為貫徹落實2020年全省高校黨的建設(shè)工作會議精神，近日，學(xué)校分別在兩校區(qū)召開基層黨建暨師生思想政治工作研討會。校黨委書記胡增軍，副校長張曉舟、黃水榮，黨委工作部、人力資源處（教師工作部）、學(xué)生工作部等職能部門負(fù)責(zé)人，各二級學(xué)院黨總支書記、副書記，分團委書記出席會議。黨委書記胡增軍主持會議。
    
         胡書記指出，此次會議主要圍繞如何進一步發(fā)揮基層黨組織政治核心作用，加強基層黨組織對群團工作的領(lǐng)導(dǎo)；如何通過加強基層黨組織建設(shè)，突出黨建引領(lǐng)示范作用，加強師生思想政治工作開展研討。希望與會人員結(jié)合工作實際，聚焦實際工作中的問題，暢所欲言，出謀劃策，形成共識。        黃水榮副校長在發(fā)言中表示，學(xué)校在推進人事改革和機構(gòu)調(diào)整過程中，積極支持和配合學(xué)校黨委工作，統(tǒng)籌考慮二級學(xué)院班子建設(shè)問題，專門設(shè)置二級學(xué)院黨總支專職書記或副書記崗位，并逐步實現(xiàn)二級學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)一正一副、黨組織領(lǐng)導(dǎo)一正一副的崗位配置。最近，學(xué)校黨委下發(fā)了《基層黨群組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)調(diào)整方案》，積極推進二級學(xué)院黨政班子、黨群組織機構(gòu)成員交叉任職，這一舉措對強化基層黨組織對群團工作的領(lǐng)導(dǎo)，強化基層黨組織對師生尤其是學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，具有重要意義。他強調(diào)，配齊、配強二級學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，實行行政領(lǐng)導(dǎo)和黨組織領(lǐng)導(dǎo)分別1正1副的崗位配置，落實黨群組織機構(gòu)成員交叉任職，推進基層工作扁平化管理，都是為了促使黨政領(lǐng)導(dǎo)深入基層一線，擔(dān)當(dāng)基層一線、服務(wù)基層一線，讓老師回歸教學(xué)中心、讓輔導(dǎo)員回歸育人主責(zé)。希望基層領(lǐng)導(dǎo)干部正確理解學(xué)校的頂層設(shè)計和制度安排，把自己應(yīng)該抓的工作抓在手上、自己應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)在肩上。        針對師生思想政治工作，黃校長指出，輔導(dǎo)員的主責(zé)主業(yè)就是做好學(xué)生思想政治教育工作，抓好自己負(fù)責(zé)的班級和學(xué)生的黨建工作是輔導(dǎo)員的基本職責(zé)，做好學(xué)生入黨積極分子及黨員的教育、考察和培養(yǎng)工作，把學(xué)生黨建和學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來，是加強學(xué)生思想政治工作的基本要求。而各學(xué)院的黨建思政、學(xué)生管理、招生就業(yè)等工作一定是二級學(xué)院書記、副書記主要負(fù)責(zé)，堅決反對將應(yīng)該黨總支書記或副書記負(fù)責(zé)的工作，分成不同板塊簡單的分?jǐn)偨o不同輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，但是輔導(dǎo)員可以協(xié)助開展一些工作，也可以在做好本職工作的基礎(chǔ)上深入研究某一項工作作為專長。要進一步加強學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)，教師工作部要做好服務(wù)和統(tǒng)籌工作，各基層黨總支書記要切實履行好自身職責(zé)，加強教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，以身作則，廉潔自律，重視作風(fēng)建設(shè)，涉及到師德師風(fēng)等底線紅線問題絕不姑息、隱瞞，要嚴(yán)厲打擊。        會上，張曉舟副校長從高校黨建工作的重心、黨委學(xué)生工作部在學(xué)生黨建工作中的職責(zé)、加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育和考察、加強對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和管理、規(guī)范團組織“推優(yōu)”工作等方面，同與會人員進行了深入交流并提出了相關(guān)的建議和意見。他認(rèn)為，按照高等教育基本規(guī)律，高校黨建和思政工作的重心在二級學(xué)院而不在學(xué)校，但是目前學(xué)校黨建思政和學(xué)生管理等工作，雖然在某項或某些具體工作上大力推進校院二級管理，但校院兩級管理的格局還沒有真正形成，相關(guān)工作機制沒有完全理順，各基層黨組織沒有高度重視黨建工作在二級學(xué)院管理和師生思想政治工作中的重要性，黨建工作的責(zé)任還沒有真正落實到二級學(xué)院黨總支身上。        張校長指出，在黨校集中培訓(xùn)后，對入黨積極分子的持續(xù)教育、培養(yǎng)和考察，對學(xué)生黨員的教育管理和引導(dǎo)，顯然是二級學(xué)院黨組織的重要職責(zé)。各黨組織既要要加大的對入黨積極分子的培養(yǎng)教育力度，采取具體措施將培養(yǎng)教育貫穿始終，又要切實加強對已經(jīng)入黨學(xué)生的教育和管理，切實發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。但是目前，各二級學(xué)院黨組織普遍對學(xué)生黨員的教育和管理失之于寬、失之于軟，不同程度的存在“發(fā)展之日就是放縱之時”的現(xiàn)象，發(fā)展完了就完了，對學(xué)生黨員是否發(fā)揮作用，如何發(fā)揮作用等問題，沒有舉措、沒有要求、沒有跟進、沒有評價，沒有形成在日常工作中發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，利用優(yōu)秀學(xué)生感染其他同學(xué)、共同進步的工作局面。黨委學(xué)生工作部有指導(dǎo)學(xué)生黨建工作的義務(wù)與職責(zé)，在今后的工作中要加強對二級學(xué)院學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)、檢查、督促等，主動服務(wù)于二級學(xué)院學(xué)生黨建工作，加強對輔導(dǎo)員抓學(xué)生黨建工作的考核，切實發(fā)揮學(xué)生黨建在學(xué)生思想政治教育工作中的作用。        隨后，黨委工作部部長劉永結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，對基層黨群組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)調(diào)整進行了說明，進一步明確了學(xué)生黨建工作中輔導(dǎo)員（班主任）、分團委、學(xué)生工作部的職責(zé)，以及在黨委教師工作部在教師思想政治工作中的職責(zé)，希望各基層黨組織調(diào)整后可以更好的開展工作。學(xué)生工作部部長潘復(fù)超、人力資源處（教師工作部）副處長劉宇分別就基層黨群組織調(diào)整、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、師風(fēng)師德建設(shè)進行發(fā)言。
 
         與會的總支書記、副書記、分團委書記紛紛結(jié)合本學(xué)院工作情況和自身工作分別發(fā)言，聚焦學(xué)生黨建、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、輔導(dǎo)員作用發(fā)揮、入黨積極分子的培養(yǎng)和考察、學(xué)生黨員的教育和管理、發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任“合力”作用等具體工作，進行深入交流和探討。
 
         胡增軍書記作總結(jié)發(fā)言。他就如何更好的抓好基層黨建工作和師生思想政治工作，提出意見和要求：一是黨委工作部、學(xué)生工作部、教師工作部要根據(jù)各部門工作職責(zé)，把黨建和思政工作有機結(jié)合起來；二是二級學(xué)院要把黨建工作與學(xué)生日常工作，教師思想工作、師德師風(fēng)結(jié)合起來；三是各位黨總支書記要主動與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)協(xié)作、合理分工，共同處理好學(xué)院的各項工作，確保學(xué)院工作穩(wěn)步向前；四是各位基層書記加強自身能力提升，打鐵還需自身硬，要結(jié)合工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，多學(xué)習(xí)交流，勤思考，創(chuàng)新工作方法；五是各學(xué)院要切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治工作的最前線，只有提升輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，才能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對于輔導(dǎo)員最基本的要求就是政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；六是黨建工作需要真正落到基層黨支部，各黨總支書記要重視師生黨支部建設(shè)，按照要求盡快調(diào)整教師黨支部和學(xué)生黨支部書記和委員；七是學(xué)生工作部要加強對二級學(xué)院學(xué)生相關(guān)工作指導(dǎo)，確保學(xué)生思想穩(wěn)定，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動，維護校園安全穩(wěn)定；八是黨委工作部、學(xué)生工作部、教師工作部加強對二級學(xué)院師生的思想政治，黨建工作等的指導(dǎo)與幫助，切實解決各學(xué)院在工作中遇到的實際問題；九是各部門、基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)要強化工作責(zé)任心，狠抓工作落實，確保學(xué)校每項政策切實服務(wù)于師生員工。