（學生記者 袁梅 蘇詩洋）朱勝，化學化工學院2012級學生，獲得了今年的寶鋼獎優(yōu)秀學生獎。他在第六屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生課外學術(shù)科技作品競賽中榮獲特等獎，還曾連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學金，并被安徽省教育廳評為省“創(chuàng)新之星”。今年，在收獲寶鋼獎的同時，他還得到了北京大學的保研機會。

化學化工學院2012級學生 朱勝

 

獎項，是一種肯定

 

在朱勝眼中，獎項有它自己的意義，是對自己過去付出努力的一種肯定。

他說：“寶鋼獎看重學生的綜合方面的表現(xiàn)，主要看重學習成績，還有學習之外的像科研能力、實踐能力等。”成績是一種評價標準。朱勝認為，自己能夠獲得寶鋼獎，少不了平日里參加的那些活動。“大一做實驗取得了一點成果，在SCI上發(fā)表了一篇論文，這篇論文還是很受老師和校領(lǐng)導肯定的。”

得獎背后的酸甜苦辣只有自己知道。在SCI上發(fā)表的學術(shù)論文《Self-assembled three-dimensional hierarchical graphene hybrid hydrogels with ultrathin β-MnO₂ nanobelts for high performance supercapacitors》是朱勝長時間泡在實驗室里的成果，一次次失敗，一次次改進，最終，他還是贏得了他人的肯定。在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中，他參與的《基于可見光響應(yīng)的新型光電納米器件的構(gòu)筑及性質(zhì)研究》榮獲二等獎。

 

挫折，不等于失敗

 

初次進實驗室時，朱勝是帶著興趣進去的，但是在學期結(jié)束的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己連最基本的一些樣品都沒有合成，失望是在所難免的。

他曾預(yù)想自己的將來：“博士畢業(yè)可以進一所高校當老師，一邊教學，一邊做自己的科研。”然而現(xiàn)實卻讓他不得不從頭開始做起。他不斷總結(jié)自己失敗的教訓，在實驗上投入愈來愈多的時間和精力，甚至寒暑假都泡在實驗室里，用控制變量法尋找影響實驗效果的因素。他說，在自己的專業(yè)領(lǐng)域，理工科的邏輯思維變得更加強烈。

他對學弟學妹說：“把實驗和學習時間分配好，在保障學習成績優(yōu)秀的情況下盡量多花一些時間在實驗室，多總結(jié)多投入，這樣堅持下去肯定能做出自己想要的結(jié)果。”

 

幸運，難免有遺憾

 

正如朱勝自己所言，寶鋼獎是一份很難拿到的獎項，但實際上，沒有哪一個獎項是可以輕易獲得的，朱勝也是憑借自己的努力才脫穎而出的。

除了自己專業(yè)的科研，朱勝在其他領(lǐng)域也有涉獵。他認為：“榮譽是通過自己努力獲得的。我是幸運的，有安大為自己提供良好的競爭平臺，有老師的建議和幫助，還有團隊里小伙伴的鼓勵。”在準備參加“挑戰(zhàn)杯”比賽時，演示文檔制作、參賽內(nèi)容整理、文本創(chuàng)作、海報設(shè)計、視頻剪輯等事項，讓他忙得焦頭爛額，然而有學校提供的資源，有老師的指導，他抱著必勝的信念參加比賽。朱勝說，最讓他感動的是在“挑戰(zhàn)杯”全國賽前幾天，他的科研老師李士闊陪著他們熬了兩宿才將參賽材料趕出來。

幸運是有的，但也有遺憾。朱勝說，在合肥待了三年，僅僅熟悉安徽大學周圍，為了學習和比賽，“世界那么大，我想去看看”的憧憬?jīng)]有實現(xiàn)，但為了自己的目標和理想，必須投入大量的時間和精力在實驗與學習中。

“別人能做到的，我也要做到。”這是朱勝對于自己的要求，對學弟學妹們，他建議：“不要僅僅局限于書本上學習，有時間的話還可以拓展一下其他方面的能力，在不影響學習的情況下參加一些學生組織、社團提高自己的能力。”