12月11日下午，“十四五”規(guī)劃編制專家報告會暨應(yīng)用型大學(xué)研究基地授牌儀式在椒江校區(qū)行政樓四樓會議室舉行。全國高校設(shè)置評議委員會委員、教育部中國教育智庫聯(lián)盟顧問委副主任、廈門大學(xué)高教質(zhì)評所所長史秋衡教授應(yīng)邀主講；校長陳光亭主持報告會，校黨委書記崔鳳軍，副校長趙小明、王正、李鈞敏，黨委委員、組織部長楊健國等出席。
    史秋衡以“我國高校分類設(shè)置體系及管辦評架構(gòu)探究”為題，就規(guī)劃編制工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃架構(gòu)、高校分類設(shè)置體系在規(guī)劃工作中的基礎(chǔ)地位、管辦評架構(gòu)對高校規(guī)劃的調(diào)適等三大方面進行了深入闡述。他指出，全國教育大會提出的教育方針為高教規(guī)劃提供了屬性原理、要素結(jié)構(gòu)等方面的指引，高校的教學(xué)、科研、社會服務(wù)以及德智體美勞五育必須系統(tǒng)性設(shè)計，一體推進；《高等教育法》規(guī)定了高校規(guī)劃的邏輯起點，高校的三大職能和五大使命對高校規(guī)劃具有建構(gòu)作用，規(guī)劃研制應(yīng)注意頂層性、方向性、全局性和循證性；高校分類分層、管辦評分離為應(yīng)用型大學(xué)提供自主辦學(xué)的空間和特色發(fā)展的環(huán)境，學(xué)校規(guī)劃應(yīng)依法依導(dǎo)設(shè)計框架，循史循證搭建要素結(jié)構(gòu)，繪制好自身的“要素圖”。要研究自身的特長和優(yōu)勢，以機制創(chuàng)新培育改革動力，選擇好改革的突破點，設(shè)計好評價方案，在使命、愿景及績效三個層面形成目標(biāo)體系。他認(rèn)為，關(guān)注人才培養(yǎng)，注重學(xué)生成長體驗，設(shè)計優(yōu)良教學(xué)過程是育人之道。他希望學(xué)校在應(yīng)用型的賽道上跑出自己的加速度，成為國內(nèi)應(yīng)用型高校的標(biāo)桿。
    陳光亭表示該報告對于學(xué)校編制規(guī)劃具有重要的指導(dǎo)意義，要求參與規(guī)劃編制的負(fù)責(zé)同志認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，把報告精神融入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中；規(guī)劃編制要放眼全國、長遠謀劃，按照建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)的要求繪制“施工圖”，重點謀劃好今后5年的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展路徑與改革創(chuàng)新舉措。
    報告會前，史秋衡、陳光亭共同為應(yīng)用型大學(xué)研究基地授牌。該基地由研究室牽頭，與教務(wù)處共建，是中國教育智庫聯(lián)盟教育智庫發(fā)展研究中心研究地方應(yīng)用型高校發(fā)展的主陣地，也是凝聚高教改革研究、服務(wù)學(xué)校黨政決策和改革發(fā)展的重要平臺。
    學(xué)校各項規(guī)劃牽頭部門負(fù)責(zé)人、規(guī)劃起草組成員，各二級學(xué)院規(guī)劃負(fù)責(zé)人及執(zhí)筆人參加本次活動。