6月1日至4日，中共中央政治局原常委、國(guó)務(wù)院原副總理李嵐清同志在山西考察調(diào)研期間，向我校及山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)等我省十所高校贈(zèng)送他親手篆刻的校訓(xùn)印章。校黨委書記常乃軍代表學(xué)校接受印章。
    一沖一切涵真情，方印之間鐫重托。李嵐清同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位退休之后投入篆刻藝術(shù)的研究創(chuàng)作，他在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上致力創(chuàng)新，從治篆觀念、篆刻內(nèi)容到表現(xiàn)形式都蔚成一家，構(gòu)筑成宏闊而精深的篆刻大觀。李嵐清同志認(rèn)為，大部分校訓(xùn)蘊(yùn)含著我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和時(shí)代精神，對(duì)弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀頗有教益。用篆刻校訓(xùn)這一藝術(shù)形式，有助于喚醒師生對(duì)校訓(xùn)這一精神力量的深刻認(rèn)識(shí)。他殷切囑托，要發(fā)揮校訓(xùn)這一校園文化正能量的作用，讓每一位學(xué)生都能夠終身銘記、自覺踐行，為成長(zhǎng)成才激發(fā)和增添力量。李嵐清同志高度關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。他語重心長(zhǎng)地說，鍵盤時(shí)代的學(xué)生書寫能力在不斷下降，常常是提筆忘字。漢字是我們傳統(tǒng)文化的載體，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要從提高學(xué)生漢字書寫能力開始，從漢字中感受傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的魅力。