11月29日，黨委中心組在第四會議室召開黨的十九屆四中全會精神專題學(xué)習(xí)研討會。黨委書記馬春林主持會議并講話，校黨委常委班子成員王昭風(fēng)、王強(qiáng)、竇建民、徐昌然、徐梅、趙長林、趙明吉、白成林、李兆俊、喬丙武、黃富峰，省委第七巡回指導(dǎo)組成員宋忠財(cái)參加會議。

　　會上，中心組成員在前期自學(xué)和集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神”這一主題，結(jié)合實(shí)際工作，暢談了學(xué)習(xí)體會。

　　王昭風(fēng)談到，十九屆四中全會是新中國成立70年來第一次以堅(jiān)持完善我國國家制度和國家治理體系為主題的中央全會?！稕Q定》的出臺，是對《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一個半世紀(jì)以來，第一個社會主義國家蘇聯(lián)建立110多年來，世界范圍內(nèi)無產(chǎn)階級政黨革命實(shí)踐及社會主義國家建設(shè)治理成敗得失經(jīng)驗(yàn)的反思與總結(jié)；是借鑒新民主主義革命時(shí)期根據(jù)地執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)，并對新中國成立70年人民當(dāng)家做主經(jīng)驗(yàn)的提煉與總結(jié)；也是對中華文明幾千年來國家興替、治國理政歷史經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，是歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯以及文化邏輯的統(tǒng)一。當(dāng)代中國高等教育，要深刻把握和堅(jiān)守高等教育“四個服務(wù)”使命，切實(shí)做到為黨育人、為國育才。具體到一所大學(xué)，要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，立德樹人；要把堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位這一根本制度貫徹落實(shí)好，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制；要利用高校的學(xué)科優(yōu)勢與人才積聚優(yōu)勢，積極參與馬克思主義理論研究與建設(shè)工程，加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)改革與學(xué)科建設(shè)；要把堅(jiān)持和完善中國特色社會主義大學(xué)制度、提高現(xiàn)代大學(xué)治理能力作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓實(shí)。

　　王強(qiáng)談到，黨的十九屆四中全會是具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議，將中國特色社會主義制度和國家治理體系建設(shè)提升至一個嶄新的歷史和時(shí)代高度。我們要貫徹落實(shí)《決定》要求，著眼于教育現(xiàn)代化，堅(jiān)決破除制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，堅(jiān)持和完善中國特色社會主義現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)學(xué)校治理水平和治理能力現(xiàn)代化，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制。要落實(shí)《決定》有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，通過加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，推動我校廣大干部嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)、行使權(quán)力、開展工作，提高貫徹落實(shí)中央、省委和學(xué)校黨委重大決策、戰(zhàn)略部署的各項(xiàng)工作能力和水平。

　　竇建民談到，黨的十九屆四中全會可以概括為“五個意義重大深遠(yuǎn)”。全會莊嚴(yán)作出了毫不動搖堅(jiān)持中國特色社會主義制度的偉大宣示，歷史意義重大深遠(yuǎn)；全會深刻闡明了中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，政治意義重大深遠(yuǎn)；全會科學(xué)謀劃了將新時(shí)代改革開放推向前進(jìn)的突破路徑，戰(zhàn)略意義重大深遠(yuǎn)；全會系統(tǒng)制定了推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的行動綱領(lǐng)，實(shí)踐意義重大深遠(yuǎn)；全會集中貢獻(xiàn)了全球治理現(xiàn)代化的中國智慧，國際意義重大深遠(yuǎn)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育，教育引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

　　徐昌然談到，全會通過的《決定》給了我們堅(jiān)持制度自信的充分理由和底氣。中國特色社會主義的生命力，就在于這一制度是在中國的社會土壤中生長起來的，是在長期實(shí)踐探索中形成的，具有深厚的中華文化底蘊(yùn)。中國特色社會主義制度是在實(shí)踐檢驗(yàn)中得到確證的，是在不斷探索、不斷糾偏、不斷完善的過程中才逐漸走向成熟的，符合中國國情。中國特色社會主義制度是人民擁護(hù)的好制度，是在人民的選擇中誕生的，又是在人民的擁護(hù)中得到鞏固的，在增進(jìn)人民福祉、維護(hù)人民利益的過程中獲得源源不斷的支持力量。高等教育制度建設(shè)應(yīng)走在社會各項(xiàng)制度建設(shè)的前頭，在學(xué)習(xí)借鑒和繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)綜合創(chuàng)新，完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度。

　　喬丙武談到，高校作為文化建設(shè)和意識形態(tài)工作的前沿陣地，引領(lǐng)社會先進(jìn)文化發(fā)展，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的責(zé)任和使命，我們要繼續(xù)堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

　　馬春林指出，黨的十九屆四中全會是在我國建設(shè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次關(guān)鍵會議，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。全校各級黨組織和廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹好黨的十九屆四中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時(shí)期的重要政治任務(wù)，深刻認(rèn)識黨的十九屆四中全會的重要意義，深入學(xué)習(xí)、宣傳、闡釋、貫徹、落實(shí)好全會精神，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)育人全過程，健全黨對學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，堅(jiān)持和完善中國特色社會主義現(xiàn)代大學(xué)制度，進(jìn)一步深化學(xué)校綜合改革，推進(jìn)學(xué)校治理水平和治理能力現(xiàn)代化。要在召開主題教育專題民主生活會、專題組織生活會過程中深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全會精神，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真開展批評和自我批評，在制定整改落實(shí)措施和方案上力求務(wù)實(shí)管用。要緊緊圍繞黨的十九屆四中全會對標(biāo)謀劃學(xué)校工作，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)把全會精神轉(zhuǎn)化為學(xué)校黨建和事業(yè)發(fā)展的工作思路、具體抓手、發(fā)展成果，全力推動全會精神在學(xué)校落地生根。

　　學(xué)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育指導(dǎo)組和推進(jìn)組組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及各黨總支書記參加了會議。

（審核 黨辦）