本網(wǎng)訊 2013年11月，習(xí)近平總書(shū)記在視察臨沂時(shí)指出：“軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神，對(duì)我們今天抓黨的建設(shè)仍然具有十分緊張的啟示作用”，“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國(guó)家的珍貴精神財(cái)富，要賡續(xù)結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大”。2017年8月23日，中共山東省委辦公廳下發(fā)了《關(guān)于大力弘揚(yáng)沂蒙精神的意見(jiàn)》。習(xí)近平總書(shū)記的講話和省委意見(jiàn)，為我校傳承和弘揚(yáng)沂蒙精神提供了遵循和引導(dǎo)。

臨沂大學(xué)是沂蒙精神哺育成長(zhǎng)起來(lái)的革命老區(qū)大學(xué)，全校上下深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列緊張講話精神和省委意見(jiàn)，把傳承和弘揚(yáng)沂蒙精神作為當(dāng)仁不讓的政治義務(wù)，作為辦學(xué)的特色上風(fēng)，進(jìn)步政治站位，強(qiáng)化政治自發(fā)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，乘勢(shì)而為，賡續(xù)提拔弘揚(yáng)沂蒙精神的新水平。

黨委副書(shū)記劉占仁指出，在新的歷史時(shí)期，弘揚(yáng)沂蒙精神、堅(jiān)持走在前列、努力創(chuàng)建全國(guó)著名、區(qū)域特色光顯的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，激發(fā)廣大黨員干部職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，必須要按照習(xí)近平總書(shū)記的指示，以新的視角、新的高度來(lái)理解闡釋沂蒙精神，做傳承弘揚(yáng)沂蒙精神的表率，用沂蒙精神凝聚起推動(dòng)黌舍改革發(fā)展的壯大精神動(dòng)力。要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本義務(wù)，充分發(fā)掘沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，把沂蒙精神有機(jī)融入人才培養(yǎng)系統(tǒng)，深入實(shí)施弘揚(yáng)沂蒙精神“三五七”工程。要積極在學(xué)術(shù)研究中提拔沂蒙精神，在課堂教學(xué)中培育沂蒙精神，在校園文化中雄厚沂蒙精神，在藝術(shù)創(chuàng)作中升華沂蒙精神，在社會(huì)實(shí)踐中踐行沂蒙精神，努力打造沂蒙精神育人的特色與品牌，培育樹(shù)立弘揚(yáng)沂蒙精神的先輩典型，賡續(xù)加強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

黨委委員、副校長(zhǎng)（兼沂蒙文化研究院院長(zhǎng)）馬鳳崗指出，沂蒙精神是黨和國(guó)家的珍貴精神財(cái)富，更是臨沂大學(xué)得天獨(dú)厚的資源上風(fēng)。要增強(qiáng)沂蒙精神理論研究，整合沂蒙精神研究力量，設(shè)立“沂蒙精神研究”專(zhuān)項(xiàng)課題，看重協(xié)同創(chuàng)新，行使好“三山一坡”研討會(huì)平臺(tái)，推出一批高條理的研究成果，把學(xué)術(shù)研究的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源、校園文化資源、藝術(shù)創(chuàng)作資源和社會(huì)服務(wù)資源。把沂蒙精神教育融入到整個(gè)課程建設(shè)中，努力培育門(mén)生“能吃苦、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、樂(lè)奉獻(xiàn)”的臨大特質(zhì)。

音樂(lè)學(xué)院教授陳建國(guó)透露表現(xiàn)，積極推進(jìn)以沂蒙精神為主題的文藝創(chuàng)作計(jì)劃，創(chuàng)新藝術(shù)類(lèi)人才應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，打造藝術(shù)精品，重點(diǎn)做好“沂蒙精神三部曲”的提拔工作，努力擴(kuò)大沂蒙文化的感召力和影響力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與文化傳承創(chuàng)新相得益彰。

馬克思主義群眾觀研究中間教授汲廣運(yùn)認(rèn)為，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)黌舍各方面積極性，多學(xué)科、多角度研究沂蒙精神。增強(qiáng)與臨沂市委沂蒙精神研究課題組、山東省沂蒙精神研究會(huì)、國(guó)內(nèi)聞名高校和研究機(jī)構(gòu)的合作，增強(qiáng)同井岡山精神、延安精神、西柏坡精神的相干研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。

沂蒙文化研究院教授魏本權(quán)說(shuō)，創(chuàng)新研究思路和研究方法，在山東根據(jù)地研究、中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究、紅色文化研究中，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)突破，修建沂蒙精神研究的高端科研平臺(tái)，將學(xué)術(shù)研究與服務(wù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在大力弘揚(yáng)沂蒙精神中探求學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)、突破點(diǎn)與制高點(diǎn)。

馬克思主義學(xué)院趙長(zhǎng)芬博士說(shuō)，要認(rèn)真抓好山東省沂蒙精神研究基地和孫海英名師工作室建設(shè)，強(qiáng)化紅色文化資源育人的理論研究進(jìn)展和實(shí)踐創(chuàng)新特色，拓展視角，深化理論研究，把相干研究成果向教學(xué)和培訓(xùn)兩個(gè)方面轉(zhuǎn)化。

黨委宣傳部部長(zhǎng)任慶大透露表現(xiàn)，要盡快制訂實(shí)施我校弘揚(yáng)沂蒙精神的舉措計(jì)劃，進(jìn)步政治站位，強(qiáng)化政治自發(fā)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持走在前列、自動(dòng)作為，弘揚(yáng)沂蒙精神，講好臨大故事，培育臨大特質(zhì)，努力打造特色品牌。

門(mén)生工作部部長(zhǎng)王統(tǒng)永透露表現(xiàn)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記緊張講話精神，把沂蒙精神融入到大門(mén)生教育管理中，促進(jìn)沂蒙精神教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合，努力進(jìn)步大門(mén)生思想政治教育的成效。

社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)李中國(guó)認(rèn)為，要體系梳理目前我校沂蒙精神研究取得的成果，成立“有門(mén)、有人、有事、有果”、相對(duì)自力運(yùn)行的校級(jí)研究機(jī)構(gòu)，采取專(zhuān)職崗位與兼職人員相結(jié)合的體例，加快推進(jìn)沂蒙精神研究隊(duì)伍建設(shè)。加大成果培育力度，對(duì)沂蒙精神研究成果的條理認(rèn)定給予政策扶持。

（編輯：房霞編審：張秀軍）