吉林大學(xué)研討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐工作
會上,正在積極創(chuàng)業(yè)的藝術(shù)學(xué)院李佳煜同學(xué),結(jié)合自己企業(yè)初創(chuàng)期遇到的問題,提出了創(chuàng)業(yè)過程中資金短缺、人力資源緊張等問題;已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)校商學(xué)院馬德印根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),建議學(xué)校鼓勵學(xué)生科技創(chuàng)業(yè),并為有創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會,模擬創(chuàng)業(yè)仿真環(huán)境,以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
與會人員分別結(jié)合工作實(shí)際提出了完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)本科生和研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性化教育體系建設(shè)、注重輔導(dǎo)員體系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動、充分利用校友資源等建議。
作為從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)研究的專家、學(xué)者,管理學(xué)院趙樹寬、經(jīng)濟(jì)學(xué)院李政、商學(xué)院姚國權(quán)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院王文成、生命科學(xué)學(xué)院蔡勇等,分別從目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的規(guī)劃建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)的課程設(shè)置、高校師資力量與社會企業(yè)資源整合對接,以及高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育和引導(dǎo)等方面交流意見,并從不同方面提出了很多切中肯綮、實(shí)踐性強(qiáng)的建議。
馮正玉高度評價(jià)了討論過程中產(chǎn)生的建設(shè)性意見。他簡要回顧了國外高校發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景,分析了我國“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略提出以及高校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性和緊迫性。他指出,一是要提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,把鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擺上重要位置,貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作精神,廣泛發(fā)動、全面帶動,加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)建設(shè),充分挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新資源,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐工作進(jìn)一步發(fā)展,做到學(xué)生有需求,學(xué)校有呼應(yīng)。二是要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口,全面推進(jìn)高等教育的教學(xué)綜合改革。三是要搭建服務(wù)平臺,充分發(fā)揮學(xué)校師資優(yōu)勢,為學(xué)生提供專業(yè)化的指導(dǎo)幫扶,促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成長。(就業(yè)中心)
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