6月24日上午，云南省“萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”第二期名家講座第37講在昆明理工大學(xué)紅土?xí)门e行，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、博士生導(dǎo)師李敏誼以《學(xué)前教育最佳實(shí)踐的國(guó)際共識(shí)及我們的初步探索》為主題，為第二期參訓(xùn)的1000名學(xué)員授課。講座由云南師范大學(xué)高等教育與區(qū)域發(fā)展研究院陳瑤教授主持。

李敏誼老師從國(guó)家轉(zhuǎn)型視角下分析了世界各國(guó)學(xué)前教育政策的最新現(xiàn)狀，并詮釋了發(fā)展學(xué)前教育的重要性。她指出人才就是競(jìng)爭(zhēng)力，世界正由“人力社會(huì)”進(jìn)入“人才社會(huì)”時(shí)代，受到AI（人工智能）、BIGDATA（大數(shù)據(jù)）、CLOUD（云計(jì)算）以及國(guó)際“深度學(xué)習(xí)”共識(shí)等影響，人才須具備“4C核心素養(yǎng)”，即批判性思維和問(wèn)題解決能力、創(chuàng)造力能力、合作領(lǐng)導(dǎo)能力以及溝通交往能力，這也為我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展指明了人才培養(yǎng)方向。李老師還比較視角介紹了美國(guó)“面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)”、挪威“森林教育”、英國(guó)“EPPE持續(xù)共同思考”以及國(guó)內(nèi)上海、深圳兒童深度學(xué)習(xí)等實(shí)踐研究案例。最后，她以“我們到底要培養(yǎng)什么人？”“如何培養(yǎng)人？”“我們何以成為我們？”三個(gè)問(wèn)題結(jié)束講座，引發(fā)了學(xué)員們對(duì)學(xué)前教育、中小學(xué)教育的教育目標(biāo)、課程設(shè)置以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題的思考。

陳瑤教授在總結(jié)時(shí)談到，方向決定道路，道路決定未來(lái)，“核心素養(yǎng)”是最終目標(biāo)，“深入學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)路徑。各位中小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)作為云南教育工作者，應(yīng)以發(fā)展孩子們的核心素養(yǎng)為教育目標(biāo)，開(kāi)拓視野，深度挖掘開(kāi)發(fā)本土教育資源，推進(jìn)教育變革，提升云南本土教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造云南教育新天地。

（萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室  供稿）