近日，丁元林副院長率發(fā)展規(guī)劃處李子豐處長、科技處李國明處長和彭浩晟副處長及發(fā)展規(guī)劃處陳明哲老師到生命文化研究院調(diào)研一級學(xué)科建設(shè)情況。生命文化研究院全體人員參加了調(diào)研匯報會。

生命文化研究院院長王小燕教授匯報了生命文化學(xué)學(xué)科的現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)、未來發(fā)展規(guī)劃及所面臨的問題與機遇。王小燕教授認為，經(jīng)過近年的建設(shè)，我校生命文化學(xué)學(xué)科從無到有，取得了一定的進展。生命文化學(xué)的學(xué)科特色在于，它秉承了中西方醫(yī)學(xué)悠久的人文傳統(tǒng)，致力于以多學(xué)科的視野和跨學(xué)科的方法來探討生命的價值與意義，致力于醫(yī)學(xué)科學(xué)與人文社會科學(xué)的對話與融合，致力于培養(yǎng)“愛人與愛技術(shù)并行”的醫(yī)科大學(xué)生。研究院同時就近年來在科研、教學(xué)與社會合作方面取得進展向丁元林副院長一行作了匯報。

丁副院長在認真聽取匯報后指出，一級學(xué)科建設(shè)是我校提升科研水平、辦學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)效益的重要抓手。我校已經(jīng)形成了具有鮮明特色的一級學(xué)科建設(shè)體制和機制。一是建立了以一級學(xué)科為口徑進行培育的學(xué)科建設(shè)模式；二是建立了層級式、階梯式學(xué)術(shù)管理體制；三是建立了“普惠式”和“競爭式”相結(jié)合，一般建設(shè)與重點建設(shè)相結(jié)合的學(xué)科培育模式；四是建立了一級學(xué)科帶頭人“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合的激勵機制以及中期檢查與屆滿考核機制；五是建立了校級一級重點學(xué)科的滾動淘汰機制；六是建立了校級一把手重點抓，副職具體抓的學(xué)科建設(shè)行政管理體制。

丁元林副院長指出，生命文化學(xué)學(xué)科是我校人文社會科學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃布局中的特色板塊，生命文化教育是醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的必要補充；生命文化學(xué)學(xué)科建設(shè)的合理性在于對醫(yī)學(xué)教育模式變革的因應(yīng)；生命文化教育的最大價值在于對“尊重生命和敬畏生命”理念的傳播，落腳點在于對高素質(zhì)醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。生命文化學(xué)學(xué)科建設(shè)應(yīng)當抓住我校一級學(xué)科建設(shè)的寶貴契機，對內(nèi)圍繞學(xué)科建設(shè)規(guī)劃引進骨干人才，對外加強與高水平學(xué)術(shù)團隊的合作，不斷提升學(xué)科建設(shè)層次。生命文化學(xué)學(xué)科應(yīng)當圍繞我校人才培養(yǎng)定位，以理念育人和文化育人為學(xué)科宗旨，以科學(xué)研究、隊伍建設(shè)和平臺搭建為學(xué)科支撐，找準目標定位，凝練發(fā)展方向，達成一級學(xué)科建設(shè)目標，為明年重點學(xué)科申報做好準備，為我校發(fā)展做出貢獻。（文/賈栗 編/周圓 審/蔡定彬）