為更好地推進我院青年教師助講培養(yǎng)工作，12月15日上午，學院教師教學發(fā)展中心組織召開了新教師及指導老師座談會。副院長馬建軍到會并講話，教發(fā)中心負責人、2021年進校新教師及指導老師等20余人參加座談。

學院歷來高度重視青年教師助講培養(yǎng)工作，切實保障本科教學質(zhì)量。為使今年新入職教師能盡快適應教學崗位，鍛煉教學技能，本學期初教發(fā)中心修定了青年教師助講培養(yǎng)工作方案，圍繞師德師風、教學理論、教學技能、教學實踐、教研活動等五個方面深化青年教師助講培養(yǎng)培訓活動。

座談會上，教發(fā)中心負責人就下一階段青年教師助講培養(yǎng)工作做了安排布置，李道國強調(diào)了新教師參加助講培養(yǎng)的目的意義、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和學習要求等內(nèi)容。指導老師代表蔡勇分享了自己對于指導新教師成長的經(jīng)驗和感悟。青年教師代表岳小鵬結(jié)合自身助講培養(yǎng)、培訓學習經(jīng)歷，暢談了如何融入教師角色、當好助教、站穩(wěn)講臺、贏得成就感。

會上，馬建軍指出，青年教師的成長離不開指導老師的傳幫帶，同時青年教師自身成長也是主因。他鼓勵新教師重視自身職業(yè)生涯發(fā)展，發(fā)揮培訓學習的主動性、積極性，學習并吸收經(jīng)驗豐富的教師們的講課優(yōu)點，苦練基本功，牢牢站好講臺。他強調(diào)，青年教師要圍繞立德樹人根本任務，根據(jù)習近平總書記關于新時代中國特色社會主義理論的教育思想，提高政治素養(yǎng)，爭做“四有”教師，做好四個相統(tǒng)一；要學高為師、身正為范，在行為、作風、品德上加強自律，做學生的良師益友。

座談會后，新教師還參加了線上線下相結(jié)合的教學沙龍。本次沙龍由葛瀛龍以“案例驅(qū)動的O2O混合教學方法”為題，分享對浙江省高校在線課程開放平臺的教學經(jīng)驗。