為大力推進我校教學成果建設，通過教學成果建設帶動學校教學工作整體上水平，經研究論證和專家評審，日前，我校確定了“職業(yè)教育生態(tài)圈視閾下高職計算機類專業(yè)群建設實踐” 、“二二三三”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”、“ 新《幼兒園教師專業(yè)標準》背景下高職高專學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”、“ 校企聯(lián)合汽修專業(yè)建設的研究與實踐”、“ 經管類專業(yè)‘教學企業(yè)’系統(tǒng)設計與建設實踐”、“ 基于眾創(chuàng)空間平臺的高職大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實踐”、“ 基于產教融合視閾下的高職校園文化建設研究——以東營職業(yè)學院為例”、“ 高職‘厚德強技、實境化育人’人才培養(yǎng)模式改革與實踐”等10項年職業(yè)教育教學成果重點培育項目。   　　高水平的教學成果是衡量一所學校內涵建設的重要標志，教學成果建設是我校內涵建設的主要抓手之一。我校將加大對重點培育項目的扶持力度，各重點培育項目組將依托校企合作等平臺，放大研究格局，促進產學研一體化，凸顯職業(yè)教育服務企業(yè)、服務行業(yè)、服務經濟的功能，扎實推進，不斷取得階段性成果，力爭經過 2-3年的探索、研究、實踐，并最終形成的高質量的成果。     供稿：孟凡超  來自：教務處  責編：張樹禮