4月28日下午，我校研究生院邀請(qǐng)南京大學(xué)教育研究院副院長汪霞教授作“學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程現(xiàn)狀及改革”主題報(bào)告。學(xué)校各培養(yǎng)單位分管領(lǐng)導(dǎo)、承擔(dān)課程建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目和校級(jí)精品課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、一二級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人、研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)成員及省內(nèi)兄弟院校代表在會(huì)議中心第二會(huì)議聆聽了報(bào)告。這是我校進(jìn)一步深化研究生綜合教育改革、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、以教育部試點(diǎn)項(xiàng)目全面推動(dòng)我校研究生課程建設(shè)的切實(shí)舉措。

　　汪霞教授從我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展方向、我國學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程的現(xiàn)狀、國外學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程體系及特點(diǎn)、我國學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程改革的思考等四個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告。她通過大量的數(shù)據(jù)與案例向大家展示了我國研究生教育的發(fā)展歷程與方向、研究生課程面臨的問題與挑戰(zhàn)，對(duì)美國哈佛大學(xué)、英國牛津大學(xué)、德國柏林自由大學(xué)等國外大學(xué)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，比較了中外研究生課程體系的異同，并結(jié)合自己的研究成果有針對(duì)性地提出了課程建設(shè)的內(nèi)容。汪霞教授以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒āH化的視野、前沿的學(xué)術(shù)成果讓大家了解了學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程基本情況、切實(shí)感受到學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程改革的必要性與重要性。

　　報(bào)告會(huì)后，汪霞教授與我校承擔(dān)教育部課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及校研究生精品課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在第四會(huì)議室進(jìn)行座談，就報(bào)告中及教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行了交流與探討。

汪霞教授簡介：

　　汪霞，南京大學(xué)教育研究院副院長，教育學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。研究興趣：大學(xué)課程與教學(xué)、大學(xué)教師發(fā)展、大學(xué)學(xué)生事務(wù)、職業(yè)教育與就業(yè)教育、國際教育與比較教育。兼任教育部高等學(xué)校教育學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究會(huì)理事、江蘇省基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測中心專家委員會(huì)委員、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程指導(dǎo)專家、國際課程研究促進(jìn)會(huì)委員(IAACS）。1998年被評(píng)為江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干教師。2001年被評(píng)為江蘇省“青藍(lán)工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。2003年被確定為江蘇省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。2007年被確定為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人。2008年獲江蘇省“六大人才高峰”資助。2008年獲江蘇省入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。2008年獲江蘇省“六大人才高峰”資助。2008年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。2010年入選第一期“江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程”指導(dǎo)專家，2011年入選第二期“江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程”指導(dǎo)專家。2013年被確定為江蘇省第四期“333工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象。2014年應(yīng)聘擔(dān)任“蘇州市義務(wù)教育改革指導(dǎo)專家”。承擔(dān)教育部“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程的建設(shè)”，“研究生課程外部質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)”等課題，其課題研究成果受到教育部的高度關(guān)注，促成了《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見》（教研【2014】5號(hào)）的出臺(tái)。