在前不久舉行的省第十三屆大學(xué)生程序設(shè)計競賽中，我校3支代表隊分獲?？平M第一名特等獎1個、一等獎1個、三等獎1個，成為全省唯一獲該賽事“六連金”的高職院校。作為特等獎獲得者的指導(dǎo)教師，信息工程學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人蔡志榮老師，一直以“堅持就是勝利”的語言，在平凡崗位上默默編寫著自己的人生代碼。

編程序、寫代碼，就要坐得住冷板凳，耐得住常人難以忍受的寂寞。蔡志榮老師認(rèn)為，“堅持”是唯一的捷徑。“雖然大學(xué)期間專業(yè)學(xué)得不錯，但真要指導(dǎo)學(xué)生競賽，說實(shí)話，當(dāng)時心里還真沒底兒。”2007年剛加入競賽培訓(xùn)團(tuán)隊時，蔡志榮老師說他對自己并沒有信心。然而，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”，要想讓學(xué)生努力，首先自己得沉得下心，先學(xué)一步、深學(xué)一層。他主動調(diào)整狀態(tài)，積極補(bǔ)短板，經(jīng)過幾個月的努力，指導(dǎo)學(xué)生獲得了省賽三等獎的成績。艱辛的付出總有收獲，而收獲更多的是成長。此后，蔡志榮老師愈發(fā)執(zhí)著，執(zhí)著于專業(yè)成長，執(zhí)著于培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

程序設(shè)計是對專業(yè)知識技能、邏輯思維、抗壓能力及團(tuán)隊精神的全方位檢驗(yàn)。挑起程序設(shè)計競賽指導(dǎo)老師的重任后，蔡志榮老師制定了周密的訓(xùn)練計劃，以兩學(xué)年為周期，對競賽團(tuán)隊進(jìn)行分層分梯隊培養(yǎng)。第一學(xué)期以C語言語法培訓(xùn)為主，通過測試篩選人員進(jìn)入“ACM工作室”。第二學(xué)期確定組合，加強(qiáng)對基礎(chǔ)算法及團(tuán)隊協(xié)作能力的訓(xùn)練。第三學(xué)期、第四學(xué)期則分別進(jìn)行專題練習(xí)和綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。他還積極借助省內(nèi)本科高校資源平臺，每年利用雙休日時間，組織學(xué)生參加多場網(wǎng)絡(luò)賽和現(xiàn)場賽，通過與本科生同臺訓(xùn)練和競技，錘煉學(xué)生專業(yè)技能，磨礪心理素質(zhì)。

愛心、耐心、責(zé)任心。競賽指導(dǎo)如此，課堂教學(xué)亦然。為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，蔡志榮老師總是善于運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的生動例子，將乏味的計算機(jī)語言，闡述得活靈活現(xiàn)。比如，列舉空載、裝載的汽車，解讀“重載”的含義；以長串阿拉伯?dāng)?shù)字的不同讀法，解釋“字符型”與“數(shù)值型”的區(qū)別。對學(xué)生不懂的知識點(diǎn)，他更是運(yùn)用講授、演示、互動等不同教學(xué)方法，不厭其煩地進(jìn)行傳授，引導(dǎo)學(xué)生“知其然”，更“知其所以然”。

軟件技術(shù)專業(yè)是國家高技能人才培養(yǎng)緊缺專業(yè)、市級重點(diǎn)專業(yè)。在專業(yè)帶頭人陳平生老師帶領(lǐng)下，蔡志榮老師與專業(yè)團(tuán)隊一起，依托行業(yè)企業(yè)、計算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會等，積極搭建咨詢、教學(xué)、服務(wù)“三個平臺”，以學(xué)生為中心，引進(jìn)企業(yè)項目，校企合作共建專業(yè)，開展基于“教學(xué)工廠”的教學(xué)改革，深入推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造專業(yè)特色和亮點(diǎn)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“課堂學(xué)習(xí)效果量化管理——以《C語言程序設(shè)計》課程為例”列入省教育廳課改項目，“基于look-alike模型的廣告精準(zhǔn)定向應(yīng)用研究”列為省國內(nèi)訪問工程師校企合作項目，“順序結(jié)構(gòu)和兩個變量的交換”獲省高校微課比賽二等獎，《C語言程序設(shè)計》課程獲市教學(xué)成果獎一等獎，市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次獲評省市競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，多次獲?！罢n堂教學(xué)優(yōu)秀獎”……堅持，蔡志榮老師不斷積淀、不斷出彩。

一位業(yè)內(nèi)專家曾說，大學(xué)期間若有三萬行代碼的積淀，畢業(yè)后省內(nèi)軟件企業(yè)任由挑選。此話不假。在蔡志榮老師及專業(yè)團(tuán)隊的指導(dǎo)下，一批軟件專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子不僅多次在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、省大學(xué)生程序設(shè)計競賽、省服務(wù)外包競賽等學(xué)科技能競賽中奪得金牌，更成為軟件企業(yè)眼中的“香餑餑”。

12軟件2班方毅同學(xué)實(shí)習(xí)期就擔(dān)任軟件開發(fā)工程師，2015年畢業(yè)后不到一年就收了位本科生徒弟，月薪超過8000元。前不久獲得省賽銅牌的大二學(xué)子何思翰，已被上海蔚星數(shù)據(jù)科技有限公司破格錄用，將開始書寫屬于自己人生的程序……

（文/圖：院辦  魏均海  王良軍、早安新聞社  章成）