一、  落實(shí)2016年黨政工作要點(diǎn)任務(wù)要求的具體措施

1、推動(dòng)“十三五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作。按照學(xué)校要求，制定學(xué)院“十三五”規(guī)劃編制方案，學(xué)校內(nèi)外、學(xué)院上下深入調(diào)研，廣泛論證，集思廣益，科學(xué)確定“十三五”發(fā)展目標(biāo)定位、戰(zhàn)略重點(diǎn)和核心任務(wù)。

2、完善人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，全面提高育人質(zhì)量。借助本科教學(xué)審核全面評(píng)估，學(xué)院制定了整改方案，細(xì)化分解任務(wù)，完善責(zé)任制；加強(qiáng)教師教學(xué)研究，科研反哺教學(xué)；具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師開設(shè)了周末專業(yè)英語聽說課，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和可持續(xù)發(fā)展能力；與濟(jì)寧市教科院、棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)開展校地合作，強(qiáng)化產(chǎn)、教、研融合育人。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)辦學(xué)活力。學(xué)院管理重心下移，發(fā)揮系、教研室作用;實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，支持教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外訪學(xué)研修，不斷優(yōu)化服務(wù)教師發(fā)展的環(huán)境。

4、凝練方向，瞄準(zhǔn)高精尖，提升科研創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)科研標(biāo)兵獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研積極性；建立科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，集全院之力沖擊國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和高層次論文；加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，為教師提供優(yōu)質(zhì)的研究環(huán)境。

5、完善黨建工作責(zé)任體系。建立黨建工作問題清單、責(zé)任清單和整改清單，形成加強(qiáng)黨建工作新常態(tài)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院分黨校年度培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)質(zhì)量；利用“育人先鋒”愛心助學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐、教書育人和管理服務(wù)示范崗，發(fā)揮黨支部和黨員教職工的示范引領(lǐng)作用。

二、關(guān)于“十三五”發(fā)展的目標(biāo)定位、思路舉措

1、“十三五”時(shí)期發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)

（一）機(jī)遇與挑戰(zhàn)

就全國(guó)教育科學(xué)變革發(fā)展的形勢(shì)而言，明確定位，優(yōu)化學(xué)科布局，為區(qū)域教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才與智力支撐，已成共識(shí)；就山東省教育科學(xué)變革發(fā)展的形勢(shì)而言，突出專業(yè)特色，順應(yīng)山東省基礎(chǔ)教育改革方向及教師總量擴(kuò)展的政策導(dǎo)向，助推山東省教育改革，是教育學(xué)科發(fā)展必須直面的課題；就曲師大教育科學(xué)變革發(fā)展的形勢(shì)而言，強(qiáng)化我校教師教育的核心辦學(xué)使命，是學(xué)院義不容辭的辦學(xué)使命。

（二）發(fā)展定位

我們將以博士一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)為突破口，優(yōu)化學(xué)科及師資隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力將學(xué)院建成教師教育特色鮮明、研究生教育質(zhì)量過硬、學(xué)科發(fā)展省內(nèi)領(lǐng)先的教育科學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究基地.

（三）發(fā)展目標(biāo)與主要任務(wù)

(1)人才培養(yǎng)

一是壓縮教育學(xué)、心理學(xué)本科專業(yè)的招生人數(shù)，堅(jiān)持“精英化、國(guó)際化”教育路線，為社會(huì)輸送高層次教育科學(xué)、教育管理與教育決策人才；二是抓住機(jī)遇穩(wěn)定學(xué)前教育專業(yè)規(guī)模，適度發(fā)展全科小學(xué)教育，堅(jiān)持“師范性、市場(chǎng)化”人才培養(yǎng)路線，側(cè)重就業(yè)導(dǎo)向，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高水平的小學(xué)教師和幼兒教師；三是穩(wěn)定學(xué)術(shù)型碩士研究生教育規(guī)模，擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模，探索多種校地聯(lián)合人才培養(yǎng)模式。

(2)學(xué)科專業(yè)建設(shè)

首先是在科學(xué)論證、穩(wěn)妥籌劃基礎(chǔ)上全力申報(bào)教育學(xué)博士一級(jí)學(xué)科；其次是探索建立學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人制度，完成11個(gè)學(xué)術(shù)型學(xué)位點(diǎn)的國(guó)家評(píng)估；再者要完善教育學(xué)、心理學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科的專業(yè)調(diào)整和結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作，根據(jù)我校的辦學(xué)特點(diǎn)和師資隊(duì)伍特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科的一些領(lǐng)域進(jìn)一步強(qiáng)化建設(shè)，力爭(zhēng)有一到兩個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)有大的影響。

(3)關(guān)于科學(xué)研究

首先是支持科研團(tuán)隊(duì)整體開發(fā)，加強(qiáng)高水平科研成果的培育，同時(shí)加大橫向課題的研發(fā)力度，拓展校地合作研究空間；第二是完善學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，采取積極措施，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)帶頭人的成長(zhǎng)、發(fā)展。

(4)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)

十三五期間，通過種種舉措，將具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師比例提高到50%；創(chuàng)建“教育學(xué)”雙語課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高教師的國(guó)際化視野；鼓勵(lì)高水平人才脫穎而出，力爭(zhēng)“十三五”末教授、副教授的教師人數(shù)分別達(dá)到22、24左右；繼續(xù)推進(jìn)青年教師博士化進(jìn)程，有計(jì)劃地引進(jìn)8——10名有潛力、高水平的博士，通過引培共舉完善師資隊(duì)伍的學(xué)歷、學(xué)緣與學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)。

(5)教師教育工作

每年遴選1000-1500名師范生到中小學(xué)支教，組織帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科的教師志愿者送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮學(xué)校在魯西南乃至山東省課程改革、教師教育改革的輻射、引領(lǐng)與服務(wù)功能；爭(zhēng)取更多學(xué)科的“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目，打造教師教育特色品牌；借助中國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究院，構(gòu)建基層教育評(píng)價(jià)體系，搭建鄉(xiāng)村教師精準(zhǔn)扶貧信息平臺(tái)，提升合作能力和合作效果；與教育廳師范處、省教科院合作，開展齊魯名師研究，打造我省名師品牌。

(6)黨的建設(shè)

重視學(xué)習(xí)效果、重視班子帶頭、重視基層執(zhí)行力、重視廉政責(zé)任、重視作風(fēng)常態(tài)化建設(shè)。

2、“十三五”時(shí)期發(fā)展的保障措施

（一）加強(qiáng)學(xué)院的集體領(lǐng)導(dǎo)，提高行政管理效率。實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，規(guī)劃到人、任務(wù)到人、責(zé)任到人。

（二）貫徹群眾路線，民主決策，明確學(xué)院發(fā)展的工作重點(diǎn)，明確教育學(xué)、心理學(xué)并行發(fā)展的思路。尊重學(xué)術(shù)權(quán)力，激發(fā)學(xué)院活力。發(fā)揮系、所、室教學(xué)基層組織作用，調(diào)動(dòng)教職工全程參與管理的積極性。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教師內(nèi)涵。優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)，培育學(xué)院乃至學(xué)校、全省、全國(guó)名師，重視梯隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化人才評(píng)價(jià)體系。完善教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，合理教學(xué)評(píng)價(jià)體系。完善學(xué)院評(píng)價(jià)制度和績(jī)效考核制度，強(qiáng)化制度約束的嚴(yán)肅性、公平性；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，修訂學(xué)院目標(biāo)責(zé)任管理體系，重視教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。完善教師教育學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置和協(xié)商合作機(jī)制，強(qiáng)化全校教師教育的核心辦學(xué)使命。

（來源：教師教育學(xué)院     編輯：新聞中心總編室     責(zé)編：王海紅）