7月10日至8月2日，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)鄭亞娣、高亞紅、朱葉丹、錢婷婷等教師，分赴紹興正方紡織有限公司、紹興夢(mèng)菲絲紡織品有限公司、紹興李氏紡織品有限公司&紹興金雙牛針織品有限公司、紹興銳龍進(jìn)出口公司等紡貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，重點(diǎn)就商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)的《綜合英語》、《英語口語》、《紡織英語》、《商務(wù)英語函電與寫作》等課程設(shè)置、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法等,與企業(yè)相關(guān)人員深入交流，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)，就商務(wù)英語專業(yè)在英語水平、專業(yè)知識(shí)、產(chǎn)業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)等能力素質(zhì)的培養(yǎng)，聽取了意見建議。

期間，幾位專業(yè)教師進(jìn)一步熟悉了紡貿(mào)企業(yè)相關(guān)崗位的職責(zé)與操作流程，學(xué)習(xí)了服裝面料、規(guī)格等相關(guān)知識(shí)，了解了企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度以及對(duì)專業(yè)人才需求情況。同時(shí)，結(jié)合企業(yè)、社會(huì)實(shí)際需求和調(diào)研情況，老師們結(jié)合課改和課程計(jì)劃，進(jìn)行深入研討。鄭亞娣老師思考在《綜合英語》課程教學(xué)中架設(shè)“腳手架”，對(duì)課程內(nèi)容作完整細(xì)致的分類與架構(gòu)，以生活、學(xué)習(xí)、商務(wù)各類語言場(chǎng)景為課堂語言任務(wù)，教師以必要的語言支持為腳手架，循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和詞句討論，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力。高亞紅老師則思考在《英語口語》課程中深化項(xiàng)目化教學(xué)，融合外籍專家和教師的多樣化講座，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉多國(guó)英語口語發(fā)音及文化，為今后在涉外工作環(huán)境中的口語交流奠定良好的語音和實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。朱葉丹老師則提出了開設(shè)與落實(shí)《紡織英語》、《紡織品跟單實(shí)務(wù)》、《紡織與服裝貿(mào)易》等產(chǎn)業(yè)課程的創(chuàng)新舉措。

據(jù)悉，根據(jù)這些建設(shè)性的意見，商務(wù)英語專業(yè)將進(jìn)一步研討，形成共識(shí)并不斷完善課程教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（文/圖：經(jīng)貿(mào)學(xué)院  朱葉丹  鄭亞娣 ）