為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要指示精神，按照省高校工委2015年度高校黨組織書記述職評(píng)議考核要求，學(xué)校于12月15日下午在會(huì)議中心第三會(huì)議室召開了2015年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評(píng)議考核大會(huì)。省高校工委副書記張培良、省高校工委組織部部長(zhǎng)孔志斌，校黨委書記師帥、副書記李思殿，副校長(zhǎng)行龍、楊軍出席會(huì)議。各分黨委（直屬黨支部）、黨總支書記、機(jī)關(guān)黨務(wù)黨委、行政黨委所屬支部書記、部分省黨代表和黨員師生代表參加了會(huì)議。會(huì)議由黨委副書記李思殿主持。

　　會(huì)上，14名基層黨組織書記代表進(jìn)行了專項(xiàng)述職，重點(diǎn)圍繞全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求、加強(qiáng)基層黨建工作各項(xiàng)任務(wù)，就本學(xué)院、系一年來落實(shí)中央、省委和校黨委黨建工作部署，完成重點(diǎn)任務(wù)、問題整改、黨員教育管理和基層組織建設(shè)情況，探索研究新形勢(shì)下基層黨建工作的基本規(guī)律和有效做法等方面進(jìn)行了匯報(bào)交流。

　　 校黨委書記師帥在點(diǎn)評(píng)中指出，基層黨組織書記專項(xiàng)述職是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記講話要求的一項(xiàng)重要部署，是學(xué)校深入推進(jìn)基層黨組織建設(shè)的具體舉措，也是對(duì)基層黨組織書記履職情況的一次集中檢驗(yàn)。本次述職集中展現(xiàn)了我?；鶎狱h建的成效，體現(xiàn)了學(xué)校黨建工作的成績(jī)。一年來，校黨委高度重視學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮表率作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央省委的部署，牢固樹立抓好黨建是最大政績(jī)的理念，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，黨的建設(shè)各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)。一是把“學(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”作為重要政治任務(wù)，以黨委中心組學(xué)習(xí)為抓手，采取“圍繞專題學(xué)、針對(duì)問題學(xué)、結(jié)合實(shí)踐學(xué)”的方法，提高了黨員干部的理論水平和解決問題的能力。二是認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。對(duì)王儒林書記、樓陽生副書記以及省高校工委指出的高校存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行了對(duì)照整改。三是認(rèn)真總結(jié)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的經(jīng)驗(yàn)，把握好政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向“三個(gè)導(dǎo)向”，加強(qiáng)了理論課堂主陣地、網(wǎng)絡(luò)教育新陣地、實(shí)踐育人輔陣地“三個(gè)陣地”的建設(shè)。四是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮了基層黨組織政治和服務(wù)兩個(gè)功能。五是深入貫徹“六權(quán)治本”，探索建立了以“全局戰(zhàn)略制度、基礎(chǔ)主干制度、配套運(yùn)行制度、實(shí)踐急需制度”為核心的四位一體制度體系。

　　　結(jié)合本次黨建述職的總體情況，師帥書記總結(jié)了學(xué)校基層黨建工作四方面主要特點(diǎn)。一是基層黨組織書記履行黨建工作第一責(zé)任人的意識(shí)大大增強(qiáng)；二是能夠以學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果等為主要抓手，開展基層黨建工作；三是能夠?qū)Ⅻh建工作融入教學(xué)科研管理全過程，深化黨建工作成效；四是基層黨組織總體上較好地發(fā)揮了政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。基層黨建工作總體態(tài)勢(shì)良好，工作務(wù)實(shí)有效，但還存在著對(duì)“抓好黨建是最大的政績(jī)”領(lǐng)會(huì)不深、“兩個(gè)責(zé)任”沒有完全落實(shí)、不能持續(xù)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、黨組織服務(wù)功能沒有完全發(fā)揮等問題。對(duì)基層黨建工作的規(guī)律把握不準(zhǔn)，缺乏深度思考和認(rèn)識(shí)，在具體的辦法上缺乏創(chuàng)新，沒有形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　針對(duì)基層黨建工作存在的問題，師帥書記要求，黨組織書記要牢記肩負(fù)的政治使命和重要職責(zé)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過解決問題推進(jìn)工作落實(shí)。一要準(zhǔn)確把握高校黨建工作的職能定位。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的極端重要性，把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落實(shí)到黨建工作的各方面，切實(shí)提升黨建工作水平。二要落實(shí)黨建工作責(zé)任制。強(qiáng)化從嚴(yán)治黨，認(rèn)真執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮黨委的主體作用，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。三要突出加強(qiáng)黨支部建設(shè)。充分發(fā)揮教師黨支部書記黨建帶頭人、學(xué)科帶頭人的“雙帶頭”作用。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。全校各級(jí)黨組織要按照習(xí)近平總書記對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)的新指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委十屆七次全會(huì)精神，按照省委“五句話”的總要求，不斷強(qiáng)化基層黨的建設(shè)，進(jìn)一步提高我校黨建工作科學(xué)化水平。

　　省高校工委副書記張培良在講話中對(duì)我校的黨建工作給予了充分肯定。他指出，山西大學(xué)黨建工作有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，工作有特色、有亮點(diǎn)、有成效。特別是近年來，校黨委始終認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記黨要管黨、從嚴(yán)治黨新要求，牢固樹立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，積極探索高校黨建的新思路、新方法和新舉措，持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，有力提升了黨建工作的科學(xué)化水平，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其中，把握“三個(gè)導(dǎo)向”、強(qiáng)化“三個(gè)陣地”的意識(shí)形態(tài)工作做法在全國(guó)黨建工作會(huì)議上進(jìn)行了交流，“四位一體”的黨員教育模式得到樓陽生副書記的充分肯定，對(duì)我省高校黨建工作具有重要的借鑒和示范意義。

　　圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和省委十屆七次全會(huì)精神，結(jié)合我省高校黨建工作中存在的問題，張培良副書記就如何進(jìn)一步提升高校基層黨建工作水平提出三點(diǎn)要求。一要認(rèn)真貫徹十八屆五中全會(huì)和省委十屆七次全會(huì)精神。把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好黨的十八屆五中全會(huì)和省委十屆七次全會(huì)精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，及時(shí)開展專題學(xué)習(xí)研討，做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)工作，確保全會(huì)精神傳達(dá)到每一位黨員干部、師生員工。把學(xué)習(xí)成果與具體工作相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的能力，與學(xué)生思政教育相結(jié)合，推動(dòng)全會(huì)精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，與學(xué)校的“十三五”規(guī)劃相結(jié)合，做好學(xué)校未來五年發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。二要緊緊圍繞黨要管黨從嚴(yán)治黨，切實(shí)提高黨建工作水平。深刻認(rèn)識(shí)黨建工作是提高高校黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保證，全面貫徹黨的教育方針，確保高等教育事業(yè)健康發(fā)展。把基層黨建工作納入干部考核內(nèi)容，完善基層黨建工作專項(xiàng)述職制度。進(jìn)一步建立健全校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層黨組織工作制度。充分發(fā)揮學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用好馬克思主義學(xué)院、馬克思主義一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)平臺(tái)，探索研究黨的理論“三進(jìn)”工作方法。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為長(zhǎng)期的政治任務(wù)，貫徹到教學(xué)、科研、育人、管理各個(gè)方面，推動(dòng)黨的建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。三要強(qiáng)化政治和服務(wù)功能建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織工作。堅(jiān)持工作重點(diǎn)放在基層、骨干力量充實(shí)基層、財(cái)力物力保證基層，不斷夯實(shí)黨在高校的基層組織。通過服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的能力，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)工作、推動(dòng)我省六大發(fā)展和綜改試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。認(rèn)真貫徹《黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，完善院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮院系黨組織的政治核心作用。按照德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔和吸引更多的黨員干部、教師從事學(xué)校黨務(wù)工作。緊抓教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程試點(diǎn)高校的契機(jī)，選拔好教師黨支部書記，探索培育工程的基本規(guī)律和有效做法，確保工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。