6月12日，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、國(guó)際事務(wù)研究所所長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)德國(guó)研究中心兼職研究員王義桅應(yīng)邀做客教育部來(lái)華留學(xué)品牌課“當(dāng)代中國(guó)”系列課程青年教師學(xué)術(shù)沙龍，作“中國(guó)故事的傳播之道”主題報(bào)告。

      王義桅從“為什么探討傳播之道？”、“三個(gè)中國(guó)、三個(gè)故事”、“如何講好‘一帶一路’故事？”、“走出近代、再別西方”四個(gè)方面，講解了如何講好中國(guó)故事，提升中國(guó)文化軟實(shí)力。
      王義桅在講座中首先分析了“中國(guó)故事”的講述現(xiàn)狀，然后從“四特”中國(guó)的角度——特長(zhǎng)歷史、特大規(guī)模、特世俗社會(huì)、特殊崛起具體說(shuō)明“講好中國(guó)故事是世界性挑戰(zhàn)”，需做世界性大學(xué)問(wèn)，僅僅依靠西方話語(yǔ)體系和傳統(tǒng)中國(guó)文化是講不清楚中國(guó)故事的。如何講好中國(guó)故事呢？王義桅提出今日之中國(guó)，身份有三：一是“傳統(tǒng)中國(guó)”、二是“現(xiàn)代中國(guó)”、三是“全球中國(guó)”。所以，與之相對(duì)應(yīng)的三個(gè)故事：傳統(tǒng)中國(guó)的文明轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代中國(guó)的西方元素以及全球中國(guó)。最后，王義桅總結(jié)了“講好中國(guó)故事、增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”的精髓：探索傳播之道，樹立傳播自信；舍國(guó)家之短，取文明之長(zhǎng)；淡化中國(guó)，才能講好故事；把我們要講，變成他們要講。
     講座結(jié)束，觀眾席上響起陣陣掌聲。除“當(dāng)代中國(guó)”系列課程的青年教師代表外，來(lái)自法學(xué)院、政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等單位的青年教師亦慕名前來(lái)。