一是“五個提高”為先導,迎難而上促教學。疫情是突發(fā)事件,網(wǎng)絡教學勢在必行,但我校沒有自己的網(wǎng)絡教學平臺,網(wǎng)絡教學的基礎和條件較弱,要在短期內整體實施網(wǎng)絡教學,不少教師有畏難情緒。為此,副校長楊子元提出“五個提高”,要求將大家將疫情防控帶來的突變轉變?yōu)樘岣呓虒W質量的機遇:提高政治站位,防控疫情和教學工作并重;提高思想認識,信息化教學是未來發(fā)展方向;提高管理水平,關鍵時期考驗組織管理能力;提高教學技能,是難得的學習先進教育技術的機會;提高教學質量,深化教學改革,提高課堂教學水平?!拔鍌€提高”統(tǒng)一了思想,鼓舞了干勁,為網(wǎng)絡教學奠定了思想基礎。
二是制定方案找抓手,雷厲風行齊努力。相關職能部門立即行動,按照學校疫情防控工作領導小組要求,很快制定了學校疫情防控期間的教學工作方案等文件,根據(jù)學校實際情況,提出網(wǎng)絡教學的基本思路是:借用社會力量,集聚課程資源;理論教學先行,實踐教學推后;三種教學模式,保障教學效果。同時積極行動,多方聯(lián)系,選定中國大學MOOC(愛課程)、學堂在線(雨課堂)、智慧樹、超星爾雅(學習通)等在高校教學方面影響大、資源好、技術支持強的網(wǎng)絡教學平臺,搭建面向我校的SPCO教學平臺;在網(wǎng)絡教學工具方面,鼓勵多元選擇,肯定實用最好;擬定培訓計劃,明確實施步驟,快速推進網(wǎng)絡教學工作。對7.5%不具備上網(wǎng)課條件、無法同步上網(wǎng)課的同學,制訂學習幫扶方案,促使他們與其他同學共同進步。
三是網(wǎng)絡培訓保落實,熱情高漲練技能。針對我校部分教師不熟悉網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀,學校與相關教學平臺協(xié)作,選定培訓資料,開設專門培訓課程。正在休假期間的老師們沒有任何怨言,表現(xiàn)出良好的大局意識,加班加點,積極投入到網(wǎng)絡教學培訓中。截至目前,我校92%的教師和教學管理人員參加了近百場在線培訓,培訓內容涉及平臺搭建與教學管理、在線課程開發(fā)、混合式教學理論與實踐、在線SPOC教學案例、在線實時授課等。計算機學院結合專業(yè)特點,自主組織開展了計算機類課程專場培訓,同時建了“好雨知時節(jié)”和“好雨知時節(jié)2”兩個QQ群,具有網(wǎng)絡教學經驗的關存麗老師不厭其煩、不辭辛苦,對大家的提問有問必答,群內討論非常熱烈。防控新冠肺炎疫情的形勢雖然比較嚴峻,但我校呈現(xiàn)出了一片熱火朝天的網(wǎng)絡學習景象。
四是狠抓管理明責任,細化工作重實施。學校及時成立了疫情防控教學組織管理組,統(tǒng)一領導指揮疫情防控期間的教學工作,明確責任,落實任務,形成組織有力,上下聯(lián)動,協(xié)同推進的工作格局,全力做好疫情防控期間教學工作。2月18日上午,學校召開了疫情防控期間網(wǎng)絡教學工作暨教學系統(tǒng)二月份工作視頻會議,對網(wǎng)絡教學工作進行了進一步的安排部署,要求各二級學院會后召開網(wǎng)絡教學工作會議予以落實。截至目前,已經有九個學院召開了會議。馬克思主義學院本著“直播教學為輔,學生自學為主,明確學習任務,教師全程監(jiān)督”的原則,制定思政課教學實施細則,為上好“思政課”積極準備。外國語學院積極主動聯(lián)系《大學英語》教材主編和出版社,爭取到電子版教材、同步音視頻等教學資料供全體學生學習。
戰(zhàn)“疫”不出門,學習正其時。全體任課教師根據(jù)教學內容和教學對象需求的不同,充分利用網(wǎng)絡教學資源,靈活選擇教學平臺和教學手段,精心設計線上教學內容,合理制定教學工作安排,組建教學班指導、答疑聯(lián)絡群……全體文理人,疫情期間不放松,立足網(wǎng)絡教學中,在各自崗位上貢獻自己的力量,為打好疫情期間“教學攻堅戰(zhàn)”全力以赴。(教務處 文/張育人 圖/二級學院審核/田延峰)
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