日前，第九屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果公布。在眾多的參評(píng)者中，附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)何廣寧老師憑借其豐碩的科研成果和優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)脫穎而出，成為淮北市唯一獲獎(jiǎng)?wù)?，在本屆評(píng)比活動(dòng)中，安徽省僅有十六位老師獲獎(jiǎng)。
    全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)于1993年由原國(guó)家教育部基教司批準(zhǔn)設(shè)立，每?jī)赡暝u(píng)選一次，是我國(guó)基礎(chǔ)教育界迄今為止唯一一項(xiàng)專門針對(duì)外語(yǔ)學(xué)科所設(shè)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在獎(jiǎng)勵(lì)和表彰我國(guó)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)、教研成績(jī)突出的中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教師，推動(dòng)提高英語(yǔ)教育質(zhì)量和教研水平。
    何廣寧，2002年畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)，畢業(yè)后即從事英語(yǔ)教育教學(xué)工作，現(xiàn)在職攻讀淮北師范大學(xué)教育學(xué)院教育管理專業(yè)研究生。
    何廣寧老師堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。在外語(yǔ)教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。何老師作為英語(yǔ)骨干教師，立足崗位，扎實(shí)工作，教學(xué)特色鮮明，善于引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生。堅(jiān)持走教育教學(xué)與科研密切結(jié)合的道路，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新課堂模式，積極探索高中英語(yǔ)聽說課模式和理念，在外語(yǔ)教學(xué)和教研方面得了顯著的成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生多次在省市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。
    2009年何廣寧老師參加“淮北市首屆高中英語(yǔ)聽力優(yōu)質(zhì)課”比賽，榮獲第一名。2014年5月參加“淮北市第六屆高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課”比賽，榮獲第一名。2014年9月代表淮北市參加“安徽省第六屆高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽”榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)在“第九屆全國(guó)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”課例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

（文：張波／圖：附中提供／審核人：侯永軼）