為立足長(zhǎng)遠(yuǎn)加強(qiáng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)，更大力度推進(jìn)掛職工作，7月5日下午，復(fù)旦大學(xué)掛職工作座談會(huì)在逸夫科技樓二樓多功能廳舉行。校黨委書記焦揚(yáng)出席座談會(huì)并講話。副校長(zhǎng)周亞明主持會(huì)議。

據(jù)悉，面向國(guó)家的需求和時(shí)代的召喚，2013年以來，復(fù)旦大學(xué)黨委先后選派年輕干部、專任教師、醫(yī)務(wù)專家等337人次參加各類掛職鍛煉工作，并涌現(xiàn)了援藏干部鐘揚(yáng)同志這一重大先進(jìn)典型。

焦揚(yáng)在講話中首先表示，長(zhǎng)期以來，廣大掛職干部牢記學(xué)校的囑托，在掛職崗位上勤奮工作、增長(zhǎng)才干，為掛職單位事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，個(gè)人也收獲了成長(zhǎng)。她代表校黨委對(duì)掛職干部表示衷心的感謝，對(duì)派出單位的大力支持予以充分肯定。

焦揚(yáng)指出，開展干部教師掛職工作是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)和高校思想政治工作重要論述精神的重要措施，是高校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體行動(dòng)，是加強(qiáng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是加快學(xué)校事業(yè)發(fā)展的必然要求。她說，近年來，通過有組織、有計(jì)劃地選派干部教師到國(guó)家部委、地方政府、企事業(yè)單位、基層一線和駐外使館等掛職，掛職干部教師加強(qiáng)了對(duì)世情、國(guó)情、社情、民情的了解，服務(wù)國(guó)家的意識(shí)增強(qiáng)了，講理論的底氣足了，更接地氣了，宏觀思維、大局觀念、與人溝通和解決實(shí)際問題的能力都得到了提高，逐步成長(zhǎng)為學(xué)校各領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。

焦揚(yáng)強(qiáng)調(diào)，下一步，學(xué)校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，謀好篇布好局，推動(dòng)形成掛職工作的組織合力。一是樹立正確導(dǎo)向，提高政治站位，聚焦重大需求，選派干部教師到國(guó)家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)和西部地區(qū)、困難艱苦地方、關(guān)鍵吃緊崗位接受歷練和磨礪，各單位要舍得把政治可靠、能力過硬、潛力較大的干部和人才送出去；二是加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，把選派掛職干部作為干部人才培養(yǎng)鏈中的重要一環(huán)，圍繞事業(yè)發(fā)展和干部成長(zhǎng)兩個(gè)維度合理規(guī)劃，研究掛前、掛中和掛后全程跟蹤、全程關(guān)心、全程支持的工作體系，注重在掛職中發(fā)現(xiàn)干部、培養(yǎng)干部；三是完善掛職工作制度建設(shè)，健全選派、培訓(xùn)、管理、考核、激勵(lì)、監(jiān)督工作體系，激勵(lì)更多教師干部投身火熱實(shí)踐。

焦揚(yáng)希望廣大掛職干部堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)政治定力，在實(shí)踐鍛煉中堅(jiān)定“四個(gè)自信”；珍惜掛職機(jī)會(huì)，真情投入工作，敢于沖到最前線，沉到最基層，在履職盡責(zé)中錘煉干事本領(lǐng)；善于融會(huì)貫通，發(fā)揮橋梁紐帶作用，努力把掛職工作成果應(yīng)用到教學(xué)、科研和管理實(shí)踐中，為在新時(shí)代更好地跑好當(dāng)代復(fù)旦人這一棒作出貢獻(xiàn)。

國(guó)際問題研究院張家棟，化學(xué)系李偉，黨委研究生工作部陳堅(jiān)，附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院杜懷棟，社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院沈奕斐、張伊娜，歷史學(xué)系王永剛，信息科學(xué)與工程學(xué)院郭睿清，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院張文強(qiáng)，改革與校外合作辦公室郭建忠，團(tuán)委張志強(qiáng)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院郭坤宇，公共衛(wèi)生學(xué)院鄭英杰，附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院李儒芝，改革與校外合作辦公室趙瑋杰等15名掛職干部代表先后做交流發(fā)言，講述各自的掛職故事與收獲，并對(duì)學(xué)校的掛職工作提出了中肯建議。

前往中國(guó)駐印度大使館掛職的張家棟坦言，這次掛職經(jīng)歷令他從書齋走向社會(huì)，不但突破了學(xué)術(shù)研究瓶頸，還改變了研究方向，從此由美國(guó)研究轉(zhuǎn)向南亞研究，并取得了不少成績(jī)，“一方面更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義‘四個(gè)自信’，另一方面也成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型，如果沒有掛職經(jīng)歷，我想就不會(huì)有這些收獲。”

復(fù)旦大學(xué)第一個(gè)派駐永平的扶貧干部郭建忠則表示，掛職過程中他經(jīng)歷了許多人生中的“第一次”，第一次下鄉(xiāng)，第一次車禍，第一次山體滑坡，也第一次知道了基層工作的辛勞，“對(duì)我的大局觀、人生觀、價(jià)值觀歷練非常大！”

中組部首批組團(tuán)式援藏醫(yī)療隊(duì)成員李儒芝說：“在西藏的經(jīng)歷激發(fā)了我們愛黨愛國(guó)的熱情，讓我們感受到了國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也磨煉了我們的意志。”

作為中組部“博士服務(wù)團(tuán)”赴寧夏掛職的郭坤宇，不僅是復(fù)旦基礎(chǔ)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的第一個(gè)國(guó)家杰青，也是第一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)者。不少數(shù)學(xué)界同行都問他為什么要掛職，他回答得十分干脆，“作為一個(gè)學(xué)者，可以寫寫論文，但還是很有局限性。復(fù)旦派我去這么重要的崗位，做對(duì)當(dāng)?shù)赜绊懩敲创蟮氖虑椋@不僅是國(guó)家的需求，也是復(fù)旦的責(zé)任，更是我們應(yīng)盡的職責(zé)。”

“掛職不僅鍛煉了干部，也提升了整個(gè)部門的士氣。”“促進(jìn)了教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和綜合素質(zhì)提升，還推進(jìn)了學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和服務(wù)國(guó)家的能力。”總務(wù)處處長(zhǎng)周虎、國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院黨委書記劉季平分別作為派出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人代表也在會(huì)上做了交流發(fā)言，對(duì)學(xué)校大力推進(jìn)年輕干部掛職鍛煉，加大人才交流使用力度表示支持。

近年來掛職干部、教師和醫(yī)生代表，派出單位負(fù)責(zé)人代表，以及相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)人出席座談會(huì)。