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5月7日，《以供給側(cè)改革促進教育公平高峰論壇》在上海華東師范大學舉行。孫冶方經(jīng)濟科學基金會理事長、廣東以色列理工學院（籌）校長李劍閣做了關(guān)于教育公平與社會捐贈的演講。這是李劍閣第一次以校長身份出席教育類高峰論壇。

他從經(jīng)濟學的角度談到教育公平問題第一責任在政府，但不能讓政府負無限的責任。如果把責任壓到政府身上，無限增加財政資金支出，就會增加財政稅收，形成社會負擔。

他建議發(fā)揮社會捐贈的作用，改革現(xiàn)在的教育體制：第一，教育體制要和國際接軌，特別是在管理、學校治理、學校教材以及教授聘用方面和國際接軌。

第二，要增加透明度，錢捐進來怎么花的，要讓捐贈人覺得錢用得其所，這非常重要。

第三，讓捐贈者在捐贈以后有成就感、榮譽感和獲得感，至少不能讓捐贈者感到有受騙感、挫折感，甚至有一種無奈的感覺。

以下為李劍閣的發(fā)言整理。

我的演講題目是“鼓勵社會捐贈，推動教育公平”。為什么我關(guān)注這個題目？因為講到教育公平，社會上往往呼吁政府加大投入。毫無疑問，對于教育公平，政府要負第一責任。教育公平是讓每個人獲得平等的教育機會，而教育資源特別是優(yōu)質(zhì)的教育資源似乎永遠都是稀缺的。如果把責任壓到政府身上，財政資金支出可以說是無限的。無非就是要增加稅收，這顯然會遏制社會活力。我原來是搞經(jīng)濟出身的，要知道，政府如果增加或者無限財政支出，就要增加財政稅收，就會形成社會負擔。實現(xiàn)教育公平，政府要承擔起責任，同時我們應(yīng)該創(chuàng)造一個機制，讓社會捐贈活躍起來。

我最近擔任校長后感覺更加深刻。廣東以色列理工學院是李嘉誠和其基金會向以色列理工學院捐資1.3億美元促成的。以色列理工學院并不是一個非常愿意對外擴充的學校，到現(xiàn)在為止全世界只有兩個項目，因為李嘉誠先生的捐助以及他在世界商界的影響力，才愿意到中國來。社會捐贈的影響力是政府支出做不到的事情。李嘉誠基金會擁有的資金占其全部財產(chǎn)的三分之一，基金會成立以后對教育的捐贈總額已經(jīng)達到兩百億港幣，其中85%用在大中華地區(qū)。他是我們?nèi)A人的榜樣也是我們的驕傲。

在歐美最著名的大學里都可以看到李嘉誠的捐贈，15%的捐贈在斯坦福、劍橋、牛津等大學。這是一個好的例子。但同時也看到，我們有許多華人的捐贈卻沒有在國內(nèi)。廣東以色列理工學院成立以后，香港有一家基金主動找到我，說現(xiàn)在手上有五百萬美金，一直在尋找捐助對象，由于種種原因，我不愿意捐贈給國內(nèi)任何一個學校，現(xiàn)在我看到廣東以色列理工學院想捐贈。

國內(nèi)有很多企業(yè)家很多錢捐到國外去了，為什么？主要兩個因素：首先，社會捐贈到學校后學校不知道怎么用。其次，很多捐贈人對目前教育狀況不滿意，我們要進行教育體制改革，讓更多的社會人愿意給我們進行捐贈。

怎樣改革教育體制？第一，教育體制要進一步和國際接軌，特別是在管理、學校治理、學校教材以及教授聘用方面和國際接軌。否則的話有很多國內(nèi)名人就會把錢捐到國外去。這是我們下一步要做的工作。第二，要增加透明度，錢捐進來怎么花的，要讓捐贈人覺得錢用得其所，這非常重要。

第三，讓捐贈者在捐贈以后有成就感、榮譽感和獲得感，至少不能讓捐贈者感到有受騙感、挫折感，甚至有一種無奈的感覺。有些捐贈者捐了錢以后遲遲看不到效果，或者體制上設(shè)置了很多障礙，包括我們的學?；I建當中也碰到了很多清規(guī)戒律，讓捐贈者很沮喪，這方面下一步應(yīng)該進行改革。

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我相信通過下一步的改革，會大大鼓勵社會捐贈，也有利于促進教育公平進一步提升。謝謝各位！

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（轉(zhuǎn)自“搜狐教育”）