“第一次上網(wǎng)課的時(shí)候是很激動(dòng)的，同時(shí)還有一點(diǎn)壓力，這畢竟是一種全新的教學(xué)形式，所以，在充分了解直播軟件的基礎(chǔ)上，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做了一定調(diào)整，盡量做到與學(xué)生互動(dòng)，盡量把知識(shí)點(diǎn)更加清楚地呈現(xiàn)出來，盡量把教學(xué)效果提到最佳。”這是馬克思主義學(xué)院教授《毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的雍老師對(duì)第一次上網(wǎng)課的回憶，三個(gè)“盡量”，是她這段時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一直秉持的態(tài)度。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利有弊，調(diào)整教學(xué)方式很重要

“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利弊共存的，”雍老師談起對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的看法時(shí)說：“首先，它跨越了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，而且在采用錄播的方式時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和可重復(fù)型；但它也有缺點(diǎn)，上網(wǎng)課削弱了老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，這對(duì)學(xué)生的自主性和自覺性要求更高了。因此，主動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方式非常重要。”

為將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)放大，劣勢(shì)減消，雍老師將超星學(xué)習(xí)通和QQ兩個(gè)平臺(tái)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。她在超星學(xué)習(xí)通上發(fā)布課程簽到，以便及時(shí)查悉同學(xué)們的上課情況；每個(gè)專題結(jié)束后，她都會(huì)在學(xué)習(xí)通上發(fā)布課后作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的完成效果來檢驗(yàn)大家的認(rèn)真程度，及時(shí)提醒態(tài)度不端正的學(xué)生。同時(shí)，她會(huì)在QQ上進(jìn)行在線教學(xué)和發(fā)布錄播視頻，為同學(xué)們答疑解惑。

在這樣雙平臺(tái)結(jié)合模式下，教學(xué)十幾周以來，按時(shí)上課人數(shù)達(dá)到98%，出勤率高，基本達(dá)到了停課不停學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)，還有效監(jiān)督了大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

只要一心撲在教學(xué)上，自然能把課上好

“課前我會(huì)對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行大量的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)情進(jìn)行基本的判斷，然后做出教學(xué)計(jì)劃?！庇豪蠋煾嬖V記者，自己花在備課上的時(shí)間尤其多，一節(jié)課有時(shí)候備一天都有可能?！熬W(wǎng)絡(luò)課程最好能生動(dòng)有趣，所以，錄播的時(shí)候我會(huì)盡量把視頻做的精美，在里面插入一些小視頻和動(dòng)畫。而直播的時(shí)候，為了增強(qiáng)課堂的實(shí)效性，我還會(huì)提前準(zhǔn)備很多問題來和同學(xué)們互動(dòng)。”由于沒有經(jīng)驗(yàn)，雍老師在錄課和做視頻的時(shí)候都需要慢慢自學(xué)，她說，在電腦面前坐太久免不了腰疼脖子疼，但多動(dòng)動(dòng)就好，自己沒那么嬌氣?！半m然只能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但可以利用的軟件和平臺(tái)其實(shí)很多，我認(rèn)為，無論采用什么方式，只要有責(zé)任心，只要一心撲在教學(xué)上，自然能把課上好！”

各項(xiàng)能力得到提升，這是一次終身難忘的經(jīng)歷

當(dāng)談到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中有的一些特別的經(jīng)歷時(shí)，雍老師笑著表示“初期上網(wǎng)課的時(shí)候，是比較‘艱辛’的，因?yàn)樵O(shè)備準(zhǔn)備得不充分，我不得不重新想很多辦法，比如沒有手機(jī)架子，就試著用衣架和書自己搭架子。在錄課的時(shí)候，為了保證視頻質(zhì)量，我還學(xué)著自己調(diào)節(jié)燈光和音信設(shè)備，自己剪輯制作視頻等等，做完這些，我覺得自己可以‘勝任’傳媒工作了，哈哈哈”除此外，雍老師還談道：“在同學(xué)們熟悉了我的教學(xué)模式以后，我們有了很多互動(dòng)，我和他們?cè)诰€上相處中建立了深厚的聯(lián)系，雖然到現(xiàn)在未曾謀面，但是“千里相伴一線牽”，我們成為了“最熟悉的陌生人。我想，這段時(shí)光將成為我終身難忘的經(jīng)歷。”

拒絕強(qiáng)迫和灌輸，思政課要啟發(fā)式，體驗(yàn)式教學(xué)

在思政課教學(xué)中，雍老師從未停止對(duì)教學(xué)的反思和創(chuàng)新?！霸鯓拥慕虒W(xué)模式是最有效的？課程內(nèi)容和教學(xué)的方式方法要如何進(jìn)行調(diào)整？”這些都是雍老師在教學(xué)中常常思考的問題。“我常常會(huì)通過聯(lián)系時(shí)事來調(diào)整我的教學(xué)內(nèi)容，比如在講到中國共產(chǎn)黨集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)這個(gè)問題時(shí)，我會(huì)結(jié)合本次疫情的相關(guān)案例，讓學(xué)生充分自主思考得出結(jié)論，而不是一味的灌輸。在課堂上，我更喜歡采用討論式，啟發(fā)式教學(xué)，讓大家真正參與進(jìn)來，并形成自己的思考?！?/p>

“思政教育總歸是一個(gè)以一顆心感染另一顆心的工作，所以全心全意認(rèn)真工作的態(tài)度很重要，要真正以學(xué)生為主體，走近她們，讓她們熟悉老師，認(rèn)識(shí)老師，甚至是有點(diǎn)崇拜老師，才可能取得最好的效果，才能幫助他們塑造正確‘三觀’”在記者問到有關(guān)思政課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，雍老師侃侃而談“思政課是一門除了知識(shí)目標(biāo)，更加注重情感目標(biāo)和價(jià)值目標(biāo)的學(xué)科，我們要運(yùn)用更多的啟發(fā)式教學(xué)，討論試體驗(yàn)式教學(xué)，用一個(gè)專門的課堂來進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育，提供一個(gè)平臺(tái)解決同學(xué)們面對(duì)世界各種問題的困惑，讓他們?cè)谥R(shí)、情感、價(jià)值、能力上有所提升，而這種課堂里最忌諱的就是強(qiáng)迫和灌輸?！?/p>

雍老師這樣教學(xué)理念也獲得了同學(xué)們的如潮好評(píng)，18級(jí)漢語言文學(xué)3班的李秀蓮說：“雍老師上課從不會(huì)局限于課本，她給我們拓展了很多有用的知識(shí)，上她的課可以說是一種享受。”18級(jí)漢語言文學(xué)4班吳星樺也贊嘆道：“雍老師對(duì)課本有著獨(dú)到深入的講解，她的授課方式新穎別致，能激起我們的學(xué)習(xí)興趣。她常用提問題的方法來引發(fā)我們的深刻思考，這樣的教學(xué)，無論在知識(shí)面的拓展上，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使我們接受并掌握所學(xué)的知識(shí)。此外雍老師還打破了她自己講，我們單純聽的教學(xué)常規(guī)模式，使我們積極參與到了網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>