?。郾菊居崳?6月19日，公共衛(wèi)生學(xué)院“心翼”調(diào)研團暑期社會實踐啟動儀式在趵突泉校區(qū)舉行，領(lǐng)隊老師班夢姣出席本次活動并講話，“心翼”團隊全體成員參加。 　　“心翼”團隊由來自山東大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院、管理學(xué)院、外語學(xué)院、機械學(xué)院、化學(xué)院以及經(jīng)濟學(xué)院的十名成員組成，具有跨年級、跨專業(yè)的特點，使團隊更具包容性。儀式上，隊長程碩首先代表團隊對領(lǐng)隊老師班夢姣表示熱烈的歡迎，然后向團隊成員發(fā)放安全手冊并仔細(xì)叮囑，希望大家能夠時時謹(jǐn)慎，在參加活動的過程中保證自己的人身和財務(wù)安全。隨后，班夢姣根據(jù)自己多年帶暑期社會團隊的經(jīng)驗，引導(dǎo)同學(xué)們明確社會實踐“回報社會，提升自我”的意義，并重申安全問題。班夢姣講話后，程碩宣布“心翼”暑期社會實踐正式啟動，班夢姣預(yù)祝此次社會實踐取得圓滿成功。在接下來的環(huán)節(jié)中，程碩耐心地向隊員們解說社會實踐的大致過程、隊員分工及社會實踐書的撰寫要求等內(nèi)容。團隊成員積極踴躍參與討論，以期發(fā)現(xiàn)不足并找到解決方案。
　　啟動儀式結(jié)束后，團隊成員集體合影，“心翼”調(diào)研團社會實踐正式拉開帷幕。 　　據(jù)悉，“心翼”調(diào)研團此次社會實踐主要對大學(xué)生獨生子女與非獨生子女的心理狀況及其影響因素進行調(diào)查分析。此次研究結(jié)果旨在為學(xué)校、家庭對獨生子女與非獨生子女進行針對性的心理指導(dǎo)提供意見參考，為服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會貢獻(xiàn)一份力量。