4月6日晚，我校2016年度新教師課堂教學能力系列培訓第二次活動在教師教學發(fā)展中心舉行。?？偠綄W朱志勇教授以“教師職業(yè)生涯的‘頂層設計’”為題，應邀作專題輔導。

作為一名教師，該樹立什么信仰？該具備什么情懷？該發(fā)展哪些能力？講座中，朱志勇教授結合自身30年的職業(yè)生涯，圍繞教育信仰、教育情懷、教育理念、教學能力發(fā)展、科研能力發(fā)展和領導能力發(fā)展等六個方面，與大家作了分享。

朱志勇教授重點闡述了教學能力發(fā)展的具體規(guī)劃。一是要形成自己的一個品牌課程?！耙驗閷W生影響最大的是課程，留給學生影響最深的依舊是課程。”二要解決一兩個教學的重大問題。“要用研究的精神從事教學工作，不要忽視教學中出現(xiàn)的問題，尤其是普遍性問題。這往往是提升自己教學能力的契機，為此要認真做好教學反思?！比霭嬉粌杀居兴?、有特色、有影響力的教材。“有水平是科學性、先進性的要求，有特色是存在合理性的要求，有影響力是價值認同的要求?！彼囊囵B(yǎng)一批優(yōu)秀的學生?！敖艹鰧W生是教師的本質力量的對象化，是書寫在歷史長卷上的權威期刊論文?！蔽逡纬勺约旱膱?zhí)教風格?！白非髨?zhí)教風格是個性追求的一種具體體現(xiàn)?！眻?zhí)教風格不宜模仿、“克隆”他人，它是立足自身個性之“在”，追求良好的過程及其結果。

學校有關職能處室負責人、全體新教師等30余人參加了這次培訓。

（文/圖：教務處  沈潔）