點擊觀看招生宣傳片

學(xué)院簡介：

    信息工程學(xué)院現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程、通訊工程4個本科專業(yè)，其中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是浙江省重點專業(yè)、上風(fēng)專業(yè)和特色專業(yè)，電子信息工程專業(yè)是浙江省新興特色專業(yè)。依托的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是省高校一流學(xué)科，計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科是省高校重點學(xué)科，信息與通訊工程學(xué)科是湖州市重點學(xué)科。學(xué)院擁有浙江省RFID工程實驗室、湖州市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究重點實驗室和湖州市唯一的信息類“365”科技創(chuàng)新團隊——物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新團隊。

    學(xué)院現(xiàn)有教職工69人，其中教授10人，博士28人。有浙江省“151人才工程”重點資助培養(yǎng)人選1人，浙江省“千人計劃”人選1人，浙江省教學(xué)名師1人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人3人，浙江省良好青年教師資助計劃資助對象2人，湖州市“1112人才工程”入選者8人，浙江省高校省級教學(xué)團隊——軟件技術(shù)教學(xué)團隊。

    信息工程學(xué)院按照“教學(xué)立院、科技強院、黨建興院、管理塑院”的辦學(xué)思路，以“引領(lǐng)信息，服務(wù)社會”為院銘，堅持“教師為主導(dǎo)，門生為主體，成才為主線”的教育理念，周全構(gòu)建大門生成長成才系統(tǒng)，漸漸形成了“門生素質(zhì)綜合化、培養(yǎng)方案個性化、工程實踐全程化、成才途徑多樣化”的辦學(xué)特色。探索的“四化四導(dǎo)”工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，獲浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎。卒業(yè)生就業(yè)率處于全省高校同類專業(yè)前茅，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提拔，為湖州及長三角地區(qū)輸送了一批良好IT人才。

專業(yè)介紹：

計算機科學(xué)與技術(shù)

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)篤信好學(xué)、身心俱佳、知行合一的學(xué)子。以信息技術(shù)理論為基礎(chǔ)，融合相干的天然科學(xué)與數(shù)學(xué)知識，體系傳授計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本技能與基本方法，培養(yǎng)能諳練運用IT技術(shù)解決現(xiàn)實題目，具備肯定的項目分析和管理能力，具有創(chuàng)新精神的德才兼?zhèn)?、明體達用的杰出應(yīng)用型IT人才。
 

    骨干課程：計算機組成原理、操作體系、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、編譯原理、算法設(shè)計與分析、程序設(shè)計、軟件工程、電子技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式體系、信息安全技術(shù)、人工智能導(dǎo)論。
 

    就業(yè)去向：卒業(yè)后重要在各類企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、體系設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)運維，以及相干領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)。

物聯(lián)網(wǎng)工程

    培養(yǎng)目標：面向湖州和長三角地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才需求，培養(yǎng)具備“求真務(wù)實、德才兼?zhèn)洹钡恼酥L(fēng)，具備電子技術(shù)、射頻技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線通訊技術(shù)等專業(yè)知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論與應(yīng)用設(shè)計方法，能從事物聯(lián)網(wǎng)感知與控制、網(wǎng)絡(luò)與傳輸、軟件與信息服務(wù)的設(shè)計、開發(fā)、集成、應(yīng)用和管理工作的復(fù)合型和創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

    骨干課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電路與電子技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID原理及應(yīng)用、計算機組成原理、操作體系、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、嵌入式體系、物聯(lián)網(wǎng)中心件設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施。

    就業(yè)去向：卒業(yè)后重要在企事業(yè)單位、高等院校和科研單位從事與物聯(lián)網(wǎng)相干的技術(shù)研發(fā)、體系規(guī)劃、工程實施。

電子信息工程

    培養(yǎng)目標：通過職業(yè)素養(yǎng)、個性發(fā)展、實踐能力的全程化教育，培養(yǎng)門生掌握電子信息工程及相干領(lǐng)域所必要的基本理論、應(yīng)用技術(shù)和自立學(xué)習(xí)能力，具備肯定的科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)和組織管理的現(xiàn)實工作能力，使其具備在電子與信息技術(shù)領(lǐng)域具有“基礎(chǔ)踏實、特色顯明、社會迎接”的創(chuàng)新型高級應(yīng)用型人才。
 

    骨干課程：電路分析、模仿電子電路、數(shù)字邏輯電路、電工電子工藝學(xué)、旌旗燈號與體系、數(shù)字旌旗燈號處理、信息論與編碼、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式體系、電磁場與電磁波、通訊原理、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、主動控制原理、DSP技術(shù)。
 

    就業(yè)去向：卒業(yè)后重要在電子與信息技術(shù)領(lǐng)域從事電子設(shè)備研發(fā)、電子體系設(shè)計、電子產(chǎn)品測試及相干技術(shù)服務(wù)。

通訊工程

    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有當(dāng)代通訊體系、當(dāng)代通訊技術(shù)、當(dāng)代通訊網(wǎng)絡(luò)和信息傳輸與處理等專業(yè)知識，具有較好的天然科學(xué)和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有堅實寬廣的通訊專業(yè)學(xué)科理論，具有較強的工程實踐能力，能從事通訊設(shè)備及體系的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運維和管理的高級工程技術(shù)人才。

    骨干課程：通訊原理、旌旗燈號與體系、電路分析、模仿電子電路、數(shù)字體系與邏輯設(shè)計、數(shù)字旌旗燈號處理、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式體系、計算機網(wǎng)絡(luò)、電磁場與電磁波、通訊網(wǎng)理論基礎(chǔ)、當(dāng)代通訊技術(shù)、通訊編碼、光通訊技術(shù)、信息安全技術(shù)。
 

    就業(yè)去向：卒業(yè)后重要在信息通訊領(lǐng)域從事專業(yè)技術(shù)工作，包括在通訊運營機構(gòu)、設(shè)備研發(fā)企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)、體系設(shè)計、技術(shù)服務(wù)。