基礎(chǔ)教育改革如何推進(jìn)？中學(xué)如何向大學(xué)借力？大學(xué)如何為中學(xué)服務(wù)？我院數(shù)學(xué)系與附中以及忻州市第一中學(xué)等五所市直中學(xué)進(jìn)行深度合作，開(kāi)展了系列教學(xué)觀(guān)摩調(diào)研活動(dòng)，給這些問(wèn)題找到了新的答案。此項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)也為我院與地方學(xué)校聯(lián)合互動(dòng)、提升服務(wù)地方基礎(chǔ)教育水平提供了有價(jià)值的借鑒。

9月份以來(lái)，我院數(shù)學(xué)系與忻州市教育局教研室及多所中學(xué)積極聯(lián)系，開(kāi)展了一系列教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。從9月19日至9月26日，該系組織教師分別在我院附中高中部和初中部、一中、五中、六中、十一中、十三中進(jìn)行觀(guān)摩研討，針對(duì)教學(xué)改革存在的問(wèn)題，提出合理的改進(jìn)建議。在此基礎(chǔ)上，9月27日，該系35名教師在系主任王立志教授的帶領(lǐng)下，深入忻州六中開(kāi)展了一次大規(guī)模的集中調(diào)研活動(dòng)，分別觀(guān)摩了該校宮平、王雪梅、陳麗英三位老師的示范課。數(shù)學(xué)系教師對(duì)三位老師的新穎教學(xué)模式和學(xué)生們積極參與課堂教學(xué)的熱烈氣氛給予了一致好評(píng)，并對(duì)教學(xué)中存在的疑惑進(jìn)行了交流和探討，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)改革提出了建議，引起了在場(chǎng)教師的深度思考。

數(shù)學(xué)系通過(guò)與地方中小學(xué)組織教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，既服務(wù)和促進(jìn)了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展，也為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和教學(xué)改革提供了直接依據(jù)。如何運(yùn)用教育理論在各種“時(shí)尚”的教學(xué)模式中做出科學(xué)的選擇；如何從數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，打造自己的教學(xué)特色等一系列問(wèn)題也成為所有參與觀(guān)摩研討活動(dòng)教師的思考熱點(diǎn)。

自從2007年 “數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)以來(lái)，我院數(shù)學(xué)系把“為基層中小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師”作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，該系領(lǐng)導(dǎo)和教育類(lèi)課程教師深入中小學(xué)，了解基礎(chǔ)教育改革動(dòng)向和師資培養(yǎng)需求，并據(jù)此修改完善人才培養(yǎng)方案。特別是2014年以來(lái)，該系在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，制定了全系教師深入中小學(xué)聽(tīng)評(píng)課調(diào)研制度，要求教師輪流擔(dān)任實(shí)習(xí)支教指導(dǎo)老師，下大力氣引導(dǎo)、組織、督促教師參與推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革，受到了當(dāng)?shù)刂行W(xué)和教育部門(mén)的一致好評(píng)。

按計(jì)劃，數(shù)學(xué)系將于10月中旬與忻州市教育局教研室合作舉辦忻州市中小學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會(huì)。