新冠肺炎疫情發(fā)生以來，衢州學(xué)院商學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部黨組、浙江省委省政府及學(xué)院相關(guān)決策部署，把師生身體健康和生命安全放在第一位，扛起疫情防控政治責(zé)任，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，投入到戰(zhàn)“疫”中。在疫情防控中堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)使命，以“四力”打造牢固堡壘，為學(xué)院九百余名師生的身體健康、生命安全保駕護(hù)航。

思想引領(lǐng)，讓戰(zhàn)“疫”有“引力”

商學(xué)院黨總支積極響應(yīng)學(xué)校黨委的號(hào)召，一方面充分發(fā)揮黨總支政治核心作用，成立以書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的商學(xué)院防控新型冠狀病毒感染肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)布《商學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控實(shí)施方案》，切實(shí)的加強(qiáng)了學(xué)院對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，為及時(shí)、迅速、有效的開展應(yīng)急處理提供保障。另一方面，學(xué)院總支召開擴(kuò)大會(huì)議，支部書記，系主任參加會(huì)議，通過會(huì)議，全體同志統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心，進(jìn)一步增強(qiáng)了抗擊疫情的使命感和責(zé)任感。

聚集力量，讓戰(zhàn)“疫”有“活力”

戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，應(yīng)聚集力量，多方聯(lián)合，合力引導(dǎo)，讓教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生成為校園主力，戰(zhàn)“疫”發(fā)自防疫工作開展以來，商學(xué)院學(xué)工線、教學(xué)線、黨員教師積極落實(shí)疫情防控工作精神，在涉重點(diǎn)疫區(qū)學(xué)生情況摸排工作中，商學(xué)院學(xué)工辦多線聯(lián)防聯(lián)控，從輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等多個(gè)層面進(jìn)行拉網(wǎng)式摸排，確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，做到不瞞報(bào)、不漏報(bào)。學(xué)工辦組織全體班主任召開視頻會(huì)議，要求班主任和班級(jí)干部每日詢問班級(jí)全體學(xué)生身體情況，做到每人每天反饋，班級(jí)情況每日?qǐng)?bào)告至班主任群，確保學(xué)生身心健康。為全方位地推進(jìn)在線教學(xué)工作，學(xué)院教師積極適應(yīng)教學(xué)變化，目前學(xué)院已順利開設(shè)19門線上課程。疫情當(dāng)前，黨員教師主動(dòng)作為，幫助解決實(shí)際困難。西藏學(xué)生格桑達(dá)瓦，是學(xué)院關(guān)注的貧困生，該生滯留衢州，居住環(huán)境惡劣。黨總支副書記和輔導(dǎo)員在了解情況之后，每日關(guān)注該生身體狀況，為該生送去口罩、日常生活品，并與家長(zhǎng)和家鄉(xiāng)政府進(jìn)行溝通，輔導(dǎo)員為其購(gòu)買返程機(jī)票并親自開車送其辦理登機(jī)，確保其能順利返家。

聚焦難點(diǎn)，讓戰(zhàn)“疫”有“效力”

老師，現(xiàn)在按照學(xué)校要求，開學(xué)之前不允許到崗實(shí)習(xí)，該怎么辦呀？

老師，目前考研分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，在家里靜不下心來，也沒人指導(dǎo)。

急難險(xiǎn)重之際、調(diào)整變化之中、思想波動(dòng)之時(shí)，正是黨組織和黨員彰顯本色、發(fā)揮作用的切入點(diǎn)。就業(yè)難、考研難、心理困難，家庭經(jīng)濟(jì)困難，隔離學(xué)生等一連串的問題擺在了學(xué)院面前，疫情面前，容不得猶豫。學(xué)院聚焦難點(diǎn)，把更多的精力放在解決這些問題上。充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，在學(xué)院公眾號(hào)上發(fā)布云就業(yè)招聘公告7篇，制作調(diào)查表，開展就業(yè)服務(wù)調(diào)查，通過QQ直播開展考研咨詢、復(fù)試指導(dǎo)3次。針對(duì)家庭困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、隔離學(xué)生，學(xué)院積極開展商學(xué)院“情系八方，心聚商院”三問候活動(dòng)（健康問候、學(xué)業(yè)問候、生活問候），掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，幫助解決其存在的困難。

建好陣地，讓戰(zhàn)“疫”有“動(dòng)力”

圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，學(xué)生在哪，戰(zhàn)“疫”工作陣地就在哪！學(xué)院根據(jù)師生特點(diǎn)，筑牢宣傳陣地，學(xué)院班主任為學(xué)生撰寫寄語(yǔ)、輔導(dǎo)員老師制作宣傳視頻、學(xué)生黨支部發(fā)起倡議書。搭好服務(wù)陣地，云就業(yè)，云輔導(dǎo)，為就業(yè)、考研同學(xué)出謀劃策。強(qiáng)化育人陣地，商學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新共享空間建設(shè)順利推進(jìn)、部分同學(xué)自愿加入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)志愿活動(dòng)，彰顯商院風(fēng)采。

疫情無情人有情，商院人始終堅(jiān)信，萬(wàn)眾一心、眾志成城，同舟共濟(jì)、戰(zhàn)“疫”必勝?。ㄉ虒W(xué)院 鄭強(qiáng)）