8月27日至28日，第十八屆兩岸三地課程理論研討會(huì)在云南師范大學(xué)召開，本屆會(huì)議的主題是“基礎(chǔ)教育課程適應(yīng)性研究”。來自兩岸三地一百三十余名專家學(xué)者和教育理論工作者參加了會(huì)議，我校教育學(xué)院文軍萍博士應(yīng)邀參會(huì)。

文軍萍在第四分會(huì)場中作了題為“超越課堂：課程學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)”的報(bào)告，從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下課堂教學(xué)組織形式變革的反思出發(fā)，著重對(duì)所建構(gòu)“混合型課程學(xué)習(xí)共同體”的理論模型做了闡釋，并展望未來學(xué)習(xí)革命的可能空間，引起了眾多學(xué)者的興趣與關(guān)注，會(huì)場討論激烈、學(xué)術(shù)氛圍濃厚。（教育學(xué)院  文/王靜）