廈門大學(xué)2020年春季學(xué)期于2月17日“如期”在線開學(xué)。截止到3月2日，共有2070名教師開設(shè)了8941門次課程（其中本科課程7733門次）的線上教學(xué)，依托12個(gè)教學(xué)平臺(tái)開展線上教學(xué)，約41.95萬人次上線學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)規(guī)模如此之大，少不了教學(xué)隊(duì)伍的積極協(xié)同、攻堅(jiān)克難。在他們之中，有一群人，一邊堅(jiān)持戰(zhàn)“疫”，一邊勤懇教學(xué)，他們既是馳援武漢的光榮醫(yī)者，亦是心系學(xué)生的臨床教師。他們認(rèn)真付出，將戰(zhàn)“疫”課堂搬到網(wǎng)上，把一線故事分享給你我聽——

“向?qū)W生們展示一線戰(zhàn)'疫'工作”

2月20日上午10點(diǎn)10分，我?！蹲o(hù)理健康促進(jìn)》課程線上開講。特別的是，連線的一端是身處武漢的廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院副主任醫(yī)師張孝斌，另一端是醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)的本科生們。  

凌晨兩點(diǎn)至上午八點(diǎn)是張孝斌當(dāng)日在武漢同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的上班時(shí)間。兩小時(shí)后，他便全身心地投入新學(xué)期的第一堂課中。對(duì)于首次云教學(xué)，他決定采用微信語音。從提前發(fā)布課件讓學(xué)生預(yù)習(xí)，再到一小時(shí)語音主講，最后到答疑，上課內(nèi)容雖比平時(shí)單調(diào)，卻是干貨滿滿。對(duì)于這相對(duì)“傳統(tǒng)”的模式，這學(xué)期還有多門課程授課任務(wù)的張孝斌顯然不滿足。他補(bǔ)充道，在之后的課程，他將逐步探索多樣化的線上直播方式。

“在春節(jié)前，我已參加廈門的定點(diǎn)救治工作；2月9日到達(dá)武漢后，第二天晚上便投入病區(qū)救治工作，參加院內(nèi)疑難病癥討論，參與常規(guī)診療工作……”這是張孝斌的戰(zhàn)“疫”故事。在課堂中，張孝斌特地將自己在前線的工作照秀在群中，學(xué)生們紛紛留言，為見證老師一線戰(zhàn)斗的工作場景而感動(dòng)并充滿敬意。

“需要憋尿六個(gè)小時(shí)，臉上有一道道勒痕……”張孝斌向這些未來即將從事護(hù)理工作的醫(yī)學(xué)生們分享護(hù)士穿著防護(hù)服的真實(shí)感受，并真摯講述職業(yè)選擇的初心。他說：“護(hù)士有時(shí)候比醫(yī)生更為辛苦，是很崇高的職業(yè)?！?/p>

“只要擠得出時(shí)間，就能給學(xué)生上課”

同樣的，廈門大學(xué)中山醫(yī)院副主任醫(yī)師陳蘭新學(xué)期的第一堂課也是在武漢一線完成。這學(xué)期開課前，陳蘭早已備好課件。2月8日晚，得到通知第二天要出征武漢，陳蘭僅帶上電腦和幾件換洗衣物就奔赴“戰(zhàn)場”了。當(dāng)醫(yī)學(xué)院老師詢問其是否還能完成授課任務(wù)時(shí)，陳蘭毫無推辭：“只要擠得出時(shí)間，我就能上！”

作為廈門支援武漢醫(yī)療二隊(duì)黨支部副書記、武漢同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)重癥E3-9病區(qū)行政主任，陳蘭承擔(dān)起整個(gè)病區(qū)醫(yī)療管理的角色?！皬B門市10家醫(yī)院不同專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員分組排班工作如何科學(xué)有序進(jìn)行？”這是一到武漢最重要的事情，她親力親為、履職盡責(zé)，“為了讓大家做好防護(hù)，保持最佳狀態(tài)”。23天來，陳蘭除了休息時(shí)間外幾乎都呆在病區(qū)。對(duì)她而言，最開心的事是見證了廈門醫(yī)療隊(duì)從適應(yīng)期、磨合期、穩(wěn)步發(fā)展期到進(jìn)步期的全過程，尤其是與十六支醫(yī)療國家隊(duì)同場競技，廈門這支團(tuán)隊(duì)用敬業(yè)奉獻(xiàn)獲得了光谷院區(qū)“接管患者數(shù)”“出院數(shù)”“參加疑難病例討論人數(shù)”等多項(xiàng)第一的佳績。

誠然，在醫(yī)者與師者的身份移轉(zhuǎn)間，陳蘭始終認(rèn)真以待。

“這是來自武漢的老師給我們上課?！?月25日上午，《內(nèi)科學(xué)》課程準(zhǔn)時(shí)開課。“我本以為課程會(huì)因老師前線臨床任務(wù)重、時(shí)間緊迫、硬件設(shè)施缺乏等因素不得不取消，可陳蘭和張競純老師卻排除萬難，再三調(diào)試后兩人通力合作，一人負(fù)責(zé)授課，一人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程課件播放。老師的這份付出讓我感動(dòng)?！贬t(yī)學(xué)院本科生周鑫在課上比往常更為專注。

“眼神交流也無法實(shí)現(xiàn)，不免覺得遺憾。”往常在課堂上，陳蘭總是喜歡走到學(xué)生中，走到哪互動(dòng)到哪。如今，她一個(gè)人對(duì)著鏡頭連續(xù)講兩個(gè)小時(shí)，講到聲音有些嘶啞。血液透析技術(shù)清除體內(nèi)細(xì)胞炎癥因子風(fēng)暴，搶救新冠合并急性腎衰竭病人……穿插于課堂中，她將新冠肺炎的臨床救治經(jīng)歷娓娓道來。

“醫(yī)者精神激勵(lì)著每一位學(xué)生”

“謝謝老師，老師辛苦了！”無論是張孝斌還是陳蘭的課程末尾，學(xué)生們都會(huì)用諸如此類的留言刷屏。

“我能夠感受到陳蘭老師作為腎內(nèi)科醫(yī)生參與此次新冠病人搶救的驕傲。她為我們展示了德高藝精、仁心仁術(shù)的醫(yī)者精神，勉勵(lì)我們醫(yī)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，相信在眾多白衣天使和人民的努力下，我們終將取得此次抗疫勝利?！?周鑫在課后有感而發(fā)。

馳援疫情防控一線，教學(xué)熱情絲毫未減。廈大這樣的臨床教師還有多位，他們勇于擔(dān)當(dāng)，參與其中，或利用晚上甚至半夜學(xué)習(xí)軟件，提前模擬測試，或積極參與課程籌備工作，保障線上課堂教學(xué)質(zhì)量。 “醫(yī)學(xué)生要有大的格局，要有家國情懷，國家民族需要我們的時(shí)候便要挺身而出，在臨床課堂中砥礪自我、鍛煉成長?！?附屬翔安醫(yī)院副主任醫(yī)師陳先禮在教學(xué)中激勵(lì)著每一位學(xué)生。

“作為救死扶傷的醫(yī)生預(yù)備役，我們不僅要有醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，還要有醫(yī)生的責(zé)任心?！薄笆斋@滿滿，感觸頗深，向所有一線醫(yī)護(hù)人員致敬！”3月4日晚上，“疫情下的廈大青年說”主題微團(tuán)課結(jié)束后，廈大醫(yī)學(xué)生們紛紛在朋友圈發(fā)表感想。

此次團(tuán)課的線上主講者大多是馳援武漢的醫(yī)務(wù)工作者。學(xué)生共青團(tuán)員代表們認(rèn)真聽取這些戰(zhàn)“疫”故事，上了一堂感人且受益匪淺的云上思政課。他們說，大家將認(rèn)真學(xué)習(xí)大愛無私的醫(yī)者精神，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)自身的責(zé)任感與使命感，為社會(huì)積極貢獻(xiàn)青春力量。

醫(yī)者一線戰(zhàn)“疫”，師者傳道授業(yè)，他們的動(dòng)人故事將跨越時(shí)空，持續(xù)講述……

（宣傳部 林濟(jì)源）

責(zé)任編輯：林濟(jì)源