份行動堅定初心

面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，趙坤陽也是一個新人。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人的他從沒想過退縮，第一時間找平臺負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，每一個環(huán)節(jié)，每一個問題都不放過。在基本熟悉的情況下，回家反復(fù)自學(xué)熟練，他說：“自己都不會，還怎么去跟老師們交流呢?！痹诰€上，趙坤陽已經(jīng)不是“新人”了；在線下，他也當(dāng)起了老師們的“知心人”。  

“坤陽，能不能找個時間給我單獨培訓(xùn)一下”“趙老師，這個視頻怎么截取其中的一段”“如何和學(xué)生更有效互動”“后面的一個步驟怎么弄”......，最近一段時間，趙坤陽的電話、QQ、微信幾乎沒停過。他事無巨細(xì)，耐心解答每一位老師的問題，對于學(xué)院年齡較大、對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不熟悉的老師，親自幫他們建課、下載資料。對個別教師，則通過語音、視頻答疑，有時一說起來就是一個小時。最讓人感動的是，趙坤陽在這期間帶病堅持工作，他卻說，“比起后勤服務(wù)的老師們，我這都是小事，他們更加辛苦?！苯獯鹜昀蠋焸兊囊蓡?，趙坤陽還要繼續(xù)準(zhǔn)備自己的教學(xué)資料。  

這份清單足夠重，但他卻看之淡然。如果一定要用清單作為標(biāo)準(zhǔn)的話，趙坤陽是合格的，也是優(yōu)秀的。  

用一份情懷回饋學(xué)生

“無論怎么樣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也要保證應(yīng)該有的效果”。學(xué)院韓曉娟堅定地說。為讓學(xué)院教師都能夠順利使用網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)院第一時間組織了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)團(tuán)隊，輾轉(zhuǎn)各個教研室進(jìn)行點對點答疑解惑。  

趙坤陽的那份清單，也包含著全院教師的清單，他們也在不遺余力的準(zhǔn)備著。  

“我這門新上的《口才與演講》缺乏資料，如果大家有好的資源可以分享給我?！睂W(xué)院王麗娟教授在教師群說到。從上學(xué)期期末接到教學(xué)任務(wù)，她就開始做準(zhǔn)備。第一時間讓學(xué)生關(guān)注“讀讀馬原著”微信公眾號，要求學(xué)生觀看相關(guān)資料。開學(xué)后不久，她就將準(zhǔn)備好的課件、視頻、音頻資料傳到了平臺上，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。  

李虹、呂德琪等幾位老師年齡較大，他們主動向?qū)W院提出要參加一對一培訓(xùn)，絕不耽誤教學(xué)工作。面對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙問題，呂德琪笑著說：“靜待夜深人靜之時，悄悄地進(jìn)‘村’干活。”本來可以通過QQ等進(jìn)行操作，但他堅持要使用這個平臺，通過學(xué)院指導(dǎo)和自己鉆研，最終克服了困難。  

“在你們的幫助下，我已經(jīng)成功將克隆的課程搬到我的家，只是太晚了，沒來得及分享?！崩詈缂拥卣f。  

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！碑?dāng)前，國際正經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學(xué)院教師敏銳地意識到必須給學(xué)生講好“這堂課”，他們第一時間在教師群分享了關(guān)于疫情的優(yōu)質(zhì)課堂資源，將抗擊防疫中體現(xiàn)出的愛國主義教育、生命教育、愛與感恩教育等育人素材有針對性融入到自己的課程中，讓開學(xué)第一課中“有疫”，同時也讓學(xué)生們“有益”。  

有的教研室主任把自己的操作流程錄成小視頻，發(fā)到群里供老師們下載學(xué)習(xí)。為更好實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果，還有部分老師在家錄好了教學(xué)視頻，傳到平臺供學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)經(jīng)驗方面，學(xué)院一直傳承“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，但在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面，年輕教師們或許能幫上老教師一把。針對不懂的問題，老師們第一時間在網(wǎng)上討論，你一句提醒，我一句解釋，問題幾乎都可以解決。  

無論多復(fù)雜、時間多晚，老師們依然堅守著自己的“責(zé)任田”。目前，大多數(shù)老師通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺都已經(jīng)做好“開學(xué)第一課”的準(zhǔn)備了。  

習(xí)近平總書記對思政課教師提出了“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”“人格要正”六項要求?！皣?yán)峻的疫情是一面鏡子，能照出人生百態(tài)，能反映一個人的內(nèi)心，能反映一個集體的戰(zhàn)斗力，每個人都在它面前現(xiàn)出了原型。”馬克思主義學(xué)院全體教師都在用自己的行動踐行著思政課教師應(yīng)有的樣子，他們對教育的情懷，對教學(xué)的尊重，對學(xué)生的負(fù)責(zé)都是在踐行初心使命，在交出合格答卷的同時，也詮釋出對主題教育成果的鞏固擴(kuò)大。  

（來源：馬克思主義學(xué)院   來源：王驕   審核：韓曉娟 彭康華   編輯：邵阿敏）